新部编版三年级语文上、下册必背古诗文

新部编版三年级语文上、下册必背古诗文亲爱的同学们、家长朋友们，大家好！古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵经典古诗文，不仅能积累语言素材，提升文学素养，更能在潜移默化中感受中华文化的博大精深。为了帮助同学们更好地学习和掌握新部编版三年级语文教材中的必背古诗文，我将上下两册的内容进行了系统整理，希望能为大家提供一份实用的学习资料。三年级上册必背古诗文一、古诗1.《所见》（清）袁枚原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：*牧童：放牛的孩子。*振：振荡，回荡。这里指歌声在树林中回荡。*林樾（yuè）：指道旁成荫的树。樾，树荫。*意欲：心里想要。*捕：捉。*鸣蝉：鸣叫的知了。简析：这首诗描绘了一个天真烂漫的牧童形象。他骑在黄牛背上，欢快的歌声在树林间回荡。当他想要捕捉树上鸣叫的蝉时，立刻停止唱歌，静静地站立，生怕惊动了蝉儿。全诗动静结合，充满了生活情趣，寥寥数笔便勾勒出一幅生动的乡村童趣图。2.《山行》（唐）杜牧原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释：*远上：向远处伸展。*寒山：深秋时节的山。*石径斜（xiá）：石头铺成的小路蜿蜒曲折。斜，倾斜，弯弯曲曲。古音读xiá，今多读作xié。*白云生处：白云缭绕的地方。生，产生，生出。*坐：因为。*枫林晚：傍晚时分的枫树林。*霜叶：经霜打过的枫叶。*红于：比……更红。简析：这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。诗人沿着弯弯曲曲的石板小路登上寒山，在白云升腾的地方隐隐约约看到几户人家。他不由自主地停下车来，是因为喜爱这傍晚时分枫树林的美景——那经霜的枫叶，比二月盛开的鲜花还要红艳。诗人以清新的笔触，描绘了一幅动人的山林秋色图，表达了对秋天美景的热爱之情。3.《赠刘景文》（宋）苏轼原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注释：*荷尽：荷花凋谢。*擎（qíng）雨盖：比喻荷叶舒展像撑开的雨伞。擎，举，向上托。*菊残：菊花凋谢。*犹有：仍然有。*傲霜枝：指菊花的枝条在寒霜中依然挺立。傲，蔑视，不屈。*君：对对方的尊称，相当于“您”。*须记：一定要记住。*最是：正是。*橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。简析：这首诗是苏轼送给好友刘景文的勉励之作。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，但“犹有傲霜枝”又突出了菊花不畏寒霜的坚贞品格。后两句议景，揭示赠诗的目的：不要为春花凋零而惋惜，而要珍惜这橙黄橘绿的美好时光，因为这是收获的季节。诗人借景喻理，勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。4.《夜书所见》（宋）叶绍翁原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。注释：*萧萧：风声。*梧叶：梧桐树的叶子。*客情：旅客思乡之情。*挑（tiǎo）：用细长的东西拨弄。*促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。*篱落：篱笆。简析：这是一首抒写旅愁乡思的诗。秋风萧瑟，梧叶飘飞，带来阵阵寒意，触动了诗人在异乡的思乡之情。夜深人静时，他忽然看到远处篱笆下的一盏灯火，料想是孩子们在兴致勃勃地捉蟋蟀。这温馨的一幕，更反衬出诗人的孤独和对家乡的思念。全诗情景交融，以景衬情，读来令人感同身受。5.《望天门山》（唐）李白原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注释：*天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。*中断：从中间断开。*楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。*开：劈开，断开。*至此回：指长江东流至天门山附近回旋向北流去。至，到。此，这，指天门山。回，回旋。*两岸青山：指博望山和梁山。*相对出：（两山）相对耸立，仿佛迎面出现。出，出现。*孤帆一片：一片孤独的帆船。*日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自太阳升起的地方。简析：这首诗描绘了天门山的雄伟景色和长江的磅礴气势。诗人以雄健的笔触，写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔景象。“中断”、“开”、“回”等词语，生动地表现了江水的力量和山势的险峻。后两句写两岸青山对峙，一叶孤舟从日边驶来，画面开阔，意境高远，充满了豪迈的气概。6.《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释：*饮湖上：在西湖的船上饮酒。*潋滟（liànyàn）：水波荡漾、波光闪动的样子。*晴方好：（天气）晴朗的时候正好。方，正。*空蒙（kōngméng）：细雨迷蒙的样子。蒙，朦胧。*亦：也。*奇：奇妙。*欲：如果。*西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。*淡妆浓抹：淡雅的妆饰或者浓艳的打扮。*总相宜：总是很合适，十分自然。简析：这首诗赞美了西湖的美丽景色。诗人先写晴天西湖水波荡漾、光彩照人的美景，再写雨天西湖山色迷蒙、别有韵味的奇景。最后，诗人将西湖比作古代美女西施，无论是淡雅的妆容还是浓艳的打扮，西施都显得那么美丽动人；西湖也一样，无论是晴天还是雨天，都各具风姿，令人赏心悦目。这个比喻新奇贴切，成为描写西湖的千古名句。7.《望洞庭》（唐）刘禹锡原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。注释：*洞庭：湖名，在今湖南省北部。*湖光：湖面的波光。*秋月：秋天的月亮。*两相和：指水光与月光互相辉映。和，和谐，这里指水色与月光融为一体。*潭面：指湖面。潭，深水。*镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。*山水翠：也作“山水色”。山指洞庭湖中的君山。*白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。白银，一作“白云”。*青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山，因其形状像青螺。简析：这首诗描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。湖面波光与秋月光辉交相辉映，风平浪静时，湖面就像未经打磨的铜镜一样朦胧。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，君山就像白银盘里盛放着的一只小巧玲珑的青螺。全诗运用比喻的手法，将洞庭湖的宁静秀美描绘得淋漓尽致，意境优美，宛如一幅淡雅的山水画。二、古文/日积月累《论语》三则（“日积月累”内容）原文：*子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》*子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》*子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》注释：*子：古代对男子的尊称，这里指孔子。*时习：按时温习。时，按时。习，温习、实习。*不亦说（yuè）乎：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉快。乎，语气词，吗。*朋：志同道合的人。*乐（lè）：快乐。*人不知：别人不了解自己。知，了解。*愠（yùn）：生气，恼怒。*君子：指品德高尚的人。*三人行：几个人一起走路。三，虚指，泛指多数。行，走路。*必有我师焉：其中必定有人可以做我的老师。焉，于此，在其中。*择其善者而从之：选择他们的优点去学习。善者，好的方面，优点。从，跟从，学习。*其不善者而改之：看到他们的缺点，如果自己也有，就加以改正。*温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。温，温习。故，旧的知识。新，新的理解和体会。*可以为师矣：可以凭借这一点做老师了。可以，可以凭借。为，做，当。矣，语气词，了。简析：这三则《论语》都是孔子关于学习方法和为人处世的经典论述。第一则讲学习要时常温习，朋友相聚的快乐，以及君子应有的修养。第二则强调要虚心向他人学习，善于发现别人的优点并学习，看到缺点则反省自己。第三则指出温习旧知识能有新发现，这是一种重要的学习能力。这些思想至今仍对我们有重要的指导意义。三年级下册必背古诗文一、古诗1.《绝句》（唐）杜甫原文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释：*迟日：指春日。语出《诗经·豳风·七月》：“春日迟迟。”迟迟，阳光温暖、光线充足的样子。*江山丽：山河显得格外秀丽。*泥融：泥土湿润、松软。*飞燕子：燕子飞来飞去，忙着衔泥筑巢。*沙暖：沙滩温暖。*鸳鸯（yuānyāng）：一种水鸟，雌雄成对生活在水中，羽毛美丽。简析：这首诗描绘了春日阳光明媚、万物复苏的美丽景象。江山沐浴在春光里，显得格外秀丽；春风送来花草的芬芳。冻土融化，泥土湿润，燕子忙碌地飞来飞去衔泥筑巢；温暖的沙滩上，鸳鸯成双成对地安睡。全诗色彩明丽，对仗工整，动静结合，充满了生机与和谐，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情。2.《惠崇春江晚景》（宋）苏轼原文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。注释：*惠崇：北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的这首诗是题在鸭戏图上的。*三两枝：两三枝桃花。言其少，点出早春时节。*水暖：江水回暖。*鸭先知：鸭子最先感觉到春天江水的温暖，开始下水游动。*蒌蒿（lóuhāo）：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，可食用。*芦芽：芦苇的幼芽，可食用。*河豚（hétún）：一种肉味鲜美的鱼，有毒性，春天逆江而上产卵。*欲上时：快要逆江而上的时候。欲，将要。上，指逆江而上。简析：这是一首题画诗，诗人根据惠崇的《春江晚景》图，展开丰富的联想，再现了画中的春江景色，并融入了自己的感受。诗中选取了桃花初绽、鸭子戏水、蒌蒿生长、芦芽短嫩等早春典型景物，特别是“春江水暖鸭先知”一句，以鸭子的感受写出春回大地的信息，富有情趣和哲理。最后一句“正是河豚欲上时”，则由眼前景物联想到即将上市的美味河豚，更增添了生活气息。3.《三衢道中》（宋）曾几原文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。注释：*三衢（qú）道中：在去三衢州的路上。三衢，即衢州，今浙江省衢州市，因境内有三衢山而得名。*梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。江南一带在梅子黄熟时，通常多雨，称“梅雨季节”或“黄梅天”。*泛尽：乘船到小溪的尽头。泛，乘船浮行。尽，尽头。*却山行：再改走山路继续前行。却，再，又。*绿阴：绿树的浓荫。*不减：没有减少，指树阴依旧浓密。*来时路：指来时的山路。*添得：增添了。*黄鹂（lí）：黄莺。简析：这首诗写的是诗人初夏时节在三衢山中旅行的见闻和感受。通常梅子黄时多雨，但诗人此行却遇到了连日晴天，心情格外舒畅。他乘船到了小溪尽头，又改走山路。沿途绿树成荫，与来时所见一样浓密，还意外地听到了几声黄鹂清脆的鸣叫，更添了几分游兴。全诗明快自然，写出了诗人山行途中轻松愉快的心情和初夏山林的秀丽景色。4.《元日》（宋）王安石原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。注释：*元日：农历正月初一，即春节。*