六年级语文课文《草原》同步练习

《草原》同步练习与能力提升六年级语文---一、字词积累与运用1.我会读，我会写请给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字，注意它们在课文中的含义和用法。*绿毯（）：注意“毯”字是半包围结构，书写时不要遗漏最后一点。*渲染（）：与“宣”字区分，右边是“亘”。*勾勒（）：多音字，此处读lè，意为用线条画出轮廓。*吟咏（）：指声调抑扬地念或唱。*迂回（）：曲折，绕远。*衣襟（）：上衣、袍子前面的部分。*马蹄（）：马的脚。*面貌（）：指人的容貌或事物的外观。*不拘小节（）：不受小的礼节的限制。*羞涩（）：难为情，态度不自然。*艰涩（）：（文辞）不流畅，不易理解。2.词语巧搭配/近义词辨析（1）在括号里填上合适的词语，使它们与课文中的语境相符。例：（一碧千里）的草原*（）的空气*（）的天空*（）的小诗*（）的线条*（）的主人*（）的微笑*（）的衣裳*（）的歌声（2）下列词语意思相近，但在用法和语境上又有细微差别，请根据课文内容选择最恰当的填入句中。明朗晴朗*那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么（）。舒服舒适*这种境界，既使人惊叹，又叫人（），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。惊叹赞叹*见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。读到这里，你对草原人民的热情好客有什么感受？请用一个词来形容：（）---二、课文回顾与理解1.课文脉络我知道老舍先生的《草原》一文，按照__________的顺序，描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。*第一部分（第1自然段）：描写了__________的景色，突出其__________、__________的特点。*第二部分（第2-5自然段）：描写了__________的情景，展现了蒙汉两族人民__________的深厚情谊。2.重点句段品读感悟（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”*这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，把__________比作__________。*这样写的好处是：_________________________________________________。（2）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”*“渲染”和“勾勒”是中国画的两种技法，在这里指：“渲染”：_________________________________________________“勾勒”：_________________________________________________*“翠色欲流”写出了草原的颜色__________，“轻轻流入云际”写出了草原的__________。（3）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”*这句话是全文的__________句，意思是：_________________________________*这句话表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________3.内容理解我能行（1）作者初到草原，有哪些感受？（至少写出两点）_________________________________________________________________（2）从哪些地方可以看出蒙古族人民的热情好客？（至少写出三处）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）为什么说“蒙汉情深何忍别”？_________________________________________________________________---三、语言运用与表达1.句子仿写例句：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。请你仿照例句，用“……那么……那么……”的句式写一句话，描写一处你熟悉的景物或一种你喜爱的事物，并表达你的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.小小练笔学习了老舍先生描写草原景色的方法，你是否也想尝试一下？请你选择一处熟悉的景物（如校园一角、家乡的小河、公园的花坛等），运用比喻、拟人等修辞手法，写一小段话，表达你的喜爱之情。（100字左右）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---四、拓展延伸1.资料袋*作者简介：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。他的作品语言生动活泼，富有京味儿，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。*草原风情：蒙古族是一个热情好客、能歌善舞的民族。他们的传统节日有那达慕大会，会上有赛马、摔跤、射箭等竞技活动。蒙古族的饮食文化也很有特色，如手抓羊肉、奶茶、奶豆腐等。如果你有机会去草原，一定要体验一下蒙古包的住宿，感受草原的辽阔与宁静。2.思考与感悟草原的自然风光令人神往，蒙古族人民的热情好客更让