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多细胞生物体的结构层次济南版详解演示文稿第1页，共27页。优选多细胞生物体的结构层次济南版第2页，共27页。细胞是怎样构成生物体的？构成生物体最基本的结构单位是什么？第3页，共27页。第三节多细胞生物体的结构层次第4页，共27页。学习目标1.描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层次。（重点）2.说出器官和系统的概念。（难点）3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践能力.创新能力。4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一整体的生物学观点。第5页，共27页。探究植物体的结构层次

任务一第6页，共27页。你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?一、多细胞植物体的结构层次第7页，共27页。器官：由不同的组织有机地结合在一起，

形成具有一定功能的结构叫做器官。问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？2、这些组织排列在一起构成了什么？

第8页，共27页。21345花根叶茎果实（内含种子)第9页，共27页。根这是植物的哪个器官？第10页，共27页。茎这是植物的哪个器官？第11页，共27页。这是植物的哪个器官？叶第12页，共27页。这是植物的哪个器官？花第13页，共27页。这是植物的哪个器官？果实第14页，共27页。这是植物的哪个器官？种子第15页，共27页。花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官第16页，共27页。我会归纳:多细胞植物体的结构层次是第17页，共27页。归纳：多细胞植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体第18页，共27页。任务二探究动物体的结构层次第19页，共27页。口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统第20页，共27页。

由多个器官,按一定次序组合起来,共同完成一种或几种生理功能,构成——系统第21页，共27页。系统：由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。第22页，共27页。细胞人体系统器官观察与思考：组织人体的结构层次第23页，共27页。动物体的结构层次细胞组织器官系统动物体第24页，共27页。多细胞物体的结构层次动物体的结构层次植物体的结构层次动物体植物体归纳总结问题：植物体和动物体的结构层次有什么不同？第25

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