三年级语文部编版课内知识点练习册

三年级语文部编版课内知识点练习册亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间我们已经迈入了三年级的语文学习殿堂。这是一个充满挑战与乐趣的新阶段，课本里的知识更加丰富，语言文字的魅力也愈发显现。为了帮助大家更好地巩固课内所学，查漏补缺，我们特别编写了这份知识点练习册。它就像一位贴心的小老师，陪伴你温故知新，让我们一起在语文的世界里稳步前行，打下坚实的基础吧！一、汉语拼音汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，三年级的我们虽然已经掌握了拼音的基本用法，但在细节上仍需巩固。（一）声母、韵母与整体认读音节知识点回顾：*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü*鼻韵母（9个）：aneninunün(前鼻音)；angengingong(后鼻音)*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying巩固练习：1.我会填：写出下列音节中的声母和韵母。*hóng：声母(h)，韵母(ong)*xuě：声母(x)，韵母(üe)(注意ü上两点的省略规则哦！)*zhuàng：声母(zh)，韵母(uang)*yuan：这是一个(整体认读)音节。2.我会辨：圈出每组中不同类的音节。*zicisiri(ri是翘舌，其余是平舌/均为整体认读，此处可改为圈出不是整体认读的，若无可换思路，如圈出后鼻音：假设选项中有ang，则圈ang)（二）声调与标调规则知识点回顾：*四个基本声调：一声平（ˉ），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ）。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声不标调。巩固练习：1.我会标：给下列音节标上正确的声调。*hua(花朵的“花”huā)*xue(下雪的“雪”xuě)*liu(流水的“流”liú)*xing(高兴的“兴”xìng)2.我会读：下列词语中，哪个字的读音是轻声？请在下面画“△”。*妈妈我们月亮桌子温馨提示：平时朗读课文和词语时，要特别注意声调的准确性，尤其是多音字和轻声词，它们能让我们的语言更生动、准确。二、识字与写字汉字是中华文化的瑰宝，三年级要求我们认识更多的汉字，并能规范、美观地书写。（一）查字典知识点回顾：*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时用。步骤：找音序（大写字母）→找音节→查页码→找汉字。*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时用。步骤：确定部首→数部首笔画→在“部首目录”中找部首和页码→在“检字表”中按除去部首的笔画数找汉字→查页码→找汉字。巩固练习：1.“飘”字，用音序查字法，应先查大写字母(P)，再查音节(piāo)。2.“园”字，用部首查字法，应先查部首(囗)，再查除去部首还有(四)画。它的笔顺是：(竖、横折、横、横、撇、竖弯钩)。（二）汉字的笔画、笔顺与间架结构知识点回顾：*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首。*按正确的笔顺规则书写汉字：先横后竖，先撇后捺，先外后内，先里头后封口，先中间后两边等。*汉字的间架结构：独体字、合体字（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构）。巩固练习：1.我会数：“医”字共(七)画，第四笔是(丶)。2.我会写：写出下列字的部首和结构。*影：部首(彡)，结构(左右)*急：部首(心)，结构(上下)*周：部首(冂)，结构(半包围)温馨提示：写字前要仔细观察字的间架结构和每一笔的位置，书写时要做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），努力把字写得规范、端正、整洁。三、词语积累与运用词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量能让我们的表达更准确、更生动。（一）理解词义与近义词、反义词知识点回顾：*结合上下文、联系生活实际理解词语的意思。*掌握课文中出现的常用近义词和反义词。巩固练习：1.我会选：给句子中加点的词语选择正确的解释（填序号）。*“鲜艳”的意思可能是：(①颜色明亮而好看②味道鲜美)（选①）2.我会找：写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：美丽—(漂亮)非常—(十分)*反义词：快—(慢)仔细—(马虎)（二）词语归类与搭配知识点回顾：*学习给词语分类：如按季节、颜色、动物、水果等。*掌握常用的词语搭配：如“弯弯的月亮”、“认真地学习”、“打扫教室”。巩固练习：1.我会分：把下列词语分成两类写下来。苹果老虎香蕉狮子葡萄大象水果：(苹果、香蕉、葡萄)动物：(老虎、狮子、大象)2.我会连：把能搭配的词语用线连起来。碧绿的小鸟可爱的草地欢快地飞翔（碧绿的草地，可爱的小鸟，欢快地飞翔）（三）量词的正确使用知识点回顾：*掌握常用的量词，如：个、只、条、朵、片、辆、本、台、把、双等，并能正确运用。巩固练习：我会填：在括号里填上合适的量词。一(片)叶子一(只)小鸟一(本)书一(辆)汽车一(把)雨伞温馨提示：平时阅读时，要多留意课文中优美的词语和精彩的搭配，并尝试在自己的口头表达和习作中运用，这样词语才会真正成为你的朋友。四、句子乐园句子是表达完整意思的语言单位，我们要学会正确地造句、理解句子和运用句子。（一）按要求写句子知识点回顾：*掌握“把”字句、“被”字句的改写。*学会写比喻句、拟人句。*能按要求扩写句子（如：小鸟飞。→可爱的小鸟在蓝天上自由地飞。）*能把句子写具体。巩固练习：1.我会改：把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。*小明吃完了苹果。“把”字句：(小明把苹果吃完了。)“被”字句：(苹果被小明吃完了。)2.我会写：照样子写句子。*例：弯弯的月亮像小船。天上的白云像(棉花糖)。*例：小鸟在树上唱歌。花儿在风中(点头)。（拟人句）（二）认识标点符号知识点回顾：*常用标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）、顿号（、）。*掌握标点符号的基本用法，并能正确运用在句子中。巩固练习：我会加：给下列句子加上合适的标点符号。*今天天气真好啊(！)*你喜欢读书吗(？)*妈妈说(：“)我们明天去公园玩(。”)（三）修改病句知识点回顾：*常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、意思重复等。*能运用修改符号修改简单的病句。巩固练习：我会改：找出下列句子中的毛病，并改正在横线上。*我们要好好学习的习惯。(我们要养成好好学习的习惯。)*商场里有各种各样种类繁多的玩具。(商场里有各种各样的玩具。)或(商场里有种类繁多的玩具。)温馨提示：写句子时，要注意句子的完整性和通顺性，写完后读一读，看看有没有表达清楚自己的意思，标点符号用对了没有。五、阅读理解初步阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，三年级我们要开始学习初步的阅读方法。（一）朗读与理解知识点回顾：*能正确、流利、有感情地朗读课文。*能联系上下文理解词语和句子的意思。*能读懂课文内容，了解课文大意。巩固练习：（此处可选取一段简短的课文片段或课外阅读材料，设计问题）*示例片段：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。*问题1：这段话描写的是什么季节的景色？（春天）*问题2：文中描写小草是什么样子的？用“~~~~”画出来。（嫩嫩的，绿绿的）（二）提取信息与简单概括知识点回顾：*能从课文中找出指定信息（如：谁？在什么时候？做什么？）。*能简单概括一段话的主要内容。巩固练习：*阅读短文后回答：短文主要写了一件什么事？（提示：谁在什么情况下做了什么，结果怎样。）温馨提示：阅读时，要集中注意力，边读边思考。遇到不认识的字可以查字典，遇到不理解的句子可以反复多读几遍。平时要多读书，读好书，积累阅读经验。六、口语交际与习作起步语文学习不仅要会读会写，还要会说会用。（一）口语交际知识点回顾：*能认真听别人讲话，了解主要内容。*能清楚地表达自己的意思，语句通顺，态度自然大方。*积极参与课堂讨论和小组交流。练习要点：*说话时看着对方的眼睛，声音响亮，吐字清晰。*学习使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。（二）习作起步知识点回顾：*能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写下来，做到语句通顺，意思清楚。*学习写日记，记录生活中的小事。*写句子时，注意开头空两格，正确使用标点符号。练习要点：*写之前，先想一想自己要写什么，按一定的顺序写。*写完后，自己读一读，看看有没有不通顺的地方，努力把字写工整。