2025年部编高中语文新教材目录

2025年部编高中语文新教材目录前言：语文教育的时代使命与教材革新语文教材，作为传承文化基因、塑造民族精神、培育核心素养的重要载体，其编订与革新始终与时代发展同频共振。2025年部编高中语文新教材的酝酿与推出，旨在回应新时代对人才培养提出的新要求，进一步落实立德树人根本任务，强化语文课程的综合性与实践性，引导学生在语言文字的学习中汲取智慧、涵养品格、提升审美、增强文化自信。本目录构想基于对当前教育趋势、学科发展及学生认知规律的综合考量，力求体现工具性与人文性的统一，经典性与时代性的融合，以及知识传授与价值引领的并重。必修课程必修上册第一单元：文明的溯源与传承*单元导语：探寻文明根脉，感悟文化基因*课文：*《尚书》选读（如《大禹谟》“人心惟危，道心惟微”节选）*《论语》选读（“仁”“礼”“学”专题）*《楚辞·离骚》（节选，“路漫漫其修远兮”等名句）*单元学习任务：中华文明的精神标识初探*第二单元：青春的旋律与担当*单元导语：拥抱青春理想，勇担时代重任*课文：*毛泽东《沁园春·长沙》*鲁迅《野草·题辞》*郭沫若《女神·炉中煤》*当代诗文一组（如食指《相信未来》等，展现不同时代青年风貌）*单元学习任务：“我的青春宣言”主题写作与交流*第三单元：自然的启示与哲思*单元导语：聆听自然物语，体悟生命智慧*课文：*庄子《逍遥游》（节选）*郦道元《水经注·三峡》*朱自清《荷塘月色》*梭罗《瓦尔登湖》（节选）*单元学习任务：“人与自然和谐共生”主题探究*第四单元：逻辑的力量与表达的艺术*单元导语：掌握思辨方法，提升论证能力*课文：*《墨子·非攻》（节选，学习归谬法）*韩愈《师说》（梳理论证结构）*培根《谈读书》*当代评论一篇（如关于科技伦理或社会现象的评论）*单元学习任务：观点的提炼与有效论证*第五单元：实用性阅读与交流（一）*单元导语：习得实用技能，服务现实生活*内容：*新闻报道的阅读与写作（含新媒体信息辨别）*演讲辞的特点与写作*单元学习任务：校园热点事件采访与报道/主题演讲*语文实践活动（上册）：“经典照亮人生”读书分享会必修下册第一单元：家国情怀与民族精神*单元导语：涵养家国情怀，增强文化认同*课文：*《诗经·小雅·采薇》*杜甫《登高》*文天祥《指南录后序》（节选）*艾青《大堰河——我的保姆》*单元学习任务：“家国情怀”的古今对话*第二单元：文学的魅力与想象*单元导语：遨游文学天地，体验审美愉悦*课文：*《孔雀东南飞》*关汉卿《窦娥冤》（节选）*曹雪芹《红楼梦》（节选，如“黛玉葬花”）*卡夫卡《变形记》（节选）*单元学习任务：文学形象的鉴赏与再创造*第三单元：科学之光与理性思维*单元导语：探索科学奥秘，培养理性精神*课文：*张衡《张衡传》（节选，突出科学贡献）*法布尔《昆虫记》（节选）*霍金《宇宙的未来》*科技说明文一组（关于人工智能、航天等前沿领域）*单元学习任务：科学小品文写作*第四单元：社会的镜像与反思*单元导语：洞察社会百态，深化人文思考*课文：*鲁迅《祝福》*茅盾《子夜》（节选）*巴金《家》（节选）*加西亚·马尔克斯《百年孤独》（节选，魔幻现实主义入门）*单元学习任务：社会现象的文学观察与评论*第五单元：实用性阅读与交流（二）*单元导语：提升应用能力，适应社会发展*内容：*调查报告的撰写*计划与总结的写作*单元学习任务：关于中学生学习生活某一现象的小型调查*语文实践活动（下册）：“我们的时代”主题征文与朗诵比赛选择性必修课程选择性必修上册（侧重“中华传统文化经典研习”与“中国现当代作家作品研习”）第一单元：先秦诸子散文精读*单元导语：探源思想智慧，传承文化基因*课文：*《论语》专题（进阶）*《孟子·齐桓晋文之事》*《庄子·秋水》*单元学习任务：诸子思想的当代价值探讨*第二单元：史传文学的魅力*单元导语：研读历史经典，汲取人生智慧*课文：*《史记·项羽本纪》（节选）*《汉书·苏武传》（节选）*《资治通鉴》（某一历史事件节选）*单元学习任务：历史人物的评价与启示*第三单元：中国现当代文学名家研读（一）*单元导语：感受时代脉搏，理解作家情怀*课文：*鲁迅《阿Q正传》*茅盾《林家铺子》*沈从文《边城》（节选）*单元学习任务：特定历史时期的文学风貌探究*第四单元：中国现当代文学名家研读（二）*单元导语：多元文学探索，品味当代风采*课文：*汪曾祺《受戒》*史铁生《我与地坛》（节选）*余华《活着》（节选）*单元学习任务：文学作品的意蕴与艺术特色分析*语文实践活动（上册）：“我与经典对话”情景剧创作与表演选择性必修中册（侧重“外国作家作品研习”与“思辨性阅读与表达”）第一单元：西方古典文明与人文精神*单元导语：领略古典风华，理解人文滥觞*课文：*荷马《伊利亚特》（节选）*柏拉图《理想国》（节选，洞穴喻）*莎士比亚《哈姆雷特》（节选）*单元学习任务：“人文精神的起源与发展”主题研讨*第二单元：19世纪以来的世界文学*单元导语：洞察社会变迁，体验多样人生*课文：*巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》（节选）*托尔斯泰《战争与和平》（节选）*海明威《老人与海》（节选）*加缪《局外人》（节选）*单元学习任务：文学作品中的人性探讨与社会批判*第三单元：哲学智慧与人生境界*单元导语：追问存在意义，提升精神境界*课文：*《老子》选读*帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》*萨特《存在主义是一种人道主义》（节选）*单元学习任务：“人生价值与精神追求”哲学小论文写作*第四单元：批判性思维与创新表达*单元导语：敢于质疑反思，勇于探索创新*内容：*对经典文本的再解读与质疑*复杂社会问题的多角度分析*创新思维方法介绍与训练*单元学习任务：“传统与现代的碰撞”辩论赛*语文实践活动（中册）：“世界文学中的人类共同命运”主题展览策划选择性必修下册（侧重“实用与创意写作”与“跨媒介阅读与交流”）第一单元：文学类文本创意写作*单元导语：激发写作灵感，尝试文学创作*内容：*诗歌创作（意象、意境营造）*散文写作（情感的真实与表达）*微型小说创作（情节构思与人物塑造）*单元学习任务：个人文学作品集创作*第二单元：应用类文本进阶写作*单元导语：提升专业素养，适应未来发展*内容：*学术论文写作入门（选题、摘要、关键词、参考文献）*研究报告的撰写规范*项目计划书的要素*单元学习任务：小型研究报告或项目计划书撰写*第三单元：跨媒介阅读与交流*单元导语：适应媒介变革，提升媒介素养*内容：*不同媒介（文字、图像、音频、视频）的特点与表达*多媒介信息的整合与解读*短视频脚本创作与拍摄*单元学习任务：“魅力中国”主题短视频创作*第四单元：中华文化经典研习（拓展）*单元导语：深入文化肌理，增强文化自信*课文（选修选读）：*《诗经》风雅颂专题*唐宋诗词专题（豪放与婉约/山水田园与边塞）*明清小说选读（如《三国演义》《西游记》选段）*单元学习任务：“我心中的中华优秀传统文化”主题演讲或论文*第五单元：综合实践与成果展示*内容：*小组合作项目策划与实施*学习成果的多样化呈现（如论文、报告、展览、演出、网站等）*单元学习任务：“高中语文学习成果展示会”策划与实施*语文实践活动（下册）：“我的未来职业规划”模拟招聘会（含简历、自