2026年广东省汕尾市初一语文下册期末考试试卷及答案

2026年广东省汕尾市初一语文下册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是（

）

A.邓稼先（jiǎ）

B.孙权劝学（quàn）

C.阿长（cháng）

D.里程碑（bēi）答案：B

解析：“劝学”中“劝”读作quàn，表示鼓励学习的意思；“邓稼先”中“稼”读作jià；“阿长”中“长”读作cháng；“里程碑”中“碑”读作bēi。(2)、下列词语中字形完全正确的一项是（

）

A.烘托鼓舞

B.点缀稔熟

C.亵渎嬉戏

D.匮乏破碎答案：C

解析：“亵渎”正确，指轻慢、不尊敬；“点缀”、“鼓舞”、“稔熟”、“破碎”均正确，而“烘托”与“点辍”同音，易混淆。“蕴藉”常写作“蕴藉”，不写作“篆藉”。(3)、下列词语中没有错别字的一组是（

）

A.慢条斯理词不达意

B.咬文嚼字一针见血

C.惊心动魄谦虚谨慎

D.滔滔不绝持之以恒答案：D

解析：A项“慢条斯理”正确，但“词不达意”是常用搭配；B项“咬文嚼字”正确，但“一针见血”常写作“一针见血”；C项“惊心动魄”正确，但“谦虚谨慎”为正确搭配；D项均为正确词语组合。(4)、下列词语中加点字解释有误的一项是（

）

A.花瓣（片）

B.稔熟（丰收）

C.恳切（诚恳）

D.亵渎（尊敬）答案：D

解析：“亵渎”中的“亵”意为轻慢，“渎”意为冒犯，合起来是轻慢、不尊敬之意，不是“尊敬”。(5)、下列词语中字形、注音、释义全部正确的一项是（

）

A.蓦然（mò）：形容突然，猛地

B.伫立（zhù）：长时间地站着

C.倜傥（tǎng）：形容人的洒脱不拘

D.熬炼（áo）：长时间地煎熬答案：B

解析：“伫立”的发音是zhù，意为长久站立；“蓦然”读作mò，意为突然；“倜傥”读作tǎng，意为洒脱；“熬炼”中的“熬”应读作áo，但“熬炼”不常见，多用“锤炼”。(6)、下列词语搭配错误的一项是（

）

A.令人感动的故事

B.倍感亲切的问候

C.非常美观的画卷

D.深刻挖掘的内涵答案：D

解析：“深刻挖掘”搭配不当，应使用“深刻揭示”或“深刻探讨”。其余选项搭配均合理。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.今天老师讲的这个知识点真是令人茅塞顿开。

B.同学们的表演相得益彰，赢得阵阵掌声。

C.他的发言让我受益匪浅。

D.听了他的讲解，我恍然大悟。答案：B

解析：“相得益彰”形容互相配合，使双方的长处更显著，多用于事物或人，不用于表演之间。(2)、下列句子中加点词语使用准确的一项是（

）

A.他刚学完语文，对文章的理解还很浅显。

B.看到美丽的风景，我心情愉悦，不胜荣幸。

C.他的表现非常突出，堪称标新立异。

D.这个问题并不复杂，我一眼便看穿了。答案：A

解析：A项“浅显”用于理解不深，正确；B项“荣幸”多用于自我谦虚，不当；C项“标新立异”意为提出新主张、创造新风格，不用于表现突出；D项“看穿”指看透阴谋诡计，不适用于问题。(3)、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（

）

A.这部电影的情节跌宕起伏，令人拍案叫绝。

B.母亲细心照料我，真是令人感动。

C.他其貌不扬，但才华横溢。

D.年轻的他工作认真，一丝不苟，谦虚谨慎。答案：C

解析：C项中“其貌不扬”与“才华横溢”形成对比，表达外貌平凡但能力出众，搭配合理；A项“拍案叫绝”用于称赞表演或技艺，不适用于电影情节；B项“感动”用于母亲细心照料，用词合适；D项“谦虚谨慎”用于形容个人作风，单纯用于“工作认真”不够贴切。(4)、下列句子中“什么”使用准确的一项是（

）

A.你到底想告诉我什么？

B.这个问题我很疑惑，希望你告诉我什么。

C.我想知道什么内容？

D.他一直思考什么？答案：A

解析：“什么”是疑问代词，常用于“什么问题”、“什么时间”等，B、C、D项中“什么”使用不够规范。(5)、下列句子中“之”的用法有误的一项是（

）

A.《论语》之十二章

B.听其言而观其行

C.少年之志

D.文言之文答案：D

解析：“之”在文言文中常作助词，用于连接名词和名词，如“文言之文”不符合文言文语法。(6)、下列句子中“者”的用法有误的一项是（

）

A.邓稼先者，我国核物理事业奠基人也。

B.春天者，万物复苏之时也。

C.阿长者，为我买《山海经》之人也。

D.天净沙·秋思者，元曲也。答案：D

解析：D项“天净沙·秋思者”不符合文言文中的结构，“者”用于指代某种人或事物时，一般加在名词后，如“秋思者”应为“秋思之词”或“秋思之曲”。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.今天的天气真好，我们去郊游吧。

B.老师给我们讲了一个感人的故事。

C.我们班今天早上完成了作业。

D.由于天气太冷，我们没有去郊游。答案：D

解析：A项“今天早上完成了作业”应改为“我们今天早上完成了作业”，主语缺失；B项“感人的故事”应改为“一个感人的故事”，结构不完整；C项语序不当，应为“我们班今天早上完成了作业”；D项语法正确，无语病。(2)、下列句子中成分残缺的一项是（

）

A.我们要努力学习语文，提高语言表达能力。

B.在学习中遇到困难，我们必须勇敢面对。

C.母亲在悄悄地准备着礼物。

D.日出时的景色，非常美丽。答案：B

解析：B项“在学习中遇到困难”缺少主语，应为“我们遇到困难”或“在学习中遇到困难时”。(3)、下列句子中搭配不当的一项是（

）

A.他举止优雅，谈吐得体。

B.这篇文章写得非常优美，值得推荐。

C.张老师对工作非常负责，是我们的榜样。

D.她对这件衣服特别喜欢，爱不释手。答案：D

解析：“爱不释手”形容非常喜爱，舍不得放手，用于“对这件衣服喜欢”搭配不当，应为“非常喜爱这件衣服”。(4)、下列句子中语序不当的一项是（

）

A.今天早上我去学校了。

B.我们是第一次参观学校。

C.他以前在乡村生活，现在住在城市。

D.今天我们去学校是第一次。答案：D

解析：D项“今天我们去学校是第一次”语序不当，应为“我们第一次去学校”。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、下列对《孙权劝学》一文中人物的叙述正确的一项是（

）

A.孙权是一个不善言辞的君王。

B.鲁肃是东吴的名将，表示对吕蒙的赏识。

C.鲁肃与吕蒙的对话目的是为了嘲笑吕蒙。

D.《孙权劝学》出自《三国志》。答案：B

解析：鲁肃是东吴的名将，且对吕蒙有高度评价，表示对他的赞赏；孙权劝学是鼓励，不是嘲笑；《孙权劝学》出自《资治通鉴》；A项对孙权的描述不准确。(2)、《秋天的怀念》的作者是（

）

A.史铁生

B.铁生

C.莫言

D.张爱玲答案：A

解析：《秋天的怀念》作者是史铁生，是当代著名作家。(3)、下列哪篇文章的作者不是鲁迅（

）

A.《回忆鲁迅先生》

B.《从百草园到三味书屋》

C.《藤野先生》

D.《阿长与〈山海经〉》答案：C

解析：A、B、D项均出自鲁迅作品；C项《藤野先生》出自鲁迅的《朝花夕拾》。(4)、下列对《论语》一书的叙述正确的一项是（

）

A.《论语》是孔子及其弟子的语录。

B.《论语》是鲁迅的作品。

C.《论语》由孔子亲自编写。

D.《论语》是现代文学作品。答案：A

解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文，不是鲁迅作品，也不是现代文学。5、名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中描写大海水波动荡、山岛高耸的诗句是：________，________。答案：水何澹澹山岛竦峙

解析：这两句诗出自《观沧海》，描写大海的浩渺与山岛的挺拔。(2)、《次北固山下》中描写时序更替、蕴含哲理的诗句是：________，________。答案：海日生残夜江春入旧年

解析：这两句诗通过自然景象的变换表现时间的流逝与新旧交替，寓意深刻。(3)、《天净沙·秋思》中点明游子思乡之情的句子是：________，________。答案：夕阳西下断肠人在天涯

解析：这两句直接点明游子漂泊在外、思念家乡的情感。(4)、《雨的四季》中描写雨滋润万物、充满生机的句子是：________，________。答案：点点滴滴的雨声驱散了夏日的炎热

解析：句子生动地表现了春雨带来的清新与生机。(5)、《散步》中表达亲情与责任主题的句子是：________，________。答案：但是,母亲摸摸我的手,点点头

解析：动作描写体现了母亲对“我”的关爱与尊重，也表现了家庭和谐与责任的并重。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

题目内容：阅读下列古诗，回答问题。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。问题：本诗是李白写给好友王昌龄的，题目中“左迁”是什么意思？这首诗表达了作者怎样的情感？答案：

答案：左迁是贬官的意思。这首诗表达了李白对友人被贬的关切之情和对友人深切的思念。

解析：

“左迁”在古代指被贬官；这首诗通过“杨花落尽”“子规啼”等景物渲染愁绪，借“明月”寄托对友人的思念。情感真挚，借景抒情，是李白诗歌的典型风格。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《陈太丘与友期行》一文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。问题：（1）“尊君”在文中指的是谁？（2）“无信”和“无礼”分别出自哪里？（3）此文最突出的写作手法是什么？答案：

答案：（1）陈太丘的父亲（2）“日中不至”；“对子骂父”（3）对话描写

解析：

（1）“尊君”是古代对别人父亲的尊称，文中指陈太丘的父亲；（2）“无信”出自“日中不至”，“无礼”出自“对子骂父”；（3）文章通过人物对话展现不同立场与观点，突出对话描写手法。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

题目内容：阅读《散步》一文，回答问题。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来，被我一拉，出来，这正是她料到的。她走得很慢，有时停顿，有时边走边看路边的野花。儿子突然跑起来，他想捉住一只蝴蝶。我却觉得他天真，便没阻止。母亲却说：“别让他跑，安全第一。”问题：（1）文中“母亲本不愿出来”的原因是什么？（2）“我却觉得他天真”中的“却”字体现了什么？（3）母亲的性格特征是什么？答案：

答案：（1）母亲觉得天气不好，不愿出门；（2）“却”字体现“我”对儿子天真的认可与包容；（3）母亲细心、体贴、关心家人的性格特征。

解析：

（1）从“母亲本不愿出来”可知天气不佳，她不愿出门；（2）“却”字体现“我”对儿子天真的态度，透露出对孩子的包容；（3）母亲在文中表现出关心孩子、人文关怀的特质。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

题目内容：阅读《邓稼先》一文节选，回答问题。

邓稼先是中国核物理事业的奠基人之一。他具有坚定的信念，无私的奉献精神，以及格尽职守的敬业态度。他一生都在为祖国的科技发展默默付出，从不追求个人荣誉。他以实际行动诠释了何为“两弹一星”精神。问题：（1）文章主要赞扬邓稼先的哪些精神品质？（2）“两弹一星”指的是哪两样武器？（3）“格尽职守”是什么意思？答案：

答案：（1）坚定的信念、无私的奉献精神、敬业态度；（2）原子弹、氢弹；（3）尽职尽责，努力工作。

解析：

（1）通过“坚定的信念”“无私的奉献精神”“格尽职守”等词语总结邓稼先的精神品质；（2）“两弹一星”是指原子弹和氢弹；（3）“格尽职守”意为严格遵守职责，尽心尽力地工作。三、综合性学习（10分）题目内容：

请你围绕“传承中华文化”这一主题，选择一个你感兴趣的传统文化项目，写一段200字左右的介绍文字。答案：

答案：