小学四年级下册劳动与技术教案 4.洗衣物

一、课题名称：洗衣物——我的衣物我来洗二、授课年级：四年级下册三、课时安排：1课时（约40分钟）四、授课类型：实践操作课五、教学目标1.知识与技能：*了解洗衣物的基本步骤和常用洗涤用品的名称及简单作用。*初步学会辨认衣物上的常见洗涤标识（如手洗、机洗、水温提示等）。*掌握正确的手洗衣物的基本方法，能独立清洗小件、简单的衣物（如袜子、手帕、内衣等）。2.过程与方法：*通过观察、讨论、演示和实际操作，体验洗衣物的全过程。*在实践中学习合理使用洗涤用品，注意节约用水。3.情感态度与价值观：*认识到劳动的意义和价值，培养爱劳动、讲卫生的好习惯。*体会父母做家务的辛劳，培养自理自立能力和家庭责任感。*养成珍惜劳动成果、爱护衣物的良好品德。六、教学重难点1.教学重点：掌握手洗衣物的基本步骤和正确的搓洗方法。2.教学难点：理解并初步辨认常见的衣物洗涤标识，根据衣物材质和脏污程度选择合适的洗涤方式。七、教学准备1.教师准备：*多媒体课件（包含：不同类型的衣物图片、常见洗涤用品图片及简介、洗涤标识图卡及含义说明、手洗衣物步骤演示视频或图示）。*实物展示：若干件干净的待洗衣物（如：棉质T恤、袜子、手帕等不同材质）、水盆（或水桶）若干、搓衣板（可选）、肥皂、洗衣粉、洗衣液、衣架、晾衣绳（或简易晾衣架）、清水。*洗涤标识图卡一套。2.学生准备：*每人自带一件需要清洗的小件衣物（如：袜子、小手帕、小内衣等，提前与家长沟通）。*每人一个小水盆、一块肥皂（或一小袋洗衣粉/液）、一个小搓板（可选）、一个衣架。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境提问：同学们，我们每天都要穿干净整洁的衣服，那衣服穿脏了怎么办呢？（引导学生回答：要洗干净。）2.引出主题：是啊，干净的衣服穿在身上才舒服，也显得精神。那你们知道衣服是怎么洗干净的吗？今天，我们就一起来学习一项非常重要的生活技能——自己动手洗衣物。（板书课题：洗衣物——我的衣物我来洗）（二）新知探究与技能学习（约15分钟）1.认识洗涤用品（看一看，说一说）*教师出示肥皂、洗衣粉、洗衣液等常见洗涤用品实物。*提问：同学们认识这些东西吗？它们有什么作用呢？（学生自由发言）*教师小结：这些都是帮助我们清洁衣物的洗涤用品。肥皂适合手洗小件衣物，去污力较强；洗衣粉和洗衣液溶解后可以用于机洗或手洗。使用时要注意，不要直接用手去抓很多洗衣粉，以免伤手，最好先溶解在水里。2.解读洗涤“密码”——认识洗涤标识（辨一辨，学一学）*教师：同学们，在我们衣服的标签上，通常会有一些神秘的“小图标”，它们就像衣服的“身份证”，告诉我们这件衣服应该怎么洗才不会损坏。（出示不同衣物的标签或洗涤标识图卡）*重点介绍几种常见的洗涤标识：*水洗标识（如：水盆图标，里面有数字表示水温，没有数字表示常温水洗）。*手洗标识（如：水盆加一只手的图标，表示需要手洗，不能机洗）。*禁止水洗标识（如：水盆上画斜线）。*晾晒标识（如：晾衣架图标，表示可以悬挂晾干；晾衣架加“—”表示平摊晾干）。*学生活动：拿出自己带来的衣物，找到洗涤标签，和同桌一起辨认上面的标识，说说这件衣服应该怎么洗。教师巡视指导。3.学习洗衣步骤（学一学，看一看）*教师：了解了洗涤用品和洗涤标识，我们就可以开始学习具体的洗衣步骤了。*结合课件图示或视频演示，教师边讲解边示范手洗衣物的基本步骤：*第一步：浸泡*讲解：把脏衣服放入盆中，加入适量清水（以没过衣物为宜），根据衣物脏污程度和洗涤用品说明，加入少量洗涤剂（如一小块肥皂搓出泡沫，或一小勺洗衣液），浸泡5-10分钟，让洗涤剂充分发挥作用。*强调：水温要根据洗涤标识来定，一般用常温水。*第二步：搓洗*讲解：重点搓洗衣物的脏污部位，比如领口、袖口、衣角等。搓洗时，用双手手掌夹住衣物，来回揉搓，力度要适中，既要洗干净，又要避免用力过猛损坏衣物。如果是用肥皂，可以直接把肥皂涂在脏处，再搓洗。*演示：教师用一块脏手帕或小毛巾演示正确的搓洗动作。*第三步：漂洗*讲解：搓洗完后，把脏水倒掉，换上干净的清水，把衣服放入水中，轻轻挤压、翻动，把衣服上的泡沫和污水漂洗干净。要多漂洗几遍，直到盆里的水变得清澈，没有泡沫为止。*强调：漂洗一定要彻底，否则残留的洗涤剂会刺激皮肤。*第四步：拧干*讲解：漂洗干净后，把衣服从水中取出，双手握住衣物，轻轻用力挤压，把水分拧干。注意不要用力过猛拧扯，尤其是一些柔软或有弹性的衣物，以免变形。*提示：如果力气小，可以把衣物卷起来，一点点挤压水分。*第五步：晾晒*讲解：根据洗涤标识的晾晒要求，把拧干的衣物抖开、拉平，用衣架挂好，晾在通风、有阳光的地方。如果是小件衣物，如袜子，可以直接夹在晾衣绳上。*强调：晾晒时要把衣物整理平整，领口、袖口拉挺，这样晾干后衣物才会平整。（三）实践操作（约15分钟）1.明确要求：*教师：现在轮到同学们大显身手了！请大家拿出自己准备的衣物、水盆、洗涤用品，按照我们刚才学习的步骤，尝试自己洗一洗。*注意事项：*注意用水安全，不要把水洒到地上。*正确使用洗涤用品，不要浪费，也不要弄到眼睛里，如果不小心弄到，要立即用清水冲洗。*小组内可以互相帮助，遇到问题举手问老师。*洗完后，要把自己的“战场”清理干净，脏水倒入指定地方，洗涤用品放回原处。2.学生实践：学生分组（或独立）进行洗衣实践，教师巡视指导，重点关注学生的搓洗方法、漂洗是否干净以及安全问题。对操作不规范的学生进行个别指导，对做得好的学生及时给予表扬。3.晾晒衣物：学生将洗好拧干的衣物拿到指定地点（如教室后面的简易晾衣架或窗外）进行晾晒。（四）拓展延伸与课堂小结（约5分钟）1.拓展延伸：*教师：同学们今天都表现得非常棒，学会了自己手洗衣物。那大家知道吗？不同材质的衣物，洗涤和保养的方法也不完全一样。比如羊毛衫、丝绸衣服就不能用热水洗，也不能用力搓。我们以后洗衣服前，一定要仔细看看洗涤标签哦！*讨论：我们自己洗干净了衣服，有什么感受呢？（引导学生体会劳动的快乐和成就感，体谅父母的辛劳。）2.课堂小结：*教师：今天这节课，我们不仅认识了洗涤用品和洗涤标识，还亲手实践了如何洗干净自己的衣物。希望同学们从今天开始，能主动承担起一些力所能及的家务，比如洗自己的小袜子、小手帕，做爸爸妈妈的小帮手，养成爱劳动、讲卫生的好习惯。记住，自己的事情自己做，劳动最光荣！九、板书设计洗衣物——我的衣物我来洗1.洗涤用品：肥皂、洗衣粉、洗衣液（适量使用）2.洗涤标识：（图示：水洗、手洗、晾晒等简单图标）3.洗衣步