四年级语文下册《期末专项复习》课内阅读、口语交际、综合学习

第页2026四年级下册语文期末专项复习+答案《课内阅读、口语交际、综合学习》考点5：口语交际与综合性学习一、选择题。(14分)1、同学们开始制作诗集了，以下制作诗集的步骤排序正确的是()。(2分)①编排顺序，编写目录②设计封面，装订成册 ③筛选诗歌，整理分类A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③②2、下列关于资料收集的说法有误的一项是()。(2分)A.收集诗歌的渠道要多样化，可通过阅读书籍、报纸等方式收集。B.收集、摘抄诗歌的类型及角度尽量丰富一些，作家也要丰富一些。C.摘抄诗歌时要做到字迹工整、美观，但不需要写清楚作者和出处。D.收集、摘抄诗歌时，最好既有中国诗人的作品，又有外国诗人的作品。3、小凯去崂山玩了一天，回来后想写一篇游记。下列建议不可取的是哪一项?()(2分)A.孙茜：画出游览路线，帮助自己理清思路。B.蒋小雅：依次描写看到的所有景物，越全面越好。C.李黎：重点写自己感兴趣的景物，写写自己的感受。D.王晴：可以用过渡句，使景物的转换更自然。4、下列说法中不恰当的一项是()。(2分)A.阅读时可以把长文章几个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。B.可以关注故事的起因、经过、结果，留心主要的人物和事件。C.在阅读过程中，可以停下来思考前面的内容。D.阅读时即使忘记了前面的某些内容也没关系，继续读完文章知道大意即可。5、同学们在讨论“怎么和朋友相处”，下列说法不正确的是哪一项?()(2分)A.意见不一致时，要与朋友沟通。 B.朋友间互相尊重。C.主动替朋友写作业。 D.分享快乐，分担烦恼。6、下列说法有误的是哪一项?()(2分)A.汇总小组意见时，可以把相近的想法整合在一起，再标记出大多数人认同的想法。B.《小英雄雨来》(节选)中第一部分对还乡河景色的描写，表达了人们对雨来的惋惜。C.读较长的文章，可以用小标题理清主要内容。D.《铁杵成针》告诉我们，只有坚持不懈地努力学习，才能取得成就。7、依依准备竞选活动主持人，下面的自我介绍中最合适的一项是()。(2分)A.我是来自四(1)班的依依，我兴趣广泛，擅长写作、绘画、舞蹈等。B.我叫依依，性格开朗，很上进，一直担任班长，是老师的好助手。C.我叫依依，是个自信的女孩，我多次在校演讲比赛中获得好成绩，还曾多次参加并主持社区举办的联谊活动。D.我叫依依，是班级的体育委员，经常组织各种体育活动，擅长带领大家开展课间活动。二、口语交际与语言实践。(33分)1、口语交际。(3分)通知通知四(1)班全体同学明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，逐梦太空”的主题展览。请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。四(1)班班委会3月18日四(1)班的小美有事未看到通知，请你将通知的内容转述给她。2、四年级(1)班开设“早间新闻10分钟”讲演活动，请你参与。(6分)新华社成都8月17日电第12届世界运动会于17日晚在四川成都落下帷幕。中国体育代表团在本届世运会上共夺得36金、17银、11铜，首次位居金牌榜和奖牌榜第一，创我国参加世运会历史最好成绩。(1)这则新闻的来源是，发布时间是。(2分)(2)涵涵准备向同学们转述这则新闻，请你帮她总结提纲。(2分)新闻要点:①;②。(3)读完新闻，我想说：(2分)3、口语交际。(3分)

科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围地消逝。温度的增高，紫外光的强化，栖息地的分割，化学物质横溢，已使蝉噪蛙鸣成为儿时的记忆。看了上面信息，你有什么感触？对于保护动物你有怎样的建议？请写一写。4、旅游公约，我来说。(4分)图片上画的是一对父子在旅行过程中发生的事情，仔细观察图片，解决问题。(1)你该如何劝说图中的这位父亲?(2分)(2)为防止这种不文明行为发生，请你拟一条宣传用语。(2分)5、与人相处是成长中不可或缺的部分。根据本栏目中的情境，补充对话，倾诉童年心事，感受相处之道。(4分)小涵：前两天我不小心把小语最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意的，不理我了。我很委屈，也很难过，该怎么办呢?妈妈：朋友之间要真诚相待。你应该及时向小腾。你还应该站在小腾的立场上考虑。。小涵：谢谢妈妈！我知道怎么做了，我以后一定能处理好和同学的关系。6、口语交际。(3分)四年级(2)班的浩浩想要加入学校的足球社团，请你根据下面的信息帮他写一段自我介绍。姓名年龄爱好获得的荣誉梦想浩浩10岁踢足球班级足球小达人成为一名足球运动员7、口语交际。(4分)下面是抗美援朝战争中牺牲的部分英雄名单，为了祖国和世界的和平，我们的志愿军战士贡献出了自己的青春与生命。如果有一天我们能够穿越时空与他们对话，你想对他们说些什么呢?姓名生卒年籍贯结果杨根思1922—1950江苏泰兴牺牲黄继光1931—1952四川中江牺牲许家朋1931-1953安徽绩溪牺牲李家发1934-1953安徽南陵牺牲邱少云1926-1952重庆铜梁牺牲8、与小朋友一起表演童话《冰雪女王》中吉尔达营救凯伊的场景。(6分)(1)表演前，小朋友们就饰演角色一事进行商议，小城很适合演“凯伊”，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你会怎么和他沟通呢？(3分)(2)剧本围读时，老师要求大家就剧本和演员的重要性展开辩论，请完成下面的辩论提纲。(3分)辩题正方:① 反方：好演员比好剧本更重要正方辩论要点好剧本逻辑严密，情节精彩，是演出的基础，也是演出好坏的关键。如果剧情乏味，即使演员演得生动，观众也会败兴而归。反方辩论要点②三、综合性学习。(21分)1、综合实践。(7分)班里要开展一次学习诗歌的综合实践活动，准备编一本以“母爱”为主题的诗集，请你也来参加吧。(1)请给制作诗集的步骤排序：。(2分)①编排顺序，编写目录②设计封面，装订成册③筛选诗歌，整理分类(2)同学们把收集到的小诗制成了诗歌卡片。请你给下面的小诗做个标签。(4分)诗歌标题作者及朝代出处读后感受(3)请你为诗集拟定一个标题：。(1分)如何使用景区门票价格：180元费用包括：景区成人票两张十儿童票一张如何使用景区门票价格：180元费用包括：景区成人票两张十儿童票一张儿童身高：120厘米（含）~150厘米（含）入景区时间：08：30~16：30预订说明：①门票当天有效，出去后再次进入景区，需再次购票②预订时请务必填写真实姓名、手机号码、身份证号等信息。(1)根据门票的说明，判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)①爱打篮球的笑笑读四年级了，身高150厘米，她和爸爸妈妈一起去双龙洞，可以购买这种亲子门票。 ()②笑笑的爸爸进入景区后发现有东西落在车上，赶紧带上门票和相关证件去景区外的停车场取东西，之后凭门票和证件可再次进入景区。 ()(2)如果想要顺利取票进入景区，预订时需填写等信息，并在这个时间段进入景区。(2分)3、综合实践。(4分)最近，四(1)班出现了不和谐的现象，有几个同学总是闹矛盾，为此，班主任特意召开了以“如何与同学相处”为主题的班会。下面是阳阳做的会议记录，请你读一读，完成练习。发言人相处秘诀理由乐乐答应同学的事要做到。与同学交往，要言而有信。小光同学之间不能互相起绰号。起绰号会伤害同学的自尊心，伤害彼此友情。李亮在遇到困难时，要互相帮助。每个人都会遇到困难，同学之间互相都助能让在困境中的人感受到友谊带来的温暖。张晓同学之间要互相尊重。尊重别人，才能获得别人的尊重，才能友好相处。我(1)阳阳在汇报之前，准备把相近的看法合并在一起。以上看法中，可以合并的是和的发言。(2分)(2)你认为同学之间相处的秘诀还有哪些?说说你的看法，并将其填写在表格中。(2分)4、综合性学习。(6分)(1)读故事，根据下面的文段猜童话作品及人物。(2分)他天生仅有一条腿，但是他依旧坚定地站着。有一天，孩子们把他移到窗台上，不料窗户忽然开了，他从窗台跌到了大街上。在后来的几天里，他几经波折，碰到了贪玩的小男孩和恶狠狠的老鼠。一条贪吃的大鱼把他吞进了肚子里，幸运的是小主人家买到了这条大鱼并发现了鱼肚子里的他，他又回到了原来的房间。童话作品：《》童话人物：(2)写一写你最想扮演的童话人物，给出理由，并根据人物特点设计形象亮点。(4分)我最想扮演的童话人物是《》中的,因为,我设计的形象亮点是。四、非连续性文本阅读。(7分)在阳光下运动材料一：下课铃响起，四年级的小林奔向操场。“我和同学约好要打篮球！我们还经常打乒乓球，跳格子。”小林高兴地说，“这学期的课间延长到了15分钟，我们运动的时间更多啦！”这几年，许多学校像小林所在的学校一样，将课间10分钟延长到了15分钟。这宝贵的课间，不仅让同学们放松了身心，还增进了同学之间的友谊。“如果大脑得不到放松，身体缺乏舒展，学习效率会打折扣。”学校负责人强调：“延长课间，正是为了创造条件，让孩子们在阳光下运动，呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。”材料二：1、材料一主要是想说明()。(2分)A.课间延长至15分钟效果很好B.小林喜欢和同学们到操场玩C.同学们可以玩的游戏有很多 D.同学们喜欢将课间延长至15分钟2、根据材料，判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。(3分)(1)所有学校都已经将课间10分钟延长到15分钟。 ()(2)延长课间后，某小学四年级学生的近视率与肥胖率都下降了。 ()(3)读材料二可知，学生身体活动水平得分随年级增高而变低，说明年级增高运动变少。 ()3、小安发现小涵课间总喜欢待在教室里读书，很少走出教室。假如你是小安，会怎么劝小涵走出教室参加课间活动?结合材料，写一写。(2分)参考答案一、1、C2、C3、B4、D5、C6、B7、C二、1、示例：小美，班级通知下周五下午在学校报告厅举行读书分享会，请你提前准备好分享内容，准时参加。2、(1)新华社；2025年8月17日(2)新闻要点：①第12届世界运动会于8月17日晚在四川成都落下帷幕；②中国体育代表团夺得36金17银11铜，首次位居金牌榜和奖牌榜第一，创历史最好成绩。(3)示例：中国体育健儿太厉害啦！他们用汗水和努力创造了历史最好成绩，为祖国争光，我为他们感到骄傲和自豪，也要向他们学习，努力拼搏、奋勇争先。3、动物是人类的朋友，环境破坏让它们不断消失，令人心痛。我们要减少污染，不乱扔垃圾，保护动物栖息地，不食用野生动物，共同守护生态平衡。4、(1)叔叔，随意刻画景物是不文明的行为，会破坏景点环境，我们要爱护公物，文明旅游。(2)文明出行，不乱涂乱画，守护绿水青山。5、道歉，真诚地说明情况，请求她的原谅；主动提出帮她修好钢笔，或者买一支新的还给她，让她感受到你的诚意。6、大家好，我是四年级（2）班的浩浩，今年10岁。我非常喜欢踢足球，是班级里的“足球小达人”，经常和同学们一起训练、比赛。我的梦想是成为一名足球运动员，为学校争光，也为祖国的足球事业贡献力量。希望能加入足球社团，和大家一起进步！7、示例：英雄们，谢谢你们用生命换来了我们今天的和平生活。你们的勇敢与牺牲我们永远不会忘记，我们会好好学习，将来建设更强大的祖国！8、(1)示例：小城，你别紧张呀！凯伊这个角色很适合你，只要你用心去演，把角色的情绪表现出来，一定会很精彩的，我们都相信你！(2)①好剧本比好演员更重要；②好演员能赋予角色灵魂，即使剧本一般，演员也能用演技打动观众；如果演员演技糟糕，再好的剧本也无法吸引观众。三、1、(1)③①②(2)送母回乡李商隐唐代《李义山诗集》示例：这首诗表达了对母亲的深深怀念之情，情深意切，令人感动。(3)示例：献给母亲的歌2、(1)√、×(2)真实姓名、身份证、手机号；8:30--16:303、(1)小光张晓(2)示例：同学之间要互相信任。彼此信任是建立真挚友谊的基础。4、(1)《坚定的锡兵》；锡兵(2)示例：《海的女儿》；小人鱼；她善良勇敢，为了追求理想不惜牺牲自己；设计的形象亮点是飘逸的长发和闪闪发光的鱼尾，带着温柔的微笑。四、1、A2、(1)×(2)√(3)×3、示例：小涵，我们一起去操场活动吧！延长课间就是让我们到阳光下运动，既能放松大脑、舒展身体，提高上课的学习效率，还能预防近视和肥胖，还可以和小伙伴玩耍增进友谊，总待在教室里对身体不好哦。2026四年级下册语文期末专项复习+答案《课内阅读、口语交际、综合学习》考点6：课内阅读理解一一、阅读课文片段，完成练习。(11分)乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几()花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几()华丽，显出一()独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十()竹，绿的叶，青的竿，投下一()浓浓的绿荫。几()春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。……秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1、选文第1自然段用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。(3分)①枝②株③派④片⑤分⑥场2、选文第1自然段是按照从到屋后的顺序写的，分别描绘了“图”和“图”。这一段中国第1句话中的“它们”指的是。句子里还有一对反义词是()和()。(3分)3、选文画“”的句子中，你觉得哪个字把春笋写活了?说说你的理解。(3分)4、读画“”的句子，根据提示将文段中的批注补充完整。(2分)二、阅读课内古诗词，完成练习。(12分)清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1、这首词的词牌名是，词题是，作者是代词人。(2分)2、词中描绘了四幅图画，请你照样子将其概括出来，再填空。(5分)3、下列对这首词理解正确的一项是()。(2分)A.词中的“卧”字说明溪中莲蓬很多，随手就可以摘到。B.词的前两句勾勒了清新秀丽的乡村景色。C.“茅檐低小”说明了江南乡村的贫穷、破败。D.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。4、这首词中哪个字最能直接表达词人的感情?说说你的理由。(3分)三、阅读课文片段，完成练习。(10分)琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1、选段没有介绍琥珀的()。(1分)A.样子 B.相关推测 C.形成因素 D.科学价值2、联系课文中琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。(4分)3、涵涵对加点词语作了批注，你赞同他的观点吗?说说理由。(3分)批注：这四个词语都在强调琥珀的价值，顺序可以互换，互换后不影响表达效果。4、仔细阅读选段，提出不懂的问题，并尝试解决。(2分) 问题：解答：四、阅读课文片段，完成练习。(7分)白桦(节选)在朦胧的寂静中白桦四周徜徉着玉立着这棵白桦，姗姗来迟的朝霞，在灿灿的金晖里它向白雪皑皑的树枝闪着晶亮的雪花。又抹一层银色的光华。1、这两节诗节选自苏联诗人的(叙事诗抒情诗)《白桦》。(2分)2、这两节诗先后写的是()中的白桦和()中的白桦。(A.朝霞B.金晖)(2分)3、读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是()。(2分)A.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出了白桦含蓄、高洁的特点。B.“玉立”写出了白桦的挺拔，表现出白桦的高贵气质。C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。4、读完诗歌，白桦给你留下了、的印象。(1分)五、阅读课文片段，完成练习。(7分)猫(节选)满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1、用“”画出片段的中心句。(1分)2、为了表现小猫的淘气，作者选取了一些事例。请照样子概括出来。(2分)3、以下与文段内容不符的一项是()。(2分)A.选段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，写出了小猫的活泼顽皮。B.小猫们让院中的花草遭了殃，作者有些心疼花草，便有些生小猫们的气。C.选段的写作结构是先概括写再具体写，写出了满月的小猫的淘气可爱。4、作者“绝不会责打它们”的原因是，我从中体会到作者的情感。(2分)六、课内阅读理解。(11分)海上日出(节选)果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。……这不是很伟大的奇观吗?1、选段按顺序描写了日出的过程，用“◯”圈出两处能体现这一顺序的词语。(3分)2、阅读选段，厘清海上日出的变化，填写下面的思维导图。(4分)3、下列对画“”句子的理解，不正确的一项是()。(2分) A.“负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。B.“上升”“冲破”“跳出”生动地写出了太阳顽强的生命力。C.这句话将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，是运用了比喻的修辞手法。4、从“这不是很伟大的奇观吗”中，我体会到作者的之情。你认为还有哪里的景象也能称之为“奇观”?用自己的话说一说。(2分)七、阅读课文片段，完成练习。(8分)记金华的双龙洞(节选)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1、选文的描写顺序为：→→内洞。(2分)2、选文主要描写了孔隙的特点。(1分)3、作者是怎样把孔隙的特点写清楚的?摘取文中信息，填表。(2分)直观的描写作者的感受①②两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人①没有一处不贴着船底了②感觉左右和上方的山石似乎都在朝“我”挤压过来③4、选文画“”句中加点的“贴”字能不能换成“挨”字?为什么?(3分)八、阅读课文小古文，完成练习。(9分)铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1、下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是()。(2分)A.逢/老媪方/磨铁杵B.逢/老媪方磨/铁杵C.逢/老媪/方磨铁杵2、运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。(3分)我还会用这些方法来理解其他文言文字词的意思。(1)结合生活经验理解：我还会用这些方法来理解其他文言文字词的意思。(2)组成词语理解：未成，弃去()(3)借助偏旁理解：逢老媪方磨铁杵()3、用自己的话说说“太白感其意，还卒业”的意思。(1分)4、把握故事内容，将下面的思维导图补充完整。(3分)九、阅读课文片段，完成练习。(10分)“诺曼底号”遇难记(节选)震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。1、选文第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“”在文中画出。这段话通过对人物的、描写，展现了当时混乱的场面。(2分)2、震荡发生时，乘客和哈尔威船长分别有何反应?请分别用两个四字词语概括，再填空。(4分)3、选文第2自然段画线的句子中，哈尔威船长的每句话分别是什么意思?(填序号)(2分)第①句:第②句:第③句:第④句:A.指出办法B.稳住局面C.安排顺序D.最终目标4、“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗?为什么这样说?说说你的看法。(2分)十、阅读课文片段，完成练习。(10分)黄继光(节选)①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。1、根据选文内容，照样子抓住关键词，完成下面的思维导图。(2分)2、选文中画“”句子用三个感叹号，朗读应读出()的语气。(1分)A.震惊 B.伤心 C.生气 D.高兴3、画“”的句子是对黄继光的描写，句子中的“、”等词语表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他的品质。(4分)4、你知道哪些抗战英雄？写出一个，并简单写出他(她)的主要事迹。(3分)十一、阅读课文片段，完成练习。(8分)宝葫芦的秘密(节选)我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”1、结合目录，选文选自《宝葫芦的秘密》中“”这一章节。(1分)2、文中加点的“宝贝”“它”都指的是。文中讲到了两件事情，请你分别用小标题概括出来：①；②。(3分)3、王葆为什么想得到一个宝葫芦?下列说法正确的有()。(多选)(2分)A.奶奶讲的故事中的宝葫芦特别神奇。B.奶奶说每个人都有一个宝葫芦。C.他想用宝葫芦解决学习、生活中的困难。D.他只是想要一棵最好的向日葵。4、根据课文内容推测，假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢?(2分)十二、阅读课文片段，完成练习。(9分)巨人的花园(节选)他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。1、从“悄悄地走”“轻轻抱起”能感受到巨人对孩子的。(1分)2、从这段话中，我能体会到巨人的转变：由自私冷酷变得。(1分)3、文段中哪些地方让你感到很奇妙？请用“”画出来，并写下你的批注。(3分)批注：4、花园又成了孩子们的乐园，请帮助巨人修改布告牌：。(2分)5、巨人最后拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？(2分)参考答案一、1、②、⑤、③、①、④、⑥2、门前；门前种花；屋后种竹芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊；朴素；华丽3、“探”字把春笋写活了。“探”字运用拟人的修辞手法，把春笋比作调皮的孩子，生动形象地写出了春笋破土而出的样子，体现了春笋的鲜嫩、有生命力，也表达了作者对春笋的喜爱之情。4、示例：运用拟人的修辞手法，把纺织娘的叫声比作唱歌，生动形象地写出了纺织娘歌声的动听，衬托出乡村夜晚的宁静祥和，让辛苦一天的人们能安心入睡。（贴合画线句子，补充批注，合理即可）二、1、清平乐村居宋辛弃疾2、大儿锄豆中儿织笼小儿卧剥手巧顽皮天真3、B4、“喜”字。理由：“喜”字直接表达了词人对小儿天真顽皮的喜爱，也体现出词人对乡村宁静幸福生活的赞美之情。三、1、C2、①这里曾经有一片松树林②)琥珀中有两只小虫③当时蜘蛛正在捕食苍蝇④两只小虫的腿的四周有好几圈黑色的圆环3、不赞同。这四个词语（“看见、想象、推测、知道”）有逻辑顺序，不能互换。“看见”是琥珀的直观样子，是基础；“想象”是根据看到的细节联想当时的情景；“推测”是根据琥珀特征推断远古的故事；“知道”是最终得出的科学结论，层层递进，互换后会打乱逻辑，影响表达效果。4、问题：琥珀里两个小东西的腿四周为什么会有好几圈黑色的圆环？解答：因为它们被松脂包裹时，在黏稠的松脂里挣扎过，这些黑色圆环就是它们挣扎留下的痕迹。四、1、叶赛宁、抒情诗2、B、A3、C4、挺拔高洁、亭亭玉立五、1、满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。2、撞东西不哭、在院子里折腾花草3、B4、它们生气勃勃、天真可爱、对小猫无比喜爱六、1、时间；圈出：过了一会儿、一刹那间2、那个地方出现了小半边脸，努力上升形状圆红是真红，却无亮光3、C4、赞叹、喜爱；示例：钱塘江大潮气势磅礴，浪涛滚滚，声势浩大，也是大自然的伟大奇观。七、1、外洞、孔隙2、狭窄、低矮、狭小3、直观：①容得下一只小船进出；感受：③抬头会撞破额角、擦伤鼻子4、不能、“贴”指完全紧贴、毫无空隙，精准写出孔隙极度狭小；“挨、靠”程度轻，体现不出压抑、局促的感受，表达效果弱。八、1、C2、(1)想要(2)放弃(3)老妇人3、李白被这位老妇人的意志感动，回去完成了学业。4、未成，弃去感其意，还卒业只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就九、1、围绕“震荡可怕极了”写的；动作、神态2、乘客：惊恐万状、一片混乱；哈尔威船长：镇定自若、临危不乱3、①B②A③C④D4、示例：他不是真的忘了，而是他早已把自己的生死置之度外，心中只有乘客和船员，体现了他舍己为人的高尚品质。十、1、举起手雷；堵住枪口2、A3、动作；张开双臂、猛扑上去；舍生忘死、视死如归4、示例：邱少云，在抗美援朝战争中，为了不暴露部队，他忍受烈火焚烧，始终一动不动，最终壮烈牺牲。十一、1、宝葫芦的传说2、宝葫芦；①种向日葵不如别人；②和科学小组同学闹翻3、AC4、示例：我会要宝葫芦帮我把向日葵种得又高又壮，帮我解决和同学的矛盾，帮我实现各种愿望。十二、1、温柔与喜爱2、善良、懂得分享3、示例：“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。”批注：孩子一被放到树上，树就开花了，小鸟也来了，想象很奇妙，能看出春天跟着孩子回到了花园。4、示例：欢迎来花园玩耍，这里永远属于孩子们！5、示例：巨人拆除围墙，是因为他明白了分享才能带来真正的快乐，这个做法让花园重新变回了乐园，也让他自己收获了幸福，非常棒。2026四年级下册语文期末专项复习+答案《课内阅读、口语交际、综合学习》考点7：课内阅读理解二一、课内阅读理解。(10分)天窗(节选)孩子们由透过孩子们由透过看到的有限的事物，联想到的世界。从中可以体会到作者对的赞美。②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1、读第①段，抓住关键词句，补全下面的思维导图。(5分)2、第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示()。(1分)A.引用B.特定称谓C.特殊含义D.讽刺或否定3、读画“”的句子，根据提示把批注框中的内容补充完整。(2分)4、联系生活实际谈谈，无聊的时候，什么是你的慰藉，并说明理由。(2分)二、阅读课文片段，完成练习。(10分)纳米技术就在我们身边(节选)纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。……纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。1、请你用“”画出第1自然段的中心句。围绕这句话，作者举了三个例子，请你用导图进行梳理。(5分)2、第1自然段中的加点词“有可能”可以删去吗?为什么?(3分)3、请你针对结尾段内容提一个不懂的问题，并结合提供的资料尝试简要回答。(2分)【链接资料】纳米材料改变人们的出行，主要表现在纳米材料可以大大提高发动机的效率、工作寿命和可靠性，进而提高和改进交通工具的性能指标。我的问题：我的解答：三、补全诗歌片段，完成练习。(9分)到哪儿去找这么多的绿：刮的风是绿的，墨绿、浅绿、嫩绿、()是绿的，翠绿、淡绿、粉绿……流的水是绿的，绿得发黑、绿得出奇。()是绿的。——选自《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自《西湖漫笔》1、《绿》中省略号的作用是()。(1分)A.说话断断续续。B.列举的省略。C.语意未尽。2、《绿》中“刮的风是绿的”，我联想到了诗句“春风又绿”；“流的水是绿的”，我联想到了诗句“春来江水”。(2分)3、用“”画出《西湖漫笔》这段话的中心句。围绕这句话，作者分别从三个方面来写：、峰上树木、。(2分)4、对比阅读这两个片段，可以发现，它们都写出了绿色的，表达了对“绿”的之情。同时，也有所不同：(4分)作者不同《绿》的作者是，《西湖漫笔》的作者是宗璞。体裁不同《绿》是,《西湖漫笔》是。内容不同《绿》写的是大自然的景象，更是诗人的独特感受，给我们留下了很多想象的空间。由这些表示绿的词语，我联想到了、、等事物。《西湖漫笔》描绘的景象则比较写实。四、阅读课文片段，完成练习。(10分)白 鹅(节选)①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、请你用“”画出选文的中心句，这句话集中概括了鹅的特点。(2分)2、作者写鹅的叫声时，将它和对比，突出了鹅的特点；写鹅的步态时，将它和对比，突出了鹅的特点。(4分)3、对文中画横线的句子理解正确的一项是()。(2分)A.写出了鹅的霸道和凶狠，表达了作者的厌恶。B.用拟人的手法写出了鹅的高傲、无礼。C.作者表面上写鹅傲慢，实则言语间流露出亲昵，表现了对鹅的喜爱之意。4、我能想象：见到生客进来，鹅会用严厉的声音大声叫喊:“。”当篱笆外有人走路时，鹅会放开喉咙大吼道：“。”(2分)五、阅读课文片段，完成练习。(9分)海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1、选文主要写了时海上日出的奇观。(1分)2、根据选文中太阳的变化，完成填空。(4分)3、描写景物时除了按照一定的顺序，还要仔细观察。选文中的哪些描写能体现作者的仔细观察?()(多选)(2分)A.写出了太阳光亮的变化。 B.写出了太阳位置的变化。C.写出了太阳颜色的变化。 D.对海面进行了描写。4、要抓住重点词语体会景物或事物的特点。从选文加点部分中你体会到了什么?下列说法不恰当的一项是()。(2分)A.运用拟人的修辞手法，体现了太阳升起时费劲的样子。B.恰当地写出了太阳升起时的艰难，明褒实贬，语言幽默风趣。C.说明了初升的太阳有势不可当的爆发力。D.写出了太阳升起时的层次感，突出了太阳升起时景色的美丽。六、阅读课文片段，完成练习。(10分)记金华的双龙洞(节选)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1、根据选段内容，补充游览路线和“游客须知”。(5分)本次旅途将按照的顺序欣赏双龙洞，具体路线如下：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，坐船过孔隙时，需要注意以下几点:④2、向游客介绍双龙洞的特色景观，选文重点描写了，它的特点是。介绍时，可以通过()和()突出这一特点。(2分)A.水量 B.小船的小 C.工人的描述 D.主观感受3、选文加点字“贴”能不能换成“挨”或者“靠”?为什么?(3分)七、阅读课内小古文，完成练习。(9分)囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1、下列加点词的解释有误的一项是()。(2分) A.不倦(疲倦) B.博学(多，广博)C.多通(通过) D.囊萤(用口袋装)2、根据文言文的内容，把下图补充完整。(3分)3、请在上题的图中圈出“练囊”所指的事物。(2分)4、你从车胤《囊萤夜读》的故事中受到的启发是。(2分)八、阅读课内片段，完成练习。(8分)小英雄雨来(节选)旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?说啊！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。1、从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”一句中的“瞪”字，你体会到了。(1分)2、“扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢?(2分)3、给选文的第4自然段加个小标题：。(1分)4、对画线的句子理解正确的一项是()。(2分)A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。5、从选文中可以看出雨来是一个怎样的人?(2分)九、阅读课文片段，完成练习。(9分)“诺曼底号”遇难记(节选)震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。①哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。②人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1、震荡发生时，人们和哈尔威船长有何反应?用四字词语概括。(2分)2、下面对画“”句子的理解，最恰当的一项是()。(2分)A.天太黑了，哈尔威船长无法数清人数，六十人只是他的估计。B.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。C.灾难降临时，哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。D.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。3、阅读画“”的句子，体会人物的品质。(2分)(1)语文要素句①通过描写哈尔威船长的语言，突出了他的品质。(2)句②中通过“阴惨惨的雾气”，不仅写出了凄凉惨淡的氛围，还烘托了哈尔威船长的高大形象。4、结合下面对哈尔威船长内心想法的推测，谈谈你对生命的意义的理解。(3分)十、阅读课文片段，完成练习。(8分)黄继光(节选)①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，②还有二十米，十米……近了，更近了。啊！黄继光突然站起来了！③在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。1、请用小标题简要概括黄继光顽强战斗的过程。(2分)负重爬行→→2、选文第2自然段着重描写了黄继光“站”的动作，从中可以体会到黄继光。(1分)3、下面对画“”的句子理解有误的一项是()。(2分)A.句①写出了战斗的激烈和形势的危急，以及黄继光要完成的任务非常危险。B.句②反复强调距离，写出了黄继光快速向前爬行的过程，突出了他的急切。C.句③写出了子弹的密集和敌人的火力之猛，也衬托出了黄继光的英雄形象。4、如果要围绕选文最后一个自然段拍摄短视频，向英雄致敬，你会重点拍摄什么动作?请说出理由及体现出的人物形象。(3分)动作短视频设计理由人物形象十一、阅读课文片段，完成练习。(10分)巨人的花园(节选)他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。1、巨人的每一次行动都会让孩子和花园发生变化，请在文中找一找，填写思维导图。(6分)2、联系课文，分析选文中加点的“轻轻”“静悄悄”这两个词好在哪里。(2分)3、这个巨人原来很，后来变得很，所以他的花园也发生了神奇的变化。(2分)十二、阅读课文片段，完成练习。(11分)宝葫芦的秘密(节选)“我需要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里静极了，只听得见同学们的呼吸声，还有铅笔画在纸上的声音。我不知道老师是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。这么等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了?”看来我得亲自对付这几道题目了。唉，这的确有一点儿糟心。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣凤说她的试卷已经答好了，却突然变成了空白的。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！1、加点词“对付”可以换成()。(1分)A.对抗 B.对打 C.解决 D.凑合2、试过程中王葆的心情经历了哪些变化?找一找，写一写。(4分)3、宝葫芦是怎样帮王葆解决问题的?结合短文，发挥想象，填一填。(3分)4、结合短文内容想一想：王葆得到宝葫芦以后，得到他想要的幸福生活了吗?如果没有，他应该怎样做呢?(3分)参考答案一、1、一粒星形状奇幻的云彩一条黑影稀奇有趣、丰富多彩2、C3、孩子们想象力丰富，能从有限的景物中想到无限的世界4、示例：书籍是我的慰藉，因为无聊时看书能让我沉浸其中，忘记烦恼。二、1、纳米技术就在我们身边。①冰箱纳米涂层②碳纳米管③长蔬菜保鲜期④吸收探测雷达波，用于隐形战机2、不能删掉。“有可能”表示推测，说明未来我们坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行是一种潜在的可能，并非一定会实现。如果删掉，就变成了肯定的语气，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。3、我的问题：纳米技术会在我们的“行”方面带来哪些变化？我的解答：纳米材料可以大大提高发动机的效率、工作寿命和可靠性，进而提高和改进交通工具的性能指标，让我们的出行更高效、更安全。三、下的雨阳光也1、B2、江南岸；绿如蓝3、一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木、小径青苔。4、丰富、喜爱；艾青、诗歌、散文；树叶、小草、湖水。四、1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。高傲2、狗、叫声大、能看守门户；鸭、步态从容、傲慢3、C4、陌生人不许靠近；外面的人别过来，我会看守好家的五、1、晴朗2、红得非常可爱、发出夺目的亮光、冲破云霞、完全跳出海面3、ABC4、B六、1、游览①外洞②孔隙③内洞；坐船须知：全程仰卧、身体紧贴船底、不可抬头、听从工作人员指挥2、孔隙、狭窄低矮、B、D3、不能。“贴”指完全紧贴，更能体现空间狭小，突出孔隙低矮狭窄；“挨”“靠”贴合程度弱，达不到原文表达效果。七、1、C2、学习态度：胤恭勤不倦，博学多通；读书遇到的困难：家贫不常得油，晚上没有灯油照明；解决办法：夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。3、圈出图中挂在树枝上的装有萤火虫的布袋即可。4、无论环境多么艰苦，都要勤奋刻苦地学习，才能有所成就。八、1、鬼子的凶恶与残忍2、在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。3、鬼子毒打雨来4、C5、雨来是一个意志顽强、坚强不屈的小英雄。九、1、人们：惊恐万状、一片混乱；哈尔威船长：镇定自若、临危不乱2、C3、（1）镇定自若、指挥有方、舍己为人；（2）忠于职守、视死如归4、示例：生命的意义在于责任与担当，在危难时刻坚守岗位，保护他人，即使牺牲自己也无怨无悔，这样的生命才是有价值的。十、1、再次站起；堵住枪口2、为了完成任务不怕牺牲、视死如归的英雄气概3、B4、重点拍摄：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。理由：这个动作最能体现黄继光的英勇无畏和自我牺牲精神，极具感染力。人物形象：舍生忘死、视死如归的革命英雄形象。十一、1、(1)逃走了；(2)出现了冬天的景象；(3)跑了回来；(4)树开花了，小鸟飞来歌唱；(5)尽情玩耍；(6)成了孩子们的乐园2、“轻轻”“静悄悄”写出了巨人动作的温柔，和之前凶狠的样子形成对比，表现出巨人已经开始转变，变得温柔、有爱心了。3、自私冷酷；温柔善良十二、1、C2、紧张、焦急；着急；吃惊；高兴；糟心。3、做法：把苏鸣凤试卷上的答案移到了王葆的试卷上；由此我联想到：摘苹果比赛中，宝葫芦把别人的苹果都移到了王葆的篮子里；下棋要吃掉对方的棋子时，宝葫芦把对方的棋子都变到了王葆这边。4、王葆并没有得到真正的幸福生活，反而因为宝葫芦的帮忙闯了祸，陷入了麻烦。他应该明白，靠自己的努力才能获得真正的快乐，不能依赖宝葫芦，要脚踏实地，靠自己的双手去解决问题。2026四年级下册语文期末专项复习+答案《课内阅读、口语交际、综合学习》考点8：古诗文阅读理解一、阅读古诗，完成练习。(10分)芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，。1、在横线上补全诗句。(2分)2、根据题目可知，本诗所讲的故事发生在(地点)，诗人要“送”的人是，诗中的“”字指的就是这个人。(3分)3.这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感?()(多选)(2分)A.迷蒙的江雨B.浩渺的江水C.孤峙的楚山D.滔天巨浪4.送走朋友之后，诗人的心情怎么样?诗中哪个字可以表达诗人此时的心情?(3分)二、阅读古诗，完成练习。(10分)江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?1、给下面的字注音。(3分)懒()倚()簇()2、这首诗的作者杜甫，他被人们称为。3、解释下面的字。(3分)东:倚:爱:4、诗人杜甫在黄师塔前漫步寻花，看见桃花开得灿烂，写下了诗句“，?”，这与诗人元稹写的“桃花浅深处，似匀深浅妆”有异曲同工之妙。(2分)5、说说后两句诗的意思。(2分)