频数频率和频数分布直方图

频数频率和频数分布直方图第1页，共15页。优选频数频率和频数分布直方图第2页，共15页。数据的代表

回顾与思考☞平均数：中位数:众数:一般地，对于n个数x1,x2,……,xn,我们把(x1+x2+……+xn)÷n叫做这个数的平均数,简称平均数.一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.

第3页，共15页。收集数据＿随机抽样的要求：总体与个体

抽样与样本为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体.从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查,其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本.

回顾与思考☞真实性＿调查的数据是真实的.广泛性＿被调查的对象不得太少;代表性＿被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素;第4页，共15页。CDBA频数与频率你喜欢看足球比赛吗？你喜欢的足球明星是谁？小明调查了八（1）班50名同学最喜欢的足球明星，结果如下：(其中A代表贝克汉母，B代表费戈，C代表罗纳尔多，D代表巴乔).领悟新知☞AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC第5页，共15页。一数知“情”开启智慧☞从上表可以看出，A，B，C，D出现的次数有多有少，它们出现的频繁程度不同.我们称每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率.如,A的频数为23.A的频率为.足球明星学生数

A正正正正23

B正正8

C正正13

D正一6第6页，共15页。频率=频数数据总数频数=频数,频率和数据总数之间的公式:数据总数=频率频数频率×

数据总数第7页，共15页。练习:

1.某班60名同学中,身高为1.50米—1.65米的人数为12人,那么这组数据的频数是___,频率是____.

2.某班学生参加考试,分数是60-70分的组的人数20,该组的频率是0.20,则这班有__人.第8页，共15页。例:初二(1)有学生50人,一次测试成绩如下表:分组人数频数频率49.5—59.5459.5—69.5569.5—79.5879.5—89.51389.5—99.520合计50(1)填空.(2)发现:各组频数之和等于_______,各组频率之和等于________.第9页，共15页。练习:为了了解某种小麦麦穗的长度,科技人员抽测实验田麦穗的长度,列表如下:(1)表中未完成部分:a=__,b=__,c=__,d=__,e=__,f=__,g=____.(2)所测样本中共有___数据.长度在5.95—6.45cm的麦穗占总数的百分之几?______.(3)众数在_____组,中位数在_____组.组数分组频数频率14.45—4.95a0.0524.95—5.452e35.45—5.9560.3045.95—6.45bf56.45—6.95c0.25合计dg第10页，共15页。154157159159166169162158159155164159160162157162159165157151146151160157161158153158164158163149光明中学为了了解本校男生的身体成长情况，对八年级的同龄的32名男生的身高进行了测量，结果如下（数据为整数，单位：cm）:将数据适当分组，绘制频数分布直方图。（1）计算极差：这组数据的最小数是146cm,最大的数是169cm,极差是:169-146=23(cm);（2）决定组距与组数：当组距为4时，23÷4=5.75，所以可分为6组。数据越多，分的组数也应越多，当数据在100以内时，通常按照数据的多少，分成5~12组.（3）决定分点：第11页，共15页。常用的方法有：1、半开半闭区间法2、把最小值减小一点作为最左端分点，把最大值加大一点作为右端分点，即分点数据比已知数据精度高一位。第12页，共15页。身高x频数频率146≤x<150150≤x<164154≤x<158158≤x<162162≤x<166166≤x<17015415715915916616916215815915516415916016215716215916515715114615116015716115815315816415816314923612720.06250.093750.18750.3750.218750.0