高考英语非谓语动词专项训练

高考英语非谓语动词专项训练非谓语动词，作为英语语法体系中的一个核心且颇具挑战性的模块，始终是高考英语考查的重点与难点。它形式多样，功能灵活，能够在句中承担除谓语之外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等，对句子的丰富性和表达的精确性起着至关重要的作用。能否准确理解和熟练运用非谓语动词，直接关系到考生在阅读理解、完形填空、语法填空乃至书面表达等题型中的表现。因此，进行有针对性的专项训练，系统梳理其用法，掌握其解题技巧，对于高考英语备考而言，意义非凡。一、非谓语动词的基本形式与核心意义非谓语动词主要包括三类：不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）和分词（Participle），其中分词又分为现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。我们首先要明确它们的基本构成和核心含义：1.不定式(todo):基本形式为“to+动词原形”，否定形式为“nottodo”。不定式具有动词的特征，能带有自己的宾语或状语，但不能独立作谓语。它通常表示具体的、一次性的、将要发生的动作，或某种特定的目的、结果、原因等，也可表示抽象的动作或状态。2.动名词(doing):基本形式为“动词原形+-ing”。动名词在意义上接近名词，常表示抽象的、习惯性的动作或泛指概念，在句中主要起名词的作用。3.现在分词(doing):基本形式同动名词。现在分词强调动作的主动、进行或伴随的状态，常用来修饰名词或代词，或作状语表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。4.过去分词(done):基本形式为“动词的过去分词形式”。过去分词强调动作的被动、完成或状态，同样可修饰名词或代词，或作状语表示时间、原因、条件、让步等。二、非谓语动词的句法功能与考点聚焦理解非谓语动词在句中所能充当的成分，是正确运用它们的关键。（一）不定式(todo)*作主语:通常表示具体的、一次性的动作。为避免头重脚轻，常用it作形式主语。**TolearnEnglishwellrequiresconsistenteffort.*(学好英语需要持续的努力。)**Itisimportanttomasterbasicgrammarrules.*(掌握基本语法规则很重要。)*作宾语:跟在某些动词后，如want,hope,decide,manage,afford,pretend等。**Shehopestostudyabroadnextyear.*(她希望明年出国留学。)**Hedecidedtochangehismajor.*(他决定换专业。)*作表语:表示主语的内容、性质或将来的动作。*Thenextstepis*toimplementtheplan*.(下一步是实施计划。)*作定语:通常置于被修饰名词之后，表示将来的动作或未完成的动作。*Hehasalotofhomework*todo*tonight.(他今晚有很多作业要做。)*Ineedapen*towritewith*.(我需要一支笔写字。)*作状语:可表示目的、原因、结果等。**Tocatchtheearlybus*,shegotupveryearly.(为了赶上早班车，她起得很早。)(目的)*Weweresurprised*tohearthenews*.(听到这个消息我们很惊讶。)(原因)*作宾语补足语:用于某些动词后，如tell,ask,allow,force,persuade,expect,want等。*Mymothertoldme*tocleanmyroom*.(妈妈让我打扫房间。)（二）动名词(doing)*作主语:通常表示抽象的、习惯性的动作或泛指概念。**Swimming*isgoodforhealth.(游泳对健康有益。)**Reading*aloudinthemorninghelpsimprovepronunciation.(晨读有助于提高发音。)*作宾语:跟在某些动词后，如enjoy,finish,suggest,avoid,mind,practice,consider,keep等；也可跟在某些介词后。*Sheenjoys*singing*inherfreetime.(她喜欢在空闲时间唱歌。)*Heisgoodat*playingbasketball*.(他擅长打篮球。)*作表语:说明主语的性质或内容，通常可与主语互换位置。*Hisfavoritesportis*running*.(他最喜欢的运动是跑步。)=*Running*ishisfavoritesport.*作定语:通常置于被修饰名词之前，表示用途或性质。*a*reading*room(阅览室)*a*swimming*pool(游泳池)（三）分词(doing/done)*作定语:*现在分词(doing):表示主动、进行的动作，与被修饰词之间是主谓关系。*the*barking*dog(正在叫的狗)*agirl*singing*happily(一个正在快乐唱歌的女孩)*过去分词(done):表示被动、完成的动作，与被修饰词之间是动宾关系。*the*broken*window(被打破的窗户)*aletter*written*inEnglish(一封用英文写的信)*作状语:可表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。其逻辑主语通常是句子的主语。*现在分词(doing):表示主动、与谓语动作同时或几乎同时发生。**Walking*alongthestreet,Imetanoldfriend.(走在街上时，我遇到了一位老朋友。)(时间)**Beingill*,hecouldn'tgotoschool.(因为生病了，他没能去上学。)(原因)*过去分词(done):表示被动、完成，或状态。**Seenfromthetopofthehill*,thecitylooksbeautiful.(从山顶看，这座城市很美。)(条件/方式)**Encouragedbyhisteacher*,heworkedevenharder.(受到老师的鼓励，他学习更努力了。)(原因)*作表语:表示主语的特征或状态。*Thebookis*interesting*.(这本书很有趣。)(现在分词，表主动特征)*Iam*interested*inthebook.(我对这本书感兴趣。)(过去分词，表被动状态)*作宾语补足语:*现在分词(doing):表示动作正在进行，与宾语之间是主谓关系。常用于see,hear,watch,notice,keep,find等动词后。*Isawhim*playing*basketballontheplayground.(我看见他正在操场上打篮球。)*过去分词(done):表示动作已完成或被动，与宾语之间是动宾关系。常用于have,get,make,find,see等动词后。*Wefoundthedoor*locked*whenwearrived.(我们到达时发现门锁着。)三、非谓语动词的核心区别与易混点辨析1.不定式(todo)与动名词(doing)作主语/宾语的区别:*todo:具体、一次性、将要发生的动作。*doing:抽象、习惯性的动作或泛指概念。**Ilike*swimming*(泛指).Ilike*toswim*intherivertoday(具体).***It'snouse*crying*overspiltmilk.(覆水难收，抽象)***Tosolvethisproblemisoururgenttask.(解决这个问题，具体)*2.现在分词(doing)与过去分词(done)的区别:*语态上:doing表示主动，done表示被动。*a*developing*country(发展中国家，主动进行)*a*developed*country(发达国家，已完成/被发展)*时态上:doing表示动作正在进行或与谓语动作同时发生；done表示动作已完成或先于谓语动作发生。**Thegirl*singing*ismysister.(正在唱)***Thesong*sung*byherispopular.(已被唱过)*3.不定式(todo)与分词(doing/done)作状语的区别:*不定式(todo):主要表目的、结果（常为意外）、原因（表情绪的形容词后）。*分词(doing/done):主要表时间、原因、条件、让步、方式、伴随等，其逻辑主语是句子主语。四、专项训练解题策略与技巧1.分析句子结构，确定是否需要非谓语动词:*首先找到句子的谓语动词。一个简单句通常只有一个谓语动词（并列谓语除外）。若句中已有谓语动词，又没有并列连词（and,but,or等）连接，那么空格处通常需要用非谓语动词。**Example:*______(walk)inthepark,wesawalotofflowers.(句中已有谓语动词saw，故用Walking)2.确定非谓语动词与其逻辑主语的关系:*这是判断使用主动形式(doing/todo)还是被动形式(done/tobedone)的关键。*逻辑主语通常是句子的主语，有时也可能是句中的其他名词或代词。**Example:*______(inspire)byherstory,manyyoungpeopledecidedtopursuetheirdreams.(inspire与逻辑主语manyyoungpeople是被动关系，故用Inspired)3.确定非谓语动词所表示的动作与谓语动词动作的时间关系:*同时或几乎同时发生:常用doing(主动)或beingdone(被动，强调进行)。*先于谓语动作发生:常用havingdone(主动)或havingbeendone(被动)。*后于谓语动作发生或表目的:常用todo。**Example:*______(finish)hishomework,hewentouttoplay.(finish发生在wentout之前，故用Havingfinished)4.牢记固定搭配与习惯用法:*某些动词、名词、形容词后只能接不定式或动名词，需要平时积累。*接不定式:want,hope,decide,refuse,afford,seem,appear,be+adj.(easy,hard,difficult,etc.)+todo*接动名词:enjoy,finish,mind,avoid,suggest,practice,consider,giveup,beusedto,lookforwardto*某些动词后接不定式和动名词意义不同:remembertodo(记得去做),rememberdoing(记得做过);stoptodo(停下来去做另一件事),stopdoing(停止正在做的事)。五、高考真题演练与解析(示例)例题1:(语法填空)解析:分析句子结构，willhelp是谓语动词，空格处应为主语。表示抽象概念“了解急救知识”，应用动名词。故填Knowing。例题2:(完形填空)Sheturnedaround,only______(see)anoldfriendstandingbehindher.A.sawB.seeingC.toseeD.see解析:“only+不定式”表示出乎意料的结果。她转身，却意外地看到老朋友。故填C.tosee。例题3:(短文改错)I'mlookingforwardtohearfromyousoon.(2022年浙江卷)解析:lookforwardto中的to是介词，后接动名词作宾语。故将hear改为hearing。六、总结与备考建议非谓语动词的掌握非一日之功，需要在理解其基本概念和用法的基础上，通过大量的阅读感知和专项练习来巩固和深化。建议同学们：1.回归基础，梳理体系:再次系