合肥市中学招生考试语文模拟题

合肥市中学招生考试语文模拟题一、积累与运用(共XX分)(一)字音字形(每小题X分，共X分)1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.酝酿(niàng)吝啬(lìn)菡萏(hàn)咄咄逼人(duó)B.菜畦(qí)棱镜(léng)确凿(záo)恍然大悟(huǎng)C.粗犷(kuàng)静谧(mì)莅临(lì)淅淅沥沥(xī)D.憔悴(cuì)匿笑(nì)祷告(dǎo)混为一谈(hǔn)2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是()A.瘫痪决别烂漫翻来覆去B.分歧烘托吝啬各得其所C.云宵轻捷鉴赏人声鼎沸D.奥秘感慨倜傥小心冀冀(二)词语运用(每小题X分，共X分)3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()春天的脚步近了，合肥的公园里，花儿次第绽放，五彩斑斓，煞是好看。游人漫步其中，______在花的海洋里，心情格外______。偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更给这春日图景增添了几分______的生机。A.沉醉愉悦蓬勃B.沉浸愉快旺盛C.沉湎欢喜繁茂D.沉沦欢欣茂盛(三)病句辨析(每小题X分，共X分)4.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次“红色经典诵读”活动，让我们重温了革命先辈的感人事迹。B.能否坚持每天锻炼一小时，是保证身体健康的关键。C.合肥市正在加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统。D.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。(四)语言连贯(每小题X分，共X分)5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①阅读经典作品，不仅能拓宽我们的视野，还能滋养我们的心灵。②所谓经典，是指那些具有崇高艺术价值、蕴含深刻思想内涵的作品。③它们历经岁月淘洗而依然光彩夺目，给予一代又一代读者以启迪。④因此，我们应当多阅读经典，让经典引领我们前行。⑤这些作品或是描绘了壮阔的时代画卷，或是塑造了鲜明的人物形象，或是传递了隽永的人生哲理。A.②①⑤③④B.②⑤③①④C.①②⑤③④D.①⑤③②④(五)古诗文默写(每空X分，共X分)6.根据提示默写。(1)潮平两岸阔，______。(王湾《次北固山下》)(2)______，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(3)我寄愁心与明月，______。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)______，思而不学则殆。(《论语·为政》)(5)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，共话今宵的诗句是：______，______。(六)名著阅读(X分)7.阅读下面的文字，回答问题。“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”这段文字出自《______》，作者是______。文中的“他”指的是______，这部作品主要讲述了他______的故事。二、阅读理解(共XX分)(一)现代文阅读(X分)阅读下面的文章，完成8-11题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自《张晓风散文集》，有删改）8.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①段内容，概括“这样”具体指什么？(X分)9.赏析文中画线句子的表达效果。(X分)一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。10.作者为什么要反复说“春天必然曾经是这样的”？(X分)11.文章结尾写道：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”结合全文，说说你对这句话的理解。(X分)(二)说明文阅读(X分)阅读下面的文章，完成12-15题。神奇的“碳捕捉”技术①近年来，全球气候变化带来的极端天气事件频发，温室气体排放带来的环境问题日益严峻。二氧化碳作为主要的温室气体之一，其减排问题受到了世界各国的高度关注。在众多应对气候变化的策略中，“碳捕捉”技术脱颖而出，成为备受瞩目的解决方案之一。②“碳捕捉”技术，顾名思义，就是通过一系列技术手段，将工业生产、能源消耗等过程中产生的二氧化碳进行收集、分离、净化，并将其封存或加以利用的过程。它就像一位“清道夫”，专门清理大气中的“碳污垢”。③目前，主流的碳捕捉技术主要有三种。一是燃烧前捕捉，即在燃料燃烧前将其转化为富氢燃气和二氧化碳，然后对二氧化碳进行捕捉。这种方法效率较高，但需要对现有电站进行较大改造。二是燃烧后捕捉，即对燃烧产生的烟气进行处理，从中分离出二氧化碳。此技术应用广泛，对现有设施改动较小，但成本相对较高。三是富氧燃烧捕捉，即让燃料在纯氧或富氧环境中燃烧，从而产生高浓度的二氧化碳烟气，便于捕捉。这种技术尚处于示范阶段，但其潜力巨大。④捕捉到的二氧化碳并非一无是处，相反，它有着广泛的应用前景。在工业领域，二氧化碳可以用于生产尿素、甲醇、碳酸饮料等。在农业领域，适量的二氧化碳通入温室大棚，能促进植物光合作用，提高作物产量。更具前景的是将二氧化碳注入地下油田、煤层或盐碱层进行地质封存，不仅可以实现二氧化碳的长期稳定存储，还能提高石油或天然气的采收率。⑤当然，碳捕捉技术也面临着一些挑战。首先是成本问题，无论是捕捉、运输还是封存，都需要投入大量资金，这在一定程度上制约了其大规模应用。其次是能耗问题，捕捉过程本身需要消耗较多能源，可能会抵消部分减排效果。此外，二氧化碳的长期封存安全性也需要进行更深入的研究和验证。⑥尽管如此，随着技术的不断进步和成本的逐步降低，碳捕捉技术对于实现“碳达峰”“碳中和”目标具有不可替代的作用。它为我们应对气候变化、改善生态环境提供了一条重要的技术路径。未来，我们期待看到更高效、更经济、更安全的碳捕捉技术问世，为地球的“退烧”贡献力量。（根据相关资料改写）12.本文的说明对象是什么？它有何主要作用？(X分)13.第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？(X分)14.第④段中加点词语“适量”能否删去？为什么？(X分)15.结合全文，说说碳捕捉技术面临哪些挑战？(X分)(三)文言文阅读(X分)阅读下面的文言文，完成16-19题。论语三则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）16.解释下列加点的词语。(X分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)四十而不惑()(4)不逾矩()17.用现代汉语翻译下列句子。(X分)(1)学而时习之，不亦说乎？(2)人不堪其忧，回也不改其乐。18.第一则语录中，孔子从哪三个方面阐述了君子的品格？(X分)19.结合第三则语录，说说颜回身上有哪些优秀品质值得我们学习。(X分)三、写作(X分)20.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)结合个人经历，写出真情实感；(2)文中不得出现真实的校名、人名；(3)不少于600字。参考答案与解析(简版)一、积累与运用1.B(A项“咄”应读duō；C项“犷”应读guǎng；D项“混”应读hùn)2.B(A项“决别”应为“诀别”；C项“云宵”应为“云霄”；D项“小心冀冀”应为“小心翼翼”)3.A4.C(A项缺主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不再”)5.B6.(1)风正一帆悬(2)乱花渐欲迷人眼(3)随君直到夜郎西(4)学而不思则罔(5)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时7.骆驼祥子老舍祥子买车三起三落，最终从一个勤劳、正直、好强的人堕落为社会底层的行尸走肉二、阅读理解(一)现代文阅读《春之怀古》8.指春天到来时，冰雪消融，春水流动，充满生机与活力，从高山流向平原乡村，滋润万物的景象。9.运用拟人的修辞手法，“惹哭”“斗急”将“雷”和“杜鹃啼”人格化，生动形象地写出了春天的雷和杜鹃啼能引发自然景物的变化，表现了春天的娇憨、敏感和生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情。10.强调了作者对理想中春天的肯定和向往；与现实中被工业污染的春天形成对比；表达了对自然纯真春天的怀念与渴望。11.作者身处工业文明高度发达的现代社会，看到的是烟囱林立、环境污染的景象，心中怀念的是古代那种纯净、自然、充满生机的春天。这句话表达了作者对现代工业污染的忧虑，以及对回归自然、重拾美好春天的向往。(二)说明文阅读《神奇的“碳捕捉”技术》12.说明对象：碳捕捉技术。主要作用：将工业生产、能源消耗等过程中产生的二氧化碳进行收集、分离、净化，并将其封存或加以利用，从而减少温室气体排放，应对气候变化。13.分类别、打比方。分类别：条理清晰地介绍了主流的三种碳捕捉技术（燃烧前捕捉、燃烧后捕捉、富氧燃烧捕捉）及其特点。打比方：将碳捕捉技术比作“清道夫”，生动形象地说明了其清除二氧化碳的作用。14.不能删去。“适量”指合适的数量，在文中指通入温室大棚的二氧化碳数量要恰当，才能促进光合作用，提高产量。如果删去，就变成了只要通入二氧化碳就能达到效果，这与事实不符。“适量”体现了说明文语言的准确性、严密性。15.成本问题（投入大）；能耗问题（消耗能源多）；长期封存的安全性问题。(三)文言文阅读16.(1)同“悦”，愉快(2)生气，恼怒(3)迷惑，疑惑(4)越过17.(1)学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？(2)别人都忍受不了那种困苦，颜回却不改变他自有的乐趣。18.学习方法（学而时习之）