人教版八年级语文上册全册文言文知识点归纳

人教版八年级语文上册全册文言文知识点归纳文言文学习是初中语文的重要组成部分，它不仅承载着丰富的文化内涵，也对同学们的语言功底和阅读理解能力提出了较高要求。本册教材中的文言文，或写景状物，或议论说理，或叙事记人，皆是千古传诵的佳作。为帮助同学们更好地掌握这些篇章，笔者不揣浅陋，特将本册文言文的核心知识点加以梳理归纳，希冀能为同学们的学习提供些许助益。一、通假字梳理通假字是文言文学习中常见的语言现象，理解通假字对于准确把握文意至关重要。*“阙”通“缺”：空缺、中断。如《三峡》中“略无阙处”。*“转”通“啭”：鸟鸣，这里指蝉鸣。如《三峡》中“蝉则千转不穷”。*“反”通“返”：返回。如《与朱元思书》中“窥谷忘反”。*“食”通“饲”：喂养。如《马说》中“食马者不知其能千里而食也”。（注：此篇若在本册，则列入；若不在，可忽略或替换为本册其他篇目通假字，如《愚公移山》“始一反焉”的“反”同“返”）*“材”通“才”：才能。如《马说》中“食之不能尽其材”。（同上，视具体篇目而定）*“邪”通“耶”：语气词，吗。如《马说》中“其真无马邪？”（同上）*“曾”通“增”：增加。如《生于忧患，死于安乐》中“曾益其所不能”。*“衡”通“横”：梗塞，不顺。如《生于忧患，死于安乐》中“困于心，衡于虑”。*“拂”通“弼”：辅佐。如《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”。*“厝”通“措”：放置。如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”。*“陇”通“垄”：高地。如《愚公移山》中“无陇断焉”。*“被”通“披”：穿着。如《周亚夫军细柳》中“军士吏被甲”。*“式”通“轼”：车前横木，这里用作动词，指扶轼。如《周亚夫军细柳》中“改容式车”。二、古今异义词辨析古今异义词是指字形相同但意义和用法与现代汉语有区别的词，学习时需特别留意。*至于：古义：到了……的时候。今义：表示另提一事。如《三峡》“至于夏水襄陵”。*或：古义：有时。今义：或者。如《三峡》“或王命急宣”。*虽：古义：即使。今义：虽然。如《三峡》“虽乘奔御风”。*良：古义：甚，很。今义：好。如《三峡》“清荣峻茂，良多趣味”。*走：古义：跑。今义：行走。如《愚公移山》“夸父与日逐走”（若本册有则列入）或《周亚夫军细柳》“直驰入，将以下骑送迎”中的“骑”古义为“骑马的人”，今义为“两腿跨坐”。*股：古义：大腿。今义：屁股。如《愚公移山》“两股战战”（若有）。*河：古义：黄河。今义：泛指河流。如《愚公移山》“投诸渤海之尾，隐土之北”。*阳、阴：古义：山之南，水之北为阳；山之北，水之南为阴。今义：阳光，阴天。如《愚公移山》“指通豫南，达于汉阴”。*易：古义：交换。今义：容易。如《愚公移山》“寒暑易节，始一反焉”。*鄙：古义：目光短浅。今义：卑鄙。如《曹刿论战》（若本册有）“肉食者鄙”。*牺牲：古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为正义事业舍弃生命。（若本册有相关篇目）*狱：古义：案件。今义：监狱。（若本册有相关篇目）*再：古义：第二次。今义：又一次。（若本册有相关篇目）*所以：古义：用来……的方法；……的原因。今义：表示因果关系的连词。如《生于忧患，死于安乐》“所以动心忍性”。*征：古义：表现。今义：征讨。如《生于忧患，死于安乐》“征于色，发于声”。*喻：古义：了解，明白。今义：比喻。如《生于忧患，死于安乐》“而后喻”。*亲戚：古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。如《得道多助，失道寡助》“寡助之至，亲戚畔之”。*池：古义：护城河。今义：池塘。如《得道多助，失道寡助》“城非不高也，池非不深也”。*去：古义：离开。今义：到……去。如《得道多助，失道寡助》“委而去之”。*是：古义：这，这个，这样。今义：判断动词。如《富贵不能淫》“是焉得为大丈夫乎”、“此之谓大丈夫”。*行：古义：操守，品行。今义：行走。如《富贵不能淫》“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。”中的“正”古义为“准则，标准”。*发：古义：被任用。今义：送出，交付。如《生于忧患，死于安乐》“舜发于畎亩之中”。*举：古义：被选拔。今义：举起。如《生于忧患，死于安乐》“傅说举于版筑之间”。*军：古义：驻军。今义：军队。如《周亚夫军细柳》“周亚夫军细柳”。*持节：古义：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。今义：坚持节操。如《周亚夫军细柳》“持节诏将军”。*约：古义：规定。今义：大约，约定。如《周亚夫军细柳》“军中闻将军令，不闻天子之诏”、“将军约，军中不得驱驰”。*先驱：古义：先行引导的人员。今义：走在前面引导。如《周亚夫军细柳》“天子先驱至”。*居：古义：经过。今义：居住。如《周亚夫军细柳》“居无何”。*走：古义：跑。今义：行走。如《周亚夫军细柳》“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”（此句“走”字不明显，可换前例）*谢：古义：致意，问候。今义：感谢。如《周亚夫军细柳》“使人称谢”。三、一词多义精选一词多义是文言文词汇的显著特点，需结合语境理解其含义和用法。*自：*从，由。如《三峡》“自三峡七百里中”、《与朱元思书》“自富阳至桐庐一百许里”。*如果。如《与朱元思书》“自非亭午夜分，不见曦月”（此句原出《三峡》，注意准确归属）。*自己。如《答谢中书书》“自康乐以来”。*绝：*断绝。如《三峡》“沿溯阻绝”。*极，非常。如《三峡》“绝巘多生怪柏”、《与朱元思书》“奇山异水，天下独绝”。*消失，停止。如《三峡》“哀转久绝”、《与朱元思书》“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。*上：*向上。如《三峡》“负势竞上”。*在上面。如《三峡》“横柯上蔽”。*许：*表示约数，左右，上下。如《三峡》“自非亭午夜分，不见曦月”（非此句）、《与朱元思书》“自富阳至桐庐一百许里”、“潭中鱼可百许头”（若本册有《小石潭记》则列入）。*答应，允许。（若有相关语境）*百：*确数，十的十倍。如《三峡》“自非亭午夜分，不见曦月”（非）、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。*虚数，形容很多。如《与朱元思书》“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。*于：*在。如《答谢中书书》“山川之美，古来共谈”、《生于忧患，死于安乐》“舜发于畎亩之中”。*到。如《生于忧患，死于安乐》“而死于安乐也”。*从。如《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也”。*由于，因为。如《生于忧患，死于安乐》“困于心，衡于虑，而后作”。*给。（视具体篇目而定）*之：*结构助词，的。如《三峡》“山川之美”、《得道多助，失道寡助》“三里之城，七里之郭”。*代词，代人、代事、代物。如《愚公移山》“惩山北之塞，出入之迂也”（前“之”，的；后“之”，取消句子独立性）、“跳往助之”（代愚公）；《周亚夫军细柳》“称善者久之”（凑足音节，无实义）。*助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。如《与朱元思书》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（若本册有《陋室铭》）、《记承天寺夜游》“盖竹柏影也”（非）、“予独爱莲之出淤泥而不染”（若本册有《爱莲说》）。*助词，宾语前置的标志，无实义。（若有相关篇目）*动词，到……去。如《送东阳马生序》（若本册有）“辍耕之垄上”（《陈涉世家》）。*以：*用，拿。如《得道多助，失道寡助》“域民不以封疆之界”。*凭借，依靠。如《得道多助，失道寡助》“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。*因为。如《岳阳楼记》（若有）“不以物喜，不以己悲”。*用来。如《生于忧患，死于安乐》“所以动心忍性”。*以致。（若有相关篇目）*而：*表并列，并且。如《得道多助，失道寡助》“泉香而酒洌”（《醉翁亭记》）、《与朱元思书》“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”（句中可体现）。*表顺承，然后，就。如《愚公移山》“聚室而谋曰”。*表转折，但是，却。如《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”（句间关系）、《生于忧患，死于安乐》“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”。*表修饰，可不译。如《与朱元思书》“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”、《记承天寺夜游》“怀民亦未寝，相与步于中庭”。*其：*代词，他（它）的，他（它）们的。如《愚公移山》“帝感其诚”、“其妻献疑曰”。*代词，这，那。如《愚公移山》“其如土石何？”。*副词，加强反问语气，难道。如《愚公移山》“其如土石何？”。*固：*顽固。如《愚公移山》“汝心之固，固不可彻”。*巩固。如《得道多助，失道寡助》“固国不以山溪之险”。*本来。如《周亚夫军细柳》“至于亚夫，可得而犯邪？”（非）、“我固知齐军怯”（《曹刿论战》）。四、词类活用现象词类活用是指某些词在特定的语言环境中临时改变了它的基本词性和用法，具有了新的意义和功能。*名词作状语：*像……一样。如《与朱元思书》“急湍甚箭，猛浪若奔”（“奔”为动词作名词，此条修正）。《三峡》“素湍绿潭”（“湍”形容词作名词）。正确例：《与朱元思书》“负势竞上，互相轩邈”中的“上”，向上。*向东，向西。如《与朱元思书》“从流飘荡，任意东西”。*在上面，在下面。如《三峡》“下见小潭”（《小石潭记》）、“横柯上蔽”。*名词作动词：*驻军。如《周亚夫军细柳》“周亚夫军细柳”。*下命令。如《周亚夫军细柳》“军中闻将军令”。*树立。如《得道多助，失道寡助》“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”（“域”，限制；“固”，巩固；“威”，威慑）。*形容词作名词：*险峻的山峰。如《三峡》“绝巘多生怪柏”（“绝巘”本身就是名词性）。《与朱元思书》“望峰息心”中的“峰”指山峰。更准确例：《富贵不能淫》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中的“富贵”、“贫贱”、“威武”，指富贵的生活、贫贱的生活、威武的权势。*高处和远处。如《与朱元思书》“互相轩邈”（“轩”，向高处伸展；“邈”，向远处伸展。此为形容词作动词）。*形容词作动词：*争着往高处和远处伸展。如《与朱元思书》“负势竞上，互相轩邈”（“轩邈”）。*穷尽，用尽。如《与朱元思书》“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”（“穷”、“绝”）。*轻视，看不起。如《得道多助，失道寡助》“且焉置土石？”（非）。《周亚夫军细柳》“天子