【基于JAVA的在线教育网站设计与实现11000字（论文）】

基于JAVA的在线教育网站设计与实现摘要21世纪的进步，随着社会的不断进步发展，互联网的飞速崛起和发展，人们的生活方式也发生了改变，我们经常接触的教育行业这一区域也悄然地发生了改变，许多学习的教育资源已经从简单的书面材料变成线上的视频和文件了，网上教育资源更加丰富、更加的方便，也更节省时间。如今，人们的学习方式变得多样化，由原来的传统的意义上的面对面为主的教学方式变成了由计算机网路技术和通信技术发展起来的现代化远程教育，这种方式更快速、更方便。随着社会生活化节奏的快速化，在线教育系统如今实现的功能越来越来强大，从传统的面对面授课到现在利用互联网实现在线直播、在线交流、在线解答、在线辅导等，这些都都是在线教育系统为用户提供的服务，而远程教育也可以轻松解决这些问题。相比传统的教育，在线教育更加高效，节约成本，让人愿意足不出户接受高质量知识的渗入，使得用户拥有了更好的学习方式。本系统的开发以主要Java开发为主，实现了一个在线教育。在线教育的主要使用者分为管理员、教师和学生，学生通过注册后登录系统、在系统首页观看查询课程视频、收藏自己需要的课程还可以修改个人信息；教师注册登录后上传自己课程资料、发布管理学生作业、管理人员管理和维护系统的正常运行，管理老师学生信息、审查视频是否符合要求。具体在系统设计上，采用了B/S的结构，同时，也使用java技术在动态页面上进行了设计，后台上采用Mysql数据库，是一个页面简洁，易于操作的系统。在线教育系统为学生提供学习的平台，也为为管理员提供一个高效的管理平台。关键词：在线教育；java技术；Mysql数据库；B/S结构目录TOC\o"1-2"\h\u23787第1章绪论 9231161.1研究背景与意义 9278351.2研究现状与发展趋势 10166171.3研究内容 1024665第2章系统分析 11130062.1可行性分析 11233152.2在线教育系统的需求分析 12116532.3在线教育系统用例分析 135595第3章数据库设计 16147283.1数据库需求分析 1613833.2概念结构设计 19220923.3逻辑结构设计 23313663.4数据库实施 23275973.5数据库运行和维护 2622024第4章系统总体设计 2854604.1开发环境 28299244.2系统结构设计 2830604第5章详细设计与实现 30241895.1详细设计 3092495.2系统实现 3320028第6章系统测试 39244506.1测试方法及用例 39150696.2测试结论 40375结论 4120756参考文献 42第1章绪论1.1研究背景与意义在这个信息大爆炸的时代，网络的快速发展从根本上改变了人们的生活方式及管理方式，自从进入信息化的第四个时代开始，网络发展的越来越快,并在人们的政治、经济、文化、生活等各个方面发挥这重要的作用。互联网为教育行业注入新的活力，人们从以前人工手写记录数据到现在大数据记录数据，改变了教育传播方式。以前网络普及度低，用户没有接触和不认识，以及网络和计算机科学相关法律法规不完善及技术的不成熟，阻碍这互联网的快速发展。进入二十一世纪以后，网络技术的成熟发展，实现了物联网、大数据等电子化模式中来。教育作为社会的一个重要领域，实习网络和教育的融合时必然趋势。以往传统的教育的信息管理，都是靠工作人员手工记录和统计。这种方式不但效率性低，而且需要查找和变更的时候很信息时不方便。和传统的教育相比，在线教育是一种全新的教育模式，它实现了足不出门就可以轻松在家学习，它可以突破时间和空间的限制，让人们随时随地就可以学习，让更多的人共享教育资源，从而提高学习效率。科技的不断发展，网络已经延伸到人类生活的方方面面。在线教育是网络时代的新产物。在线教育可以利用网络丰富教学资源，提供各种各样的教学活动。在线教育可以实现基于现象的不平等，和教育资源的匮乏

，可以让更多的人能够有机会获取到丰富的资源，打破传统教育资源分配不均的现象。在线教育可以推到我国教育行业的快速发展，为国家培养大量人才，也对于我国国民的科学文化素养十分有力。在线教育可以提供各种形式的教学活动，并在网上进行在线联系，及时与教师交流，这就是在线教育在未来的重要意思。在这些背景下，本系统也在一点程度了一下问题。本系统利用网络技术、计算机信息存储管理，是传统的方式无法替代的，比如网络教育具有开放性、远程性、共享性、以及服务性等特点，使教育资源最大化利用。在功能上，学习者注册激活账号后登录系统，在首页可以查询学习的课程，添加收藏到个人中心，网络实现了学生与老师进行在线交流12。所以在线教育满足人们对知识获取的渠道，系统还缺像微信一样面对面交流功能，需要在以后的学习中不断的完善和优化。1.2研究现状与发展趋势近两年，我国在线教育特别的火，比如:猿辅导、新东方、开课啦、作业帮、学而思网校等。它们都有自己的教育特色，教育学生各阶段学习的方法。其中猿辅导就是一家在线教育机构，广告打的比较多，课程类型范围广，2020年7月13日，猿辅导在线教育成为北京2022年冬奥会和冬残奥会官方赞助商。所以由此可以看的出来在线教育在未来的发展前景是非常乐观的。它覆盖了任何地区学生的需求，不管你是幼儿园的学前教育还是高等教育（成人教育、继续教育和职业教育），甚至时社会白领，都会在每一个方面涉及到哥门各类学科的全套服务。在线教育打破传统教育资源的局限性，地区资源分配不平衡，实现资源的共享、服务、开发和远程。它对实现教育的公平化有积极作用，既推动了我国教育行业的快速发展，也是构建社会主义文明和谐社会的必要条件。在英国，课外辅导机构涉足在线教育，主要方式是线下机构进行网络授课，实现一对一，一对多的在线面试辅导，同时进行线上讨论互动。这些机构给同一个学习者提供更多的教育资源，从而提高其学习能力和效率，其中最为突出的是:simply,learningTuition。随着全球一体化的快速发展，中西方世界性名校的连接，教育推对多文化的融合，也推到着我们学习方式和教育方式的改革和进步。截止如今，电子设备已经生成为人类生活中不可缺取的一部分，而互联网的飞速发展，利用网络进行在线教育也是形式所趋，所以，开发一个在线教育是必须的。1.3研究内容一开始，本文就对系统的开发前景，市场发展趋势进行描述，在进行进一步的对系统分析。系统的设计及功能模块化设计、数据库设计，功能模块结构设计，系统的界面设计，美工设计等这几个方面进行系统设计。在系统的实施可行性分析，我选择了java技术进行开发设计，数据存储上，采用Mysql数据库进行设计。数据库Mysql数据库是开源的，安装简单，它速度快，适用性强，语句简单可以直接使用，减少数据库冗余，具有比较好的安全性，用户使用简单方便。它是系统设计过程中的重点。最后是对系统进行测试完善和投入使用。第2章系统分析2.1可行性分析在线教育主要目标是实现网上在线教育的相关信息管理服务。在确定了目标后，我们从一下面这几个方面对系统经行可行性分析。2.1.1技术可行性在线教育主要采用java技术，基于B/S结构，Mysql数据库，对于应用程序的开发要求具备完整功能，界面使用简单便捷，并建立一个数据完整安全稳定的数据库。在线教育的开发技术具有很高可行性，且开发人员掌握一定的开发技术，所以系统的开发具有可行性。2.1.2经济可行性在线教育是基于B/S模式，采用Mysql数据库储存数据，所要求的硬件和软件环境，市场上都很容易购买，程序开发主要是管理系统的开发和后期的维护。所以程序在开发人力、财力上要求不高，而且此系统不是很复杂，开发周期短，在经济方面具有较高的可行性。2.1.3操作可行性在线教育系统的登录页面，给界面简单易于操作，采用常见的界面窗口来登录的，通过电脑进行访问页面的操作，只要平时使用过电脑都能进行访问操作。此系统的开发采用java语言开发，基于B/S结构，这些开发环境使系统更加完善。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点，在操作上是非常简单的。2.1.4法律可行性此在线教育是自己设计的管理系统，具有很大的实际意义。因为无论是软件还是数据库，采用的都是开源代码，因此这个系统的开发和设计，并不存在侵权等问题，在法律上完全具有可行性。综上所述，在线教育在技术、经济、操作和法律上都具有很高的可行性，开发此程序是可行的。2.2在线教育系统的需求分析2.2.1功能需求根据在线教育系统所具有的特征和主要功能分析得到，在线教育系统具有在线交流，在线作业，师生之间的相互沟通交流。其中学生主要使用这个系统，学生可以进行学习，观看视频，下载视频的权限；老师主要是辅导学生学习，所以它主要有上次视频、课件已经布置和批阅作业的功能；管理员主要是管理学生老师，根据老师的课程及时发布上课通知，审核课程视频是否达标。因此，在线教育系统具有以一下这几个功能:1、用户注册登录：如果是新用户时，用户需要注册，注册时按照一定注册的提示和规格填写所有注册信息，提示要求合适注册成功，即可登录，否则填写内容必须符合要求，不然注册不成功，不能登录；讲师注册成功后，不能直接使用教师系统，必须得到管理员的审核成功才算注册成功，才能登录教师系统经行教学活动；2、课程查询：用户进入首页浏览课程或者课程名称模糊查询自己所需的课程；3、视频上传播放：教师上传自己教学的课程视频后，管理员可以在后台系统上看到，管理员根据你的视频质量，内容进行审核，如果审核通过就上架，否则对教师视频下架；用户根据自己的需求观看视频；4、作业模块：每一门课程的教师发布课程作业，对应选择了这门课程的用户会收到这门课教师发布的作业，用户提交自己作业，讲师查看批阅自己该门课所教的作业，并给出说明；5、留言：用户在自己学习课程可以向教师提出自己的问题，讲师可以回复用户的问题，并在课程信息下面显示出来；管理员和讲师之间可以经行留言；6、统计分析：管理员可以查询某一天的课程分类的点击人数，并绘制成饼状图显示统计结果；7、新闻公告发布：管理员可以发布最近要上新课程的消息在首页显示，也可以发布一些关于在线教育的新闻，并按照最新时间发布出来，用户在首页可以查看浏览新闻消息；8、课程推荐：根据用户在注册时选择的课程类型（基础课、进阶课等）经行推荐相应的课程。2.2.2性能需求在线教育系统主要建立在学生自主的学习的动机上，为了方便学生学习的学习效率，提高学习能力，其基本要求：（1）在线教育系统界面简洁美观。系统界面比较简洁美观、具有统一的风格，能准确的完展示课程、视频等学习资源，用户打开首页后简洁明了使用操作系统。（2）在线教育系统操作简单方便。能够提供方便的站内查询课程、浏览课程信息和导航功能:用户可以通过搜索功能查找到自己需要的学习课程资料，教师信息，并可通过导航方便自己查找自己所需的信息。（3）在线教育系统安全可靠。数据库易于维护，可以保证系统数据的完整性、信息等数据安全可靠、并备份了数据库，可以防止信息破坏和丢失后可以帮助客户，挽救回重要信息，确保系统的正常运行。2.3在线教育系统用例分析用例图(Use-caseDiagram)显示多个外部参与者与系统所提供的用例之间的联系，一个用例图是对这个系统提供的功能的描述。用例仅仅能描述系统参与者直接外观观察到的一些功能，并不能描述这些功能在内部如何实现的。就是，用例只是定义系统的功能需求[2]。2.3.1管理员用例图系统中的核心用户是系统管理员，管理员登录后，通过管理员菜单来管理后台系统。主要功能有：个人信息、网站信息、老师信息、学生信息、新闻信息、课程信息、选课评论、统计信息等功能。管理员用例如图1.1所示。图1.1管理员用例图2.3.2学生用例图学生进入系统可以进行关于我们、老师信息、视频信息、课程信息、新闻信息、联系我们、个人信息、个人消息、选课评论、作业信息管理等。学生用例如图1.2所示。图1.2学生用例图2.3.3老师用例图老师进入系统可以进行个人信息、视频信息、课程信息、选课评论、作业信息管理等。老师用例如图1.3所示。图1.3老师用例数据库设计3.1数据库需求分析数据库的数据管理是计算机科学的一个重要分支。数据库管理已经从专门的应用程序包发展成为通用的专门的系统软件。数据库具有：数据结构化、数据独立性、最低数据冗余、易于扩充、易于编写的特点，信息数据量较大的系统都建立在数据库设计之上[2]。综合上面的分析，我们所要实现的所有功能模块分别是：用户信息、留言表、课程信息表、作业模块、新闻发布、视频上传下载等。3.1.1数据流图数据流图借助图形来表示系统的逻辑功能和数据输入到输出的逻辑变换过程。本设计得到的数据流图，如图3.1--3.3所示。图3.1顶级流图图3.2用户注册流图图3.3学生使用流程图3.1.2数据字典数据字典是配合数据流图所存在的，也就是对数据流图中所使用到的元素进一步作出详细的解释[4]。根据上述所给出的数据流图，可以得到如下数据字典表3.1-3.5所示。表3.1数据存储条目表编号名称流入数据流流出数据流组成D1数据库信息F1F2管理员信息表、用户信息表、数据统计、视频管理、课程分类表D2课程列表F3F4课程名称，图路径，视频路径，讲师名称、课程节数D3收藏信息F5F6课程名称表3.2数据流条目表名称来源去处组成说明管理维护信息管理员在线教育系统课程分类管理、课程视频管理、数据统计管理管理员对课程分类、视频上下架的操作请求信息未登录信息验证游客提示信息提醒需要登录后才能操作的消息已登录信息登录验证在线教育系统提示信息给系统返回的用户已登录的消息登录验证请求在线教育系统登录验证用户名、密码、验证码向服务器发送的是否已登录的请求合法信息注册信息验证在线教育系统用户名、密码系统返回经验证后用户填写的注册信息的正确性不合法信息注册信息验证用户用户名正确性、密码格式正确性、电话正确性、验证码正确性系统返回经验证后用户填写的信息信息的正确性操作信息课程视频管理数据库增删查改管理员对课程或分类的增删查改命令或者是对视频进行下架、上架命令。合法条件在线教育系统课程查询教师、视频系统返回经验证后用户填写的信息的正确性表3.3外部项条目编号名称简述输入数据流输出数据流01用户无需注册可浏览查看书籍。注册申请信息注册结果信息02教师注册登录后可对教师系统功能进行操作。上传视频、作业视频、作业信息03管理员注册登录后可对后台功能进行操作。课程管理操作管理维护信息表3.4加工条目名称输入处理逻辑输出登录验证在线教育系统发送登录请求进行验证管理员、用户课程查询在线教育系统根据查询条件进行课程查询课程信息注册信息验证在线教育系统注册信息请求发出后验证正确性用户视频管理视频信息显示管理员对视频的上下架命令数据库课程信息显示数据库将书籍显示信息汇总给管理员管理员订单信息显示数据库将订单显示信息汇总给管理员管理员表3.5数据项条目名称数据类型长度小数位登录IDChar32登录名Varchar50登录密码Varchar50电话号码Varchar50课程名称Char32讲师Varchar503.2概念结构设计实体-联系模型简称E-R模型。实体是现实世界中各种事物的抽象，是E-R模型的基本对象。每个实体都有一组特征或性质，称为实体的属性。实体属性的一组特定值确定了一个特定的实体，实体的属性值是数据库中存储的主要数据。本系统的概念数据模型用E-R模型表示[7]。1、选课评论实体图3.4所示:图3.4选课评论实体图2、新闻信息实体图如图3.5所示：图3.5新闻信息实体图3、课程资料实体图如图3.6所示：图3.6课程资料实体图4、作业信息实体图如图3.7所示：图3.7作业信息实体图5、管理员实体图如图3.8所示：图3.8管理员实体图6、学生实体如图3.9所示：图3.9学生实体图7、教师实体图如图3.10所示：图3.10教师实体图8、作业实体图如图3.11所示：图3.11作业实体图9、全局E-R图如图3.12所示：图3.12总体E-R图3.3逻辑结构设计逻辑结构是将上述的E-R图转换为逻辑式，根据前面得到的总体ER图可以得到下面的关系模式。管理员信息（管理员ID，管理员姓名，管理员密码）；学生信息（用户ID，真实姓名，密码，确认密码，电话号码，性别，爱好，学习阶级，登录时间）评论信息（编号，课程，老师，学生，评论，时间）教师信息（教师编号，姓名，性别，密码，职称，毕业学习，教学类型，居住地）留言信息（评论编号，留言内容，留言者，留言教师，留言日期）作业发布信息（编号，发布人，课程名，备注，文件，发布日期）提交作业信息（作业编号，提交编号，提交时间，文件，提交人）新闻信息（新闻编号，新闻标题，类型，内容，管理人ID，发布时间）课程资料信息（教师名称，课程名称，课程标题，上传时间，上传内容，课程图片）3.4数据库实施数据库的逻辑设计是表结构和表关系的设计，一下是主要数据关系表在于管理员、课程、作业、留言等相互联系的关系表。学生信息表用于存所有学生的基本信息，在这个表中的用户可以登录系统进行学习界面。用户信息表如表3.1所示。表3.1学生信息表——sys_user属性类型是否为空长度描述yonghuidnumberNOTNULL5编号useridnumberNOTNULL5用户,主键yonghuNamevarcharNULL11真实姓名yonghuPasswordvarcharNOTNULL6密码yonghurepasswordvarcharNULL5再次密码yonghuPhonevarcharNULL5电话号码yonghusexvarcharNOTNULL4性别yonghutypevarcharNOTNULL12爱好buyyuanNamevarcharNOTNULL12学习阶段yonghuDatetime登录时间管理员信息表用于记录管理员基本信息，包括用户编号、姓名、密码三个字段且不能为空。管理员信息表如表3.2所示。表3.2管理员信息表——mta_position属性类型是否为空长度描述adminidnumberNOTNULL5编号,主键adminNamevarcharNOTNULL10姓名adminPasswordvarcharNOTNULL6密码教师信息表用于存取管理员基本信息，主要包括用户编号、姓名、密码三个重要字段。管理员信息表如表3.3所示。表3.3教师员信息表——t-user属性类型是否为空长度描述useridnumberNOTNULL5编号,主键useramevarcharNOTNULL10姓名userSexvarcharNOTNULL6性别userPasswordvarcharNOTNULL6密码userAgevarcharNOTNULL6年龄userPhonevarcharNOTNULL15电话号码userMarkvarcharNOTNULL15毕业学校userMark1varcharNOTNULL15爱好userMark2varcharNOTNULL15居住地userMizuvarcharNOTNULL6职称作业完成信息表是存储学生的作业信息，主要包括：作业编号是唯一的。如3.4所示：表3.4作业完成信息表属性类型是否为空长度描述sjleidnumberNOTNULL5编号,主键nameIDvarcharNOTNULL10作业编号TimeTimeNOTNULL6提交时间filevarcharNOTNULL10文件userIDvarcharNOTNULL10提交人选课评论信息表用于存学生评论的基本信息，主要包括课程编号、课程等重要字段。选课评论信息表如表3.5所示。表3.5选课评论信息表--t_sjlaiyuan属性类型是否为空长度描述sjlaiyuanIdnumberNOTNULL5编号,主键sjlaiyuanNamevarcharNOTNULL30课程sjlaiyuanMarvarcharNOTNULL10老师sjlaiyuanPhonevarcharNOTNULL100学生sjlaiyuanDizhivarcharNOTNULL10评论sjlaiyuanDatetime时间新闻发布表用于存新闻的基本信息，主要包括新闻编号、新闻标题、内容等重要字段。新闻发布表如表3.6所示。表3.6新闻发布表--_gonggao属性类型是否为空长度描述gonggaoIdnumberNOTNULL5编号,主键gonggaoNamevarcharNOTNULL30新闻标题ggtypeIdvarcharNOTNULL10类型ggnetvarcharNOTNULL100内容Add_mangeIDvarcharNOTNULL10管理人idgonggaoDatetime发布时间发布作业信息表用于教师发布作业的基本信息，主要包括课程编号、课程、文件等重要字段。发布作业信息表如表3.7所示。表3.7发布作业信息表属性类型是否为空长度描述idnumberNOTNULL5编号,主键techerIDvarcharNOTNULL10发布人taskvarcharNOTNULL6课程名contentvarcharNOTNULL10备注filevarcharNOTNULL10文件shujuDoubleTime发布日期3.5数据库运行和维护在系统中，数据库的投入使用，保持正常运行，需要我们投入大量的工作时长，才能维持系统正常运行。数据库运行合格后，数据库的开发设计基本完成了，才可以投入到系统中正常运行了。但是，由于应用环境的不断改变，所以数据库运行的物理存储也相应的发生改变，也就是说数据库设计的调整、修改、维护是一个长期工作，才能提高设计的继续使用。数据库的运行阶段，主要是对数据库的转储和恢复是系统正式运行后最重要的维护工作。

数据库的备份就是备份系统的数据，在mysql数据表故障损坏、者发生系统崩溃或者软件出现故障，第一时间恢复进行数据库维护，减少损失。数据库的备份和还原，对于网站工作人员很重要，当你的系统、电脑或者软件出现问题，都要写数据库备份。

本设计使用的是mysql数据库来存储备份数据的采用方式，就是直接拷贝数据文件比较简单，但是缺点是不能实现增量备份。系统总体设计4.1开发环境4.1.1开发环境是用于访问数据本系统使用的是MyEclipse作为开发工具，MyEclipse是在eclipse基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、JavaEE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，尤其是对各种开源产品的支持相当不错。使用MySQL所使用的SQL语言库的最常用标准化语言，由于其体积小、速度快、开放源码等特点，所有本设计开发选择MySQL作为系统数据库。4.1.2结构模式本系统使用SSM框架，在Java的众多框架中的一个，SSM是开源集框架。SSM是轻量级，速度快，效率高优点，操作简单灵活，学习成本低，框架更优越，所以本设计应用SSM框架来实现[8]。SSM则指的是SpringMVC做控制器(controller)，Spring管理各层的组件，MyBatis是一个支持普通SQL查询，存储过程和高级映射的优秀持久层框架。4.2系统结构设计系统架构图属于系统设计阶段，系统架构图只是这个阶段一个产物，系统的总体架构决定了整个系统的模式，是系统的基础。在线教育的整体结构设计如图4.1所示。图4.1系统结构图第5章详细设计与实现5.1详细设计1、整体开发过程在线教育开发时，根据前面需求分析后，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图5.1所示：图5.1系统开发流程图2、用户登陆注册流程为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图5.2所示。图5.2登录流程图3、系统操作流程用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图5.3所示。图5.3系统操作流程图4、添加信息流程管理员可以对课程信息等进行信息的添加，学生和教师也可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图5.4所示。图5.4添加信息流程图5、修改信息流程管理员可以对课程信息等进行信息的修改，学生和教师也可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图5.5所示。图5.5修改信息流程图管理员可以对视频信息等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图5.6所示。图5.6删除信息流程图5.2系统实现5.2.1后端管理界面管理员进入登录界面，输入个人的账号、密码登录系统，系统web界面和后台数据库经行数据匹配，匹配成功说明登录成功，否则账号、密码不正确。网站用户登录效果图如图5.7所示：

图5.7登录界面5.2管理员功能模块1、个人信息该界面管理员经行个人信息进行添加、删除、修改、查看等操作。程序成效图如下图5.8所示:图5.8个人信息界面图2、网站信息该界面管理员对网站信息进行添加、删除、修改以及查看等操作。程序效果图如下图5.9所示：图5.9网站信息界面3、老师信息该界面管理员对老师信息进行添加、查看、修改、删除等操作。程序效果图如下图5.10所示：图5.10老师信息界面4、学生信息该界面管理员对学生信息管理进行增删改查等操作。程序效果图如下图5.11所示：图5.11学生信息界面5、新闻信息该界面管理员对以及发布的新闻信息进行增删改查等操作。程序效果图如下图5.12所示：图5.12新闻信息界面6、课程信息该界面管理员对课程信息进行删除、修改以及查看等操作。程序效果图如下图5.13所示：图5.13课程信息界面7、选课评论管理员对选课评论信息进行删除、修改以及查看等操作。程序效果图如下图5.14所示：图5.14选课评论界面8、统计信息管理员对统计信息进行删除、修改以及查看等操作。程序效果图如下图5.15所示：图5.15统计信息界面5.2.2学生功能界面1、首页学生进入系统首页可以查看关于我们、老师信息、视频信息、课程信息、新闻信息、联系我们信息等操作。程序成效图如下图5.16所示:图5.16前台界面图2、学生注册学生通过添加个人信息进行注册成为会员后登录[12]系统等操作。程序效果图如下图5.17所示：图5.17学生注册界面3、个人中心学生对个人信息、个人消息、选课评论、作业信息进行添加、删除、修改以及查看等操作。程序效果图如下图5.18所示：图5.18个人中心界面4、老师功能模块老师可以对个人信息、视频信息、课程信息、选课评论、作业信息进行添加、查看、修改等操作。程序成效图如下图5.19所示:图5.19老师功能界面图第6章系统测试系统开发的最后一个步骤就是系统的测试环节，系统测试是实现系统调试优化的重要环节，测试结果的好会关系这个产品的使用周期和发展。是客户对软件质量、性能和可靠性等需求是否达标。系统测试主要是看看在系统运行和使用时，系统是否出现Bug,然后在调试过程中对出现的Bug进行调试，调试到系统完美运行，最终，实现最大程度的优化系统，满足用户需求。6.1测试方法及用例具体测试方法包括：黑盒测试和白盒测试。黑盒测试又被人们称作为功能测试，通常是在程序的接口来做一些测试的方法，是用来测试具体的每个功能是否符合要求能够正常运行。以下是对在线教育系统的测试[4]：（1）用户登录测试：表6-1登录测试用例表用例编号UC-TEST-002测试名称注册测试前提条件打开首页页面并未登录步骤操作描述数据期望结果1点击登录按钮无跳转到登录页面2填写用户名和验证码，点击登录按钮用户名、验证码输入框清空内容并提示“请输入用户名和密码”3填写密码和验证码，点击登录按钮 密码、验证码 输入框清空内容并