北师大版三年级上册数学第五单元练习题

三年级上册数学第五单元练习题：巩固与提升（周长专题）同学们，第五单元“周长”的学习已经告一段落。这个单元我们认识了新朋友“周长”，学会了如何计算长方形、正方形以及一些不规则图形的周长，并且能运用周长知识解决生活中的实际问题。是不是很有成就感？现在，就让我们通过下面的练习，来检验一下学习成果，把知识掌握得更牢固吧！一、概念辨析我能行（对的画“√”，错的画“×”）1.一个图形的周长，就是指这个图形所有边长的总和。（）2.小明沿着操场跑一圈，他跑的路程就是操场的周长。（）3.只有长方形和正方形才有周长。（）4.一个长方形的周长是20厘米，把它分成两个小长方形，每个小长方形的周长都是10厘米。（）5.用同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相等。（）二、慧眼识图算周长（单位：厘米）1.下面图形的周长是多少？（每个小方格的边长代表1厘米）[此处应有一个简单的规则图形，如长方形或正方形，边长可标注为3厘米和5厘米等]周长：_________2.计算下面图形的周长。[此处应有一个由多个小线段组成的多边形，如一个长4宽2的长方形，或一个边长为3的正方形，或一个简单的不规则五边形但各边长度已知]周长：_________3.一个正方形的边长是5厘米，它的周长是多少厘米？周长：_________4.一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是多少厘米？周长：_________三、动手操作与生活应用1.一块长方形的菜地，长是8米，宽是5米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？解答：_________________________________2.一张正方形的餐桌，边长是9分米。要给这张餐桌的桌面配上一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃桌面的周长是多少分米？解答：_________________________________3.小红用一根长20厘米的绳子刚好围成了一个长方形（绳子没有剩余）。这个长方形的长可能是多少厘米？宽可能是多少厘米？（长和宽都是整厘米数，长比宽长）解答：_________________________________4.一个长方形的游泳池，小明沿着池边跑了两圈，一共跑了100米。这个游泳池的周长是多少米？解答：_________________________________四、智慧拓展我能行1.下面是一个大正方形，被分成了四个同样大小的小正方形，每个小正方形的边长是2厘米。你能算出这个大正方形的周长是多少厘米吗？[此处应有一个由四个小正方形组成的大正方形示意图]解答：_________________________________2.一个长方形的周长是18厘米，它的长和宽可能是多少厘米呢？请你写出所有可能的情况（长和宽都是整厘米数，长比宽长）。解答：_________________________________---参考答案与解析一、概念辨析我能行1.√（周长就是封闭图形一周的长度，即所有边长的总和。）2.√（操场一圈的长度就是操场的周长。）3.×（任何封闭的平面图形都有周长，比如三角形、圆形等。）4.×（分成两个小长方形后，每个小长方形会增加新的边，所以每个小长方形的周长不一定是原来的一半。）5.√（铁丝的长度就是围成图形的周长，铁丝同样长，周长就相等。）二、慧眼识图算周长1.（根据实际图形计算，例如长方形长5宽3，则周长为(5+3)×2=16厘米）2.（根据实际图形各边长相加，例如边长为3的正方形，周长为3×4=12厘米）3.5×4=20（厘米）（正方形周长=边长×4）4.(6+3)×2=18（厘米）（长方形周长=(长+宽)×2）三、动手操作与生活应用1.(8+5)×2=26（米）答：篱笆至少需要26米。（菜地是长方形，篱笆长度即长方形周长。）2.9×4=36（分米）答：这块玻璃桌面的周长是36分米。（桌面是正方形，周长=边长×4。）3.20÷2=10（厘米），长+宽=10厘米。因为长比宽长且都是整数，所以可能是：长9厘米、宽1厘米；长8厘米、宽2厘米；长7厘米、宽3厘米；长6厘米、宽4厘米。4.100÷2=50（米）答：这个游泳池的周长是50米。（跑两圈是100米，一圈即周长。）四、智慧拓展我能行1.小正方形边长2厘米，大正方形边长就是2+2=4厘米。大正方形周长：4×4=16（厘米）。答：大正方形的周长是16厘米。2.18÷2=9（厘米），长+宽=9厘米。可能的情况：长8厘米、宽1厘米；长7厘米、宽2厘米；长6厘米、宽3厘米；长5厘