2026四升五暑假语文阅读理解专项提升20篇

2026四升五暑假语文阅读理解专项提升20篇 第1篇夏日捉蝉记夏天的午后，太阳像一个大火球挂在天空，知了在树上"吱——吱——"地叫个不停。我和小伙伴小明约好去村头的老槐树下捉蝉。我们各自准备了一根长竹竿，竹竿的一头缠着一团黏糊糊的面筋。那是妈妈和面时特意留给我的一点面团，用手反复揉搓，搓得又黏又软，对付蝉可管用了。到了老槐树下，我们屏息凝神，蹑手蹑脚地靠近。循着声音，我很快发现了一只蝉正趴在树干上。它黑亮的翅膀紧贴着身体，一点也没察觉到危险正在逼近。我举起竹竿，小心翼翼地把面筋凑近蝉的翅膀，猛地一按——"捉住了！"我兴奋地叫了起来。那只蝉在面筋上拼命扑腾着翅膀，发出"嗡嗡"的声响。小明也学着样子捉了一只，我们高兴得又蹦又跳。不一会儿，我们就捉了五六只。后来，我们把蝉装进一个布袋里带回了家。爷爷看见了，笑着说："蝉在树上唱歌多好听啊，还是放了吧。"我和小明对视一眼，虽然有些不舍，但还是打开了布袋。蝉们"呼啦"一下飞了出来，又回到了树上，继续唱起歌来。那此起彼伏的蝉鸣声，像一首夏日的交响曲，至今仍回荡在我的耳边。阅读练习1.根据文章内容填空。"我"和小明去捉蝉，工具是________，上面缠着________。捉蝉时要________地靠近，用面筋________蝉的翅膀。最后在爷爷的劝说下，"我"和小明把蝉________。2.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）"我"和小明是在村头的老槐树下捉蝉的。（）（2）面筋是"我"自己从商店买的。（）（3）爷爷劝"我"把蝉放走，"我"马上就同意了。（）（4）"我"觉得蝉鸣声像夏日的交响曲。（）3."屏息凝神"在文中的意思是（）。A.屏住呼吸，精神紧张B.聚精会神，不敢呼吸的样子C.闭上眼睛，集中注意力4.请按事情发展的先后顺序，给下列情节排序（填序号）。①把蝉装进布袋带回家②准备竹竿和面筋③在老槐树下捉到蝉④爷爷劝放蝉⑤听爷爷的话把蝉放走正确顺序：______→______→______→______→______5.你有过类似的夏日趣事吗？联系生活实际写一写。（不少于30字）________________________________________

第2篇我家的"傻"狗我家有一只小狗，名叫"豆豆"。别看它长得憨态可掬，可在我眼里，它就是天底下最"傻"的狗。豆豆的"傻"表现在很多方面。首先，它总爱对着镜子里的自己汪汪叫。每次看到镜子里有一只"狗"盯着自己，它就竖起耳朵，弓起身子，冲着镜子又叫又跳，好像在和另一个自己较劲。我忍不住哈哈大笑，它还回过头来看我，一脸困惑。其次，豆豆追自己的尾巴也是一绝。它常常趴在地上，突然发现身后有一条毛茸茸的"东西"在动，就猛地转身去追。结果一圈一圈地原地打转，转得头晕眼花，最后"扑通"一下摔倒在地。可它毫不气馁，爬起来继续追，逗得全家人前仰后合。最让我哭笑不得的是，每次我放学回家，豆豆总是亦步亦趋地跟着我，我走到哪它跟到哪，连我去卫生间它也要在门口守着。有一次我不小心关了门，它在外面急得呜呜直叫，好像我永远不会出来似的。可是，别看豆豆"傻乎乎"的，它却是我最好的朋友。每当我心情不好时，它会静静地趴在我脚边，用温热的身体靠着我的腿。那种感觉，就像有个朋友在默默地说："别难过，有我在呢。"虽然豆豆"傻"，但它的"傻"里藏着天真和忠诚。我爱我家的"傻"狗。阅读练习1.下列哪一项不是豆豆"傻"的表现？（）A.对着镜子叫B.追自己的尾巴C.帮"我"拿拖鞋D.紧跟着"我"2.将豆豆的行为和对应的特点连线。对镜叫天真追尾巴忠诚紧跟着"我"好奇趴在"我"脚边不服输3.根据文章内容填空。（1）"亦步亦趋"在文中的意思是____________________________。（2）文章从________、________、________三个方面写了豆豆的"傻"。（3）"我"爱豆豆的原因是它的"傻"里藏着________和________。4.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）豆豆追尾巴时摔倒后就放弃了。（）（2）豆豆的"傻"让全家人都很开心。（）（3）"我"心情不好时，豆豆会安静地陪着我。（）5.如果你也有一个动物朋友，它有什么特点？简要描述。（不少于30字）

第3篇屋檐下的秘密你注意过老房子的屋檐下藏着什么秘密吗？如果你仔细观察，就会发现那里住着一群了不起的小建筑师——燕子。每年春天，燕子们就会飞回来，在屋檐下忙碌地筑巢。它们的巢可不是随便搭的，而是用嘴巴一口一口衔来泥土、稻草和唾液混合在一起，一点一点堆砌而成的。一个燕巢大约需要燕子往返上千次才能完工。这真是一件令人不可思议的事情——这么小的鸟，竟然能建造出如此精巧的"房子"！燕巢的形状像半个碗，开口朝上，内部光滑，外部粗糙。这种结构既牢固又保暖，风雨都不怕。你可能会问：泥巴做的窝，下雨不会淋坏吗？其实，燕子在选择筑巢位置时非常讲究，它们会选在屋檐下最不会被雨淋到的地方，而且唾液让泥土变得十分坚固。更神奇的是，燕子的到来还是一个"天气预报员"。老人们常说："燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。"原来，下雨前空气湿度大，小虫子的翅膀沾了水飞不高，燕子为了捉虫也会飞得很低。所以，看到燕子低飞，就知道可能要下雨了。小小的屋檐下，藏着这么多有趣的秘密。大自然中还有很多奇妙的现象等着我们去发现呢。阅读练习1.根据文章内容，完成下面的信息表格。项目内容筑巢材料____________燕巢形状____________燕巢特点____________往返次数____________天气预报____________2.下列哪一项不是燕巢不怕雨淋的原因？（）A.选在屋檐下不易被雨淋到的地方B.唾液让泥土变得十分坚固C.燕巢外面涂了防水油漆3.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）燕巢是燕子用泥土、稻草和唾液混合建成的。（）（2）燕子低飞是因为翅膀沾了水飞不高。（）（3）燕巢的内部粗糙，外部光滑。（）4.文中画线句子"这真是一件令人不可思议的事情"中，"不可思议"是什么意思？作者为什么觉得"不可思议"？________________________________________5.你在生活中观察过什么有趣的现象？简单写一写。________________________________________

第4篇妈妈的桂花糕秋风一起，院子里的桂花就开了。那米粒般大小的金黄色花朵，一簇一簇地藏在绿叶间，不仔细看几乎发现不了。可它的香气却浓烈得很，满院飘香，沁人心脾。每到这个时候，妈妈就会做桂花糕。她先把桂花轻轻摇落，铺在竹匾里晒干，然后和糯米粉、白糖搅在一起，上锅蒸。我总爱蹲在灶台边，看着锅盖上的热气一圈圈往上冒，闻着越来越浓的甜香，不停地咽口水。等妈妈揭开锅盖，一股白雾扑面而来。那桂花的香气，仿佛把整个秋天都装进了厨房。白白的糕面上点缀着金黄的桂花粒，好看极了。妈妈用刀切成小块，我迫不及待地拿一块塞进嘴里，又软又糯又香甜，好吃得停不下来。"慢点吃，别烫着。"妈妈笑着摸摸我的头，眼角的皱纹里全是笑意。后来，我离开家去上学，吃过很多地方的糕点，可总觉得没有妈妈做的好吃。也许，妈妈做的桂花糕里，不只有桂花和糯米的味道，还有一种说不出的温暖吧。又到秋天了，桂花该开了吧。我好像又闻到了那熟悉的香气。阅读练习1.请按妈妈做桂花糕的先后顺序，给下列步骤排序（填序号）。①上锅蒸②和糯米粉、白糖搅拌③摇落桂花晒干④切成小块⑤揭开锅盖正确顺序：______→______→______→______→______2."满院飘香"和"沁人心脾"分别强调的是（）。A.两个词都强调香气浓B."满院飘香"强调范围广，"沁人心脾"强调让人舒适C.两个词都强调花好看3.根据文章内容填空。（1）桂花是________色的，像________大小。（2）妈妈做的桂花糕又________又________又________。（3）"我"觉得妈妈做的桂花糕好吃，是因为里面有________的味道。4.画线句子"那桂花的香气，仿佛把整个秋天都装进了厨房"好在哪里？________________________________________5.有没有一种食物让你想起某个人或某段时光？写一写。（不少于30字）________________________________________

第5篇滴水穿石的启示在安徽广德的太极洞里，有一块形状像兔子的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么来的呢？原来是水滴长年累月"滴"出来的。这个小洞让我想起了一个故事。古时候，有个叫李白的孩子，非常聪明，就是不爱读书。一天，他偷偷跑出学堂，来到一条小溪边玩耍。只见一位白发苍苍的老奶奶正蹲在石头上，拿着一根铁棒不停地磨着。"老奶奶，您在做什么？"李白好奇地问。"我要把它磨成一根绣花针。"老奶奶头也不抬地说。"这么粗的铁棒，什么时候才能磨成针啊？"李白惊讶极了。老奶奶抬起头，认真地说："只要功夫深，铁杵磨成针。只要我每天坚持磨，总有一天能磨成。"李白听了，脸一下子红了。他想：老奶奶都能坚持做这么难的事，我读书还有什么不能坚持的呢？于是他转身跑回学堂，从此发奋读书，最终成了唐代最伟大的诗人之一。水滴可以穿石，铁杵可以磨针。只要我们认准目标，持之以恒，不半途而废，就一定能取得成功。阅读练习1.这个故事的主人公是（）。A.老奶奶B.李白C.水滴2.根据文章内容填空。（1）"持之以恒"的意思是____________________，"半途而废"的意思是____________________。（2）老奶奶在____________上磨____________，想把铁棒磨成____________。（3）李白听了老奶奶的话后，____________________，从此发奋读书。3.从文中哪些描写可以看出老奶奶的坚持？请找出来，并用一个词概括她的品质。________________________________________4.这篇文章告诉了我们什么道理？请用一句话概括。________________________________________5.联系自己的生活实际，谈谈你对"滴水穿石"的理解。（不少于40字）________________________________________

第6篇爷爷的菜园爷爷的菜园在村子东头，不大，却被爷爷打理得井井有条。一年四季，菜园里总是生机勃勃的。春天，菜园里最热闹。嫩绿的豆角秧子顺着竹架往上爬，像一个个比赛爬高的小朋友。西红柿涨红了脸，躲在绿叶丛中探头探脑，像害羞的小姑娘。黄瓜顶着小黄花，身上还带着细细的刺，一看就很新鲜。夏天，南瓜把地都铺满了。它那硕大的叶子像一把把绿伞，为底下的南瓜宝宝遮阳。一个个圆滚滚的大南瓜，有的黄澄澄，有的绿油油，躺在地上像一个个胖娃娃。秋天，白菜和萝卜唱主角。白菜包得紧紧的，像一个个绿色的大花束。萝卜半个身子露在土外，红红的，圆鼓鼓的，可爱极了。爷爷拔萝卜时，我总爱在旁边喊"加油"，看着萝卜"噗"地被拔出来，泥土飞溅，好玩极了。冬天，菜园也没闲着。一畦畦蒜苗、菠菜在寒风中绿油油的，为冬日的餐桌增添了新鲜的色彩。爷爷说："冬天的菜最甜，因为它们经过了霜打。"爷爷的菜园，一年四季都是一道美丽的风景。阅读练习1.按季节整理爷爷菜园里的蔬菜。季节蔬菜特点（文中描写）春天________________夏天________________秋天________________冬天________________2."西红柿涨红了脸，躲在绿叶丛中探头探脑"用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比3."嫩绿的豆角秧子顺着竹架往上爬，像一个个比赛爬高的小朋友"这句话好在哪里？________________________________________4.文章第二自然段在文中起什么作用？文章整体是什么结构？________________________________________5.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）爷爷的菜园很大，种了很多蔬菜。（）（2）冬天的菜最甜是因为经过了霜打。（）（3）南瓜的叶子像一把把绿伞。（）（4）文章按四季顺序描写菜园。（）

第7篇童年趣事——偷西瓜在我记忆的深处，藏着一件童年趣事，现在想想还忍不住笑出声来。那年暑假，我回乡下外婆家。村头王大爷家的瓜地里，一个个圆滚滚的大西瓜躺在地上，碧绿的皮上带着墨绿色的花纹，一看就又沙又甜。我和表哥路过时，口水都快流下来了。"要不，咱们去摘一个？"表哥小声说。我心里虽然害怕，但还是点了点头。那天中午，趁王大爷午睡，我和表哥蹑手蹑脚地溜进瓜地。太阳火辣辣地晒着，我们弯着腰，在瓜藤间穿行，心里像揣了只小兔子"怦怦"直跳。终于，我选中了一个最大的西瓜，双手一抱，嘿，真沉！正要撤退，突然一声大喝："谁在偷瓜！"我吓得腿一软，西瓜"啪"地摔在地上，裂成了两半。王大爷不知什么时候已经站在了地头，正笑呵呵地看着我们。我和表哥吓得不敢说话，低着头等着挨骂。没想到王大爷走过来，弯腰捡起摔裂的西瓜，掰开一看，说："好瓜！红瓤黑籽，甜着呢。来，一人吃一块。"我和表哥面面相觑，不敢伸手。王大爷哈哈大笑："吃吧吃吧，下次想吃跟大爷说，别偷偷摸摸的。"那天的西瓜，是我吃过最甜的西瓜。不是因为瓜特别甜，而是因为王大爷的宽容让我心里又暖又甜。从那以后，我再也没有"偷"过任何东西。阅读练习1.按事情发展顺序，将故事分为起因、经过、结果，请将下列情节归入对应部分（填序号）。①王大爷没有骂我们，反而请我们吃瓜②看到王大爷瓜地里的西瓜很诱人③从那以后"我"再也没有偷过东西④趁王大爷午睡溜进瓜地，被发现了起因：______经过：______结果：______、______2.联系上下文解释"蹑手蹑脚"的意思，并说说这个词的表达效果。________________________________________3."我"觉得那天的西瓜最甜，原因是（）。A.西瓜品种特别好B.王大爷的宽容让"我"心里又暖又甜C."我"偷来的瓜特别好吃4.用简洁的语言概括文章的主要内容。________________________________________5.你的童年有什么有趣的"傻事"？写下来和大家分享。（不少于40字）________________________________________

第8篇森林里的秘密会议夜深了，森林里静悄悄的。突然，一棵老橡树下传来窸窸窣窣的声音。原来，动物们正在召开一场秘密会议。主持会议的是德高望重的猫头鹰爷爷。它清了清嗓子，忧心忡忡地说："各位，最近森林边上的工厂排放废气，好多树木都枯黄了。我们的家园正在被破坏，大家说说，该怎么办？"小松鼠第一个跳出来："我住的松树已经掉光了叶子，我快要没地方住了！"小兔子红着眼睛说："河里的水也变脏了，我喝了以后肚子疼了好几天。"老鹿叹了口气："以前我们可以在草地上自由奔跑，现在连草都枯萎了。"大家你一言我一语，越说越着急。这时，聪明的小狐狸站了出来："光着急没有用，我们得想办法。我建议，第一，我们一起把还活着的树浇水护理；第二，派代表去和工厂的人沟通；第三，请人类的朋友——小学生们来帮忙。"猫头鹰爷爷点了点头："小狐狸说得对。保护森林，不能只靠等，要靠行动。"动物们纷纷点头，眼中重新燃起了希望。月光洒在老橡树上，会议在一片坚定的目光中结束了。阅读练习1.将动物和它们说的话连线。猫头鹰爷爷河水变脏，喝了肚子疼小松鼠草地枯萎，不能奔跑小兔子松树掉光叶子，没地方住老鹿提出三条建议小狐狸主持会议，提出问题2.根据文章内容填空。（1）"忧心忡忡"的意思是____________________________。（2）小狐狸提出的三条建议是：①___________；②____________；③____________。（3）会议在____________结束了。3.找出文中的一个拟人句，抄写下来并说说它的表达效果。________________________________________4.这个童话故事想告诉我们什么道理？下列最准确的是（）。A.森林里的动物很聪明B.保护环境是每个人的责任，要积极行动C.工厂不应该排放废气5.会议结束后，动物们决定怎么做？请续写故事结尾。（不少于50字）________________________________________

第9篇一颗种子的旅行秋天到了，一颗颗成熟的种子告别了妈妈，开始了它们的旅行。你有没有想过，种子是怎么"飞"到远方去的呢？不同种子的旅行方式可大不一样。蒲公英的种子像一把把小伞，顶端长着白色的绒毛。风一吹，它们就飘了起来，像一群小小的降落伞在空中飞舞。风把它们带到哪里，它们就在哪里安家。有的能飞出几千米远呢！苍耳的种子则与众不同。它的外表长满了小刺，就像一个个绿色的小刺猬。当动物或人从旁边经过时，苍耳种子就会牢牢地挂在它们的皮毛或衣服上，搭"便车"到远方去。等它们被蹭落在地上，就开始生根发芽。莲的种子更有趣。莲蓬成熟后会掉入水中，顺水漂流。莲子的外壳坚硬防水，可以在水里漂浮很长时间。当它们被冲到岸边的淤泥里，就会慢慢长出新芽。还有凤仙花的种子，它靠"弹射"旅行。果实成熟后，轻轻一碰就会突然裂开，把种子弹射出去，最远能弹两米多远。椰子的种子靠海水传播。椰子掉进海里，随洋流漂到远方的海岛上，在那里扎根生长。大自然真是一位神奇的旅行设计师，让每一颗种子都有了自己独特的旅行方式。阅读练习1.根据文章内容，完成种子传播方式表格。种子名称传播方式文中比喻蒲公英________________苍耳________________莲________无凤仙花________无椰子________无2.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）蒲公英的种子靠风力传播。（）（2）苍耳的种子靠水力传播。（）（3）凤仙花种子最远能弹两米多远。（）（4）椰子的种子不能在海水中漂浮。（）3."蒲公英的种子像一把把小伞"中"像一把把小伞"能否删去？（）A.能删去，不影响意思B.不能删去，因为它用打比方说明了蒲公英种子的形状特点C.能删去，因为这句话多余4.将句子"苍耳种子就会牢牢地挂在它们的皮毛或衣服上"改为"被"字句。________________________________________5.你还知道哪些植物传播种子的方式？写一写。________________________________________

第10篇父亲的背父亲是个木匠，常年在外做工，皮肤被晒得黝黑发亮。他的背很宽很厚，像一堵结实的墙。在我小的时候，那宽阔的背是我最喜欢待的地方。记得五岁那年冬天，我发高烧，村里的小路又窄又滑，父亲二话不说就把我背起来，深一脚浅一脚地往镇上的诊所跑。我趴在他宽厚的背上，感觉一颠一颠的。寒风呼呼地刮着，可父亲的后背暖烘烘的，我不知不觉就睡着了。等我醒来时，已经躺在诊所的病床上了。父亲坐在旁边，额头上全是汗。后来上了小学，每天要走很远的山路去学校。下雨天路滑不好走，父亲就蹲下身来，拍拍自己的肩膀说："来，上来！"我趴到他的背上，他稳稳地站起来，一手托着我，一手撑着伞，在泥泞的山路上走得很稳。雨水顺着他的头发往下流，可他的背始终是干的——他用自己的身体为我挡住了风雨。去年秋天，我上四年级了，个头快到父亲肩膀。开学那天，父亲又想背我过河。我说："爸，我自己能走。"父亲愣了一下，然后笑了："行，长大了。"可他还是紧紧拉着我的手，走在前面探路。我忽然注意到，父亲的背不如从前挺直了，有些微微佝偻。那曾经像墙一样宽阔的背，不知什么时候变得有些单薄。我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。父亲的背，驮过我的童年，也扛起了这个家。阅读练习1.文章写了关于"父亲的背"的几件事？（）A.两件B.三件C.四件2.找出文中描写父亲背影变化的句子，说说这些变化体现了什么。________________________________________3.根据文章内容填空。（1）"佝偻"的意思是____________________________。（2）五岁那年冬天，"我"发高烧，父亲背"我"去____________。（3）下雨天，父亲的背始终是________的，因为他用自己的身体为"我"________________。（4）"我"发现父亲的背变得________和________。4.父亲是一个怎样的人？结合文章内容分析。________________________________________5.你的父母有什么让你感动的细节？写一写。（不少于40字）________________________________________

第11篇海力布的故事新编从前有个猎人叫海力布，他乐于助人，每次打猎回来，总是把猎物分给乡亲们，自己只留很少的一份。大家都很敬重他。有一天，海力布进山打猎，救了一条被老鹰抓住的小白蛇。小白蛇感激地说："恩人，我是龙王的女儿。我父亲有一颗宝石，含着它就能听懂动物说的话。为了报答您，我把它送给您。不过，您听到的话绝不能告诉别人，否则就会变成石头。"海力布有了宝石后，打猎方便多了。他能听懂鸟兽的话，知道哪里有猎物，每次都满载而归。但他谨记小白蛇的叮嘱，从不说出去。一天，他听到鸟儿们议论："明天这里要发大洪水，山要崩，地要裂，我们快飞走吧！"海力布大吃一惊，急忙跑回村子，让大家赶快搬家。可乡亲们不信。海力布急得满头大汗，反复劝说，大家还是摇头。有人说："海力布，你有什么证据？我们祖祖辈辈住在这里，怎么能说走就走？"海力布想：如果不说出实情，大家就不会搬走，后果不堪设想。可说了实情，自己就会变成石头。他想了又想，最终下定决心。他把宝石的事和鸟儿的话原原本本地告诉了大家。刚说完最后一句话，他的身体就开始变硬——他变成了一块石头。乡亲们含泪搬走了。洪水果然来了，但大家安全了。从此，人们世世代代纪念着这位舍己救人的英雄。阅读练习1.请按故事发展顺序给下列情节排序（填序号）。①海力布救小白蛇得到宝石②海力布变成石头③海力布把猎物分给乡亲④乡亲们含泪搬走，洪水来了⑤听到鸟儿说洪水要来，回村通知正确顺序：______→______→______→______→______2.海力布变成石头的原因是（）。A.他偷了宝石B.他把宝石的事和鸟儿的话告诉了别人C.他没有救小白蛇3.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）海力布平时就把猎物分给乡亲，大家很敬重他。（）（2）乡亲们一开始就相信海力布的话，马上搬家了。（）（3）海力布明知说出去会变石头，但还是说了。（）4.请以"乡亲们"的视角，重新讲述这个故事。（不少于60字）________________________________________5.如果你是海力布，你会怎么做？为什么？________________________________________

第12篇校园的四季我们的校园一年四季都很美，每个季节都有不同的风景。春天，校园里万物复苏。操场边的柳树抽出了嫩绿的新芽，长长的柳条在微风中轻轻摆动，像小姑娘的辫子。花坛里的迎春花开了，金灿灿的小花一串串地挂在枝条上，像一个个金色的小喇叭，吹响了春天的号角。同学们脱去厚厚的冬装，在操场上奔跑嬉戏，笑声回荡在校园里。夏天，校园里绿树成荫。梧桐树的叶子又大又密，撑开一把把绿色的大伞，为我们遮挡烈日。知了在树上"吱吱"地叫着，好像在开一场夏日音乐会。课间，同学们喜欢坐在树荫下看书、聊天，凉丝丝的风吹过，别提多舒服了。秋天，校园里五彩缤纷。银杏树的叶子变黄了，一阵秋风吹过，黄叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。地上铺了一层厚厚的"金地毯"，踩上去沙沙作响。枫树的叶子红得像火，远远望去，像一团团燃烧的火焰。冬天，校园里银装素裹。一场大雪过后，操场变成了白茫茫的一片，教学楼戴上了白帽子，松树披上了白纱巾。同学们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语把树枝上的雪花都震落了。校园的四季，各有各的美，我爱校园的每一天。阅读练习1.根据文章内容完成填空。春天：柳树________，迎春花________。夏天：梧桐树________，知了________。秋天：银杏叶________，枫叶________。冬天：操场________，松树________。2."黄叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞"运用了什么修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比3.文章写秋天银杏叶"变黄了"是静态描写，黄叶"纷纷飘落"是动态描写。请再从文中各找一处静态和动态描写的句子。静态：________________________________________动态：________________________________________4.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）文章是按"总—分—总"结构写的。（）（2）夏天校园里的梧桐树像绿色的大伞。（）（3）冬天同学们在雪地里打雪仗，笑声把雪花震落了。（）（4）文章开头和结尾互相照应。（）5.你最喜欢的校园一角是什么季节的景色？为什么？（不少于40字）________________________________________

第13篇读书改变了我以前的我不爱读书，一看到密密麻麻的字就头疼。课余时间不是看电视就是玩游戏，成绩也不太好。直到有一天，我翻开了一本书，一切都变了。那是一本叫《小王子》的书。起初我只是随便翻翻，没想到一翻开就被吸引住了。小王子住在一个小小的星球上，他每天给玫瑰浇水、拔杂草，还看过四十四次日落。他那么孤独，又那么真诚。我好像突然明白了一些以前不懂的事情。从那以后，我开始主动读书。我读了《昆虫记》，知道了蜜蜂跳舞是在告诉同伴花的方向；读了《草房子》，认识了坚强的桑桑；读了《假如给我三天光明》，被海伦·凯勒的勇气深深打动。每读一本书，我好像交了一个新朋友，世界也变得更大了。读书让我豁然开朗。以前写作文总是抓耳挠腮，半天憋不出几个字，现在却能洋洋洒洒写一大篇，老师还经常在班上读我的作文呢。以前遇到困难就想放弃，现在我会想：海伦·凯勒又聋又盲都能坚持，我有什么理由放弃？妈妈说我变了，变得更安静、更爱思考了。我知道，是书改变了我。书像一盏灯，照亮了我前行的路。高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。"我深信不疑。阅读练习1.根据文章内容，完成"我"读过的书及收获表格。书名收获/影响《小王子》________《昆虫记》________《草房子》________《假如给我三天光明》________2.根据文章内容填空。（1）"豁然开朗"的意思是____________________________。（2）读书前"我"________、________，成绩不好。（3）读书后"我"变得________、________。3."书像一盏灯，照亮了我前行的路"用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.夸张4.文章表达了怎样的中心思想？请用一句话概括。________________________________________5.哪本书对你的影响最大？联系实际谈一谈。（不少于40字）________________________________________

第14篇不朽的丰碑——黄继光1952年10月，抗美援朝上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次战役。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。第五天夜晚，接到了上级的命令：在黎明前夺下被敌人占领的597.9高地。进攻开始了，战士们像猛虎一样冲向敌人。可是，敌人的一个暗藏的火力点突然喷射出火舌，子弹像暴雨一样扫射过来，战士们被压在了山坡上，抬不起头。时间一分一秒地过去，如果不能在天亮前拿下高地，整个任务就会失败。黄继光主动请战，带着两名战士向火力点爬去。照明弹将夜空照得如同白昼，子弹在他们身边呼啸。一名战士牺牲了，另一名战士也受了伤，黄继光的左臂和左肩也被子弹打穿。但他没有停下。他忍着剧痛，一步一步地向前爬。十米、五米……终于靠近了火力点。他猛地站起来，张开双臂，用自己的胸膛堵住了敌人正在喷火的枪口！战士们被黄继光的壮举深深震撼，他们高喊着"冲啊——"，像潮水一样涌上去，终于夺下了高地。黄继光牺牲了，年仅21岁。他用生命为胜利开辟了道路。他的精神，像一座不朽的丰碑，永远矗立在人们心中。阅读练习1.请按事情发展顺序给下列情节排序（填序号）。①黄继光用胸膛堵住枪口②接到夺高地的命令③黄继光主动请战，带战友冲锋④战友伤亡，黄继光负伤仍爬行⑤战士们夺下高地正确顺序：______→______→______→______→______2."他的精神，像一座不朽的丰碑"用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比3.联系上下文解释"义无反顾""视死如归"的意思。________________________________________4.从黄继光的动作描写中，你能感受到他怎样的品质？请找出相关句子分析。________________________________________5.读了这个故事，你有什么感受？联系生活实际写一写。（不少于40字）________________________________________

第15篇松鼠的小秘密松鼠是一种美丽而活泼的小动物。它有一条毛茸茸的大尾巴，总是高高地翘着，像一把蓬松的小伞。松鼠的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石，滴溜溜地转个不停，显得特别机灵。松鼠是树上的"运动健将"。它能在树枝间灵活地跳来跳去，一跳就是好几米远。这得益于它强壮的后腿和那条大尾巴——大尾巴在跳跃时能帮助它保持平衡，像船舵一样掌控方向。如果一不小心从树上掉下来，大尾巴还能当"降落伞"，让它稳稳落地。松鼠最爱吃松子、橡子和坚果。它吃东西的样子特别有趣：用两只前爪捧着松果，快速地啃咬着，腮帮子鼓鼓的，像塞了两个小棉球。原来，松鼠的腮帮子里有颊囊，可以暂时存放食物，等回到窝里再慢慢享用。秋天是松鼠最忙碌的季节。它每天忙忙碌碌地收集坚果，东埋一个、西藏一个，为过冬做准备。有趣的是，松鼠记性不太好，常常忘记自己把食物埋在了哪里。那些被遗忘的种子，到了春天就会发芽长成小树。所以，松鼠无意中还成了"种树小能手"呢！松鼠通常在树上筑巢。它的窝搭在树杈上，用树枝、树皮和干草编成，内部铺着柔软的苔藓和毛发，既暖和又舒适。一个松鼠窝往往有好几个出入口，万一遇到危险，它可以从不同的方向逃跑。怎么样，松鼠的小秘密是不是很有趣？阅读练习1.文章从几个方面介绍了松鼠？（）A.三个方面B.四个方面C.五个方面2.根据文章内容，完成松鼠信息表。方面特点外形________运动________饮食________过冬________筑巢________3."松鼠总是忙忙碌碌地储备粮食"中"忙忙碌碌"能否换成"匆匆忙忙"？为什么？________________________________________4.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）松鼠的大尾巴在跳跃时能帮助保持平衡。（）（2）松鼠的颊囊可以暂时存放食物。（）（3）松鼠记性很好，从不忘记食物埋在哪里。（）（4）松鼠窝只有一个出入口。（）5.文章最后说松鼠"无意中还成了'种树小能手'"，这说明了什么？你从中得到什么启发？________________________________________

第16篇那一盏灯在我记忆深处，总亮着一盏灯。那是一盏普通的台灯，灯罩有些发黄，灯座上还沾着几点墨迹，可它却照亮了我整个童年。小时候，我家住在小巷深处。每天放学回家，天已经暗了。巷子里没有路灯，又黑又长，我总是害怕地一路小跑。可是不管多晚，只要拐进巷口，就能看到家里那扇窗户透出的暖黄色的光——妈妈一定在灯下等我。看到那束光，我的心就安了下来，脚步也轻快了许多。三年级那年，我成绩下滑，老师请了家长。妈妈回来后没有骂我，只是默默地在我的书桌上放了一盏旧台灯。她说："以后每天晚上在灯下多看半小时书，好不好？"我点了点头。从那以后，每天晚上，那盏台灯都准时亮起，妈妈就坐在旁边织毛衣，陪我一起。灯光柔和地洒在书页上，也洒在妈妈低垂的眉眼上。她的影子映在墙上，安安静静的。有一晚我做完了作业，抬头看见妈妈的头一点一点的——她竟然靠在椅背上睡着了。灯光照着她的脸，我发现她眼角不知什么时候多了几道皱纹。那一刻，我的眼泪突然掉了下来。后来搬家了，那盏旧台灯被收进了柜子。可我总觉得它还亮着，在我每个挑灯夜读的夜晚，在我每个想要放弃的瞬间。那盏灯，照亮的不仅仅是路，更是我的心。它告诉我：无论多暗的夜，总有一盏灯在等你。阅读练习1.文章围绕"灯"写了几个场景？（）A.两个B.三个C.四个2.请给下面这个句子写批注（从修辞或情感角度分析）。句子："灯光柔和地洒在书页上，也洒在妈妈低垂的眉眼上。"我的批注：________________________________________3.根据文章内容填空。（1）台灯的灯罩________，灯座上________。（2）小时候放学回家，看到窗户透出的________色的光，"我"的心就安了。（3）三年级那年，妈妈在书桌上放了一盏________，让"我"每天晚上在灯下________。（4）"我"发现妈妈眼角多了________，眼泪掉了下来。4.画线句子"那盏灯，照亮的不仅仅是路，更是我的心"有什么深刻含义？________________________________________5.你的生活中有没有这样一盏"灯"？写一写你的故事。（不少于50字）________________________________________

第17篇诚信的重量那天放学后，我在校门口的文具店买了一支钢笔，标价8元。我递给老板一张10元的钞票，老板找了我12元。原来，他误把10元当成了20元。我攥着多找的10元钱，心跳得厉害。走出文具店后，脚步不由自主地慢了下来。这10元钱可以买好几个冰淇淋，也可以买我一直想要的那个笔记本。一个声音在说："反正是他找错的，又不是你偷的。"另一个声音却在说："这样做不对。"我忐忑不安地走着，觉得手里的钱越来越烫手。回过头，透过文具店的玻璃门，我看到老板正弯着腰整理货架，头发花白，动作有些吃力。听同学说，老板的腿不太好，每天站着很辛苦。突然，我想起了上学期学过的一篇课文，里面说："诚信是金。"是啊，如果今天我拿了这10元钱，虽然没人知道，可我心里会一直不安。这10元钱能买来冰淇淋，却买不来心安。我深吸一口气，转身推开文具店的门。老板抬起头，惊讶地看着我。我把10元钱放在柜台上，说："叔叔，您刚才多找了我10元钱。"老板愣了一下，然后笑了。他摸摸我的头说："好孩子，谢谢你。"走出文具店的那一刻，我觉得脚步特别轻，阳光特别暖。原来，诚信的重量，不是10元钱能比的。阅读练习1."我"最终把多找的钱还给了老板，主要原因不包括（）。A.想到"诚信是金"B.看到老板年纪大、腿不好很辛苦C.怕被别人发现被告状2.根据文章内容填空。（1）"忐忑不安"的意思是____________________________。（2）"我"买钢笔花了________元，给了老板________元，老板找回了________元。（3）"我"心里有两个声音：一个说"________"，另一个说"________"。3.文中的主人公经历了怎样的心理变化？从哪些描写中可以看出来？请按顺序填写。①刚发现多找钱时：________（从"________"看出）②走出文具店后：________（从"________"看出）③想起课文后：________（从"________"看出）④还钱之后：________（从"________"看出）4.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）老板是故意多找钱的。（）（2）"我"还钱后觉得脚步特别轻。（）（3）文章告诉我们诚信比金钱更重要。（）5.你有过关于"诚信"的经历吗？联系实际谈一谈你的感受。（不少于50字）________________________________________

第18篇中秋赏月记"小时不识月，呼作白玉盘。"每当读到李白的这句诗，我就想起去年中秋赏月的情景。那天傍晚，我们一家人吃完团圆饭，搬了桌椅到院子里赏月。桌上摆着月饼、石榴、柚子和毛豆，那是中秋赏月必不可少的"装备"。月亮还没升起来，天边只有一抹淡淡的晚霞，像一条橘红色的丝带挂在天际。不一会儿，东边的山头露出了一点亮光。月亮慢慢地、慢慢地爬上了树梢。它先是露出小半边脸，像一个害羞的小姑娘偷偷张望。然后一点一点地，整个圆脸都露了出来——又大又圆又亮，像一个晶莹剔透的玉盘高悬在夜空中。银色的月光洒在院子里，把树影投在地上，像一幅水墨画。奶奶一边切月饼一边讲起了嫦娥奔月的故事。她说，嫦娥住在月宫里，只有一只玉兔陪着，很孤单。我抬头看着月亮，上面那些暗色的花纹，真像是一棵大树的影子。我忍不住问："奶奶，嫦娥姐姐真的住在上面吗？"奶奶笑着说："那是古老的传说。不过这个节日，就是让人们团团圆圆的。"我们一边吃着甜甜的月饼，一边赏月。爸爸说："你们知道吗？古人赏月，就是借月亮表达对亲人的思念。苏轼说'但愿人长久，千里共婵娟'，就是说不管相隔多远，只要共看一轮明月，心就在一起。"夜深了，月亮升到了头顶，更亮更圆了。微风吹过，桂花的香气飘来，和月饼的甜味混在一起。我靠在妈妈身边，心想：这样真好。明年的中秋，一定更加美好。阅读练习1.文章开头引用李白的诗句，作用是（）。A.凑字数B.引出赏月话题，增添文学色彩C.介绍李白的诗2.找出文中一个描写月亮的比喻句，抄写下来并分析其表达效果。________________________________________3.根据文章内容填空。（1）中秋赏月桌上的"装备"有________、________、________和________。（2）奶奶讲了____________的故事。（3）爸爸引用了苏轼的"________________"这句话，表达了对亲人的思念。（4）夜深了，____________飘来，和____________混在一起。4.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）月亮升起时是"一点一点地"露出整个圆脸的。（）（2）奶奶认为嫦娥真的住在月亮上。（）（3）文章开头和结尾互相照应。（）5.文章结尾说"明年的中秋，一定更加美好"，请展开想象续写。（不少于60字）________________________________________

第19篇老槐树下的故事村口有一棵老槐树，据说已经三百多岁了。它的树干要三四个人才能合抱，枝叶遮天蔽日，像一把巨大的绿伞。夏天，全村人都爱在树下乘凉。老槐树下，发生过一个感人的故事。很久以前，村里有个叫阿福的年轻人，家境贫寒，但心地善良。一年大旱，庄稼颗粒无收，村里人饿得面黄肌瘦。阿福把自己仅有的粮食分给了老人和孩子，自己却饿得两眼发花。一天傍晚，阿福饿得实在走不动了，就靠在老槐树下休息。忽然，一位白发老者出现在他面前，递给他一颗闪亮的种子说："这是一颗神奇的种子，种下去三天后就能长出粮食。但有一个条件——长出的粮食必须分给全村人，自己只能留一成。你能做到吗？"阿福毫不犹豫地答应了。他挖了个坑，把种子埋了进去。三天后，奇迹出现了。种子长成了一棵参天大树，树上结满了金灿灿的粮食。全村人都惊呆了。阿福按照约定，把粮食分给了每一户人家，自己只留了很少的一份。奇怪的是，阿福留的那一份虽然少，却怎么也吃不完。而那些分到的粮食，也够每家每户撑过了荒年。白发老者又出现了，笑着说："你的善良感动了天地。这棵树会一直守护这个村子，只要你心中有大家，大家心中也会有你。"后来，阿福成了村长，带领大家过上了好日子。而那棵老槐树，就是当年那颗种子长成的——至少，村里人都这么传。阅读练习1.请按故事发展顺序给下列情节排序（填序号）。①阿福种下种子，三天后长出粮食树②大旱歉收，阿福分粮给人③阿福成为村长，老槐树守护村庄④阿福按约定分粮，自留一成⑤阿福饿倒老槐树下，老者赠种子正确顺序：______→______→______→______→______2.阿福的品质不包括（）。A.善良B.自私C.守信3.下列说法正确的打"√"，错误的打"×"。（1）老槐树据说已经三百多岁了。（）（2）阿福把粮食分给别人，自己留了很多。（）（3）阿福留的粮食虽然少，却怎么也吃不完。（）（4）老者说"只要你心中有大家，大家心中也会有你"。（）4.请以"白发老者"的视角，重新讲述这个故事。（不少于80字）________________________________________5.这个故事给了你什么启示？联系生活实际写一写。（不少于50字）________________________________________

第20篇我最敬佩的人如果你问我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地说："我的爷爷。"爷爷今年六十八岁了，一辈子和土地打交道。他的手粗糙得像树皮，布满了老茧和裂纹。可就是这样一双手，种出了全村最甜的瓜果，养活了一家人。爷爷最让我敬佩的，是他的"较真"。春天播种，他一定要选最好的种子，一粒一粒地挑，不合格的坚决不要。别人劝他差不多就行了，他摇摇头说："种子不好，一年白忙。"浇水施肥，他总按节气来，一天也不提前，一天也不推后。邻居笑他死板，他只是笑笑，到了秋天，他家的产量总是最高的。有一年夏天，暴雨突袭，爷爷家的西瓜地被淹了大半。眼看快成熟的西瓜泡在水里，爷爷连夜挖沟排水，整整忙了一夜。第二天早上，我去看他，只见他满身泥水，靠在田埂上睡着了。我心疼地说："爷爷，您太拼了。"他醒来后笑了笑说："不拼怎么行？这些瓜就像我的孩子，不能看着它们没了。"爷爷还爱帮助人。谁家的地不会种，他主动去教；谁家的水管漏了，他拎着工具就去修。村里人都说："有困难找老张，他准来。"他就像一棵大树，默默地为我们遮风挡雨。爷爷没有做过惊天动地的大事，可他用一辈子的认真和善良，教会了我做人要踏实、要负责、要心中有他人。他是我心中最敬佩的人。阅读练习1.文章从哪三个方面写了爷爷？（）A.较真、拼命、助人B.年纪大、手粗糙、爱种地C.种瓜、挖沟、修水管2.根据文章内容填空。（1）爷爷今年________岁，他的手像________。（2）春天播种时，爷爷一定要选________，一粒一粒地挑。（3）暴雨后爷爷连夜________，整整忙了一夜。（4）村里人都说"有困难找________，他准来"。3.画线句子"他就像一棵大树，默默地为我们遮风挡雨"用了什么修辞？有什么效果？________________________________________4.文章中爷爷"较真"和"帮助人"两方面形成了怎样的关系？请简要分析。________________________________________5.你最敬佩的人是谁？写一段话介绍他/她，并说说敬佩的原因。（不少于80字）________________________________________

参考答案：第1篇夏日捉蝉记1.长竹竿；面筋；蹑手蹑脚；按住；放走了。2.（1）√（2）×（面筋是妈妈和面时留的）（3）×（虽然有些不舍，但还是放了）（4）√3.B4.②→③→①→④→⑤5.示例：暑假回外婆家，我和表哥一起去小河里摸鱼。我们卷起裤腿，踩进凉凉的溪水里，虽然一条大鱼也没摸到，但弄得满身泥巴，开心极了。第2篇我家的"傻"狗1.C2.对镜叫—好奇；追尾巴—不服输；紧跟着"我"—忠诚；趴在"我"脚边—天真。3.（1）紧紧跟着"我"，一步也不落下；（2）对镜叫；追尾巴；紧跟着"我"；（3）天真；忠诚。4.（1）×（毫不气馁，爬起来继续追）（2）√（3）√5.示例：我家的猫叫"团团"，它特别爱睡懒觉。但它抓老鼠时可一点都不含糊，又灵敏又迅速，像个小猎手。第3篇屋檐下的秘密1.筑巢材料：泥土、稻草和唾液；燕巢形状：像半个碗；燕巢特点：开口朝上，内部光滑，外部粗糙，牢固保暖；往返次数：上千次；天气预报：燕子低飞预示要下雨。2.C3.（1）√（2）×（是小虫子翅膀沾水飞不高，燕子为捉虫才低飞）（3）×（内部光滑，外部粗糙）4."不可思议"意为不可想象、不能理解。作者觉得不可思议是因为燕子这么小的鸟，却能往返上千次，建造出精巧牢固的燕巢，这超出了人们的想象。5.示例：我发现蚂蚁搬家时总是排成长队，搬运比自己大很多倍的食物，非常团结。第4篇妈妈的桂花糕1.③→②→①→⑤→④2.B3.（1）金黄；米粒；（2）软；糯；香甜；（3）说不出的温暖（妈妈的爱）。4.运用了夸张（通感）的手法，把桂花香说成"把整个秋天都装进了厨房"，生动形象地写出香气之浓郁，也暗示桂花糕承载了秋天的味道和妈妈的爱，富有感染力。5.示例：奶奶包的饺子让我想起小时候过年的情景。一家人围在一起，奶奶擀皮，我帮忙捏花边，虽然包得歪歪扭扭，但奶奶总夸我手巧。第5篇滴水穿石的启示1.B2.（1）长期坚持做某事不松懈；做事不能坚持到底中途放弃；（2）石头；铁棒；绣花针；（3）脸一下子红了，转身跑回学堂。3."拿着一根铁棒不停地磨着""头也不抬地说""只要我每天坚持磨"等动作和语言描写体现了老奶奶的坚持。品质：坚持不懈（或持之以恒）。4.只要认准目标，坚持不懈地努力，不半途而废，就一定能取得成功。5.示例：我学钢琴已经三年了，中间好几次想放弃，但想到"滴水穿石"的道理就坚持了下来。现在我已经考过六级，这让我明白，坚持就是胜利。第6篇爷爷的菜园1.春天：豆角、西红柿、黄瓜—嫩绿爬高、涨红脸、顶着小黄花；夏天：南瓜—铺满地、叶子像绿伞、圆滚滚；秋天：白菜、萝卜—包得紧紧的、红红圆鼓鼓；冬天：蒜苗、菠菜—绿油油的、经过霜打最甜。2.B3.运用了拟人的修辞手法，把豆角秧子当作小朋友来写，"比赛爬高"生动形象地写出了豆角秧子顺着竹架向上生长的样子，充满童趣和生命力。4.第二自然段是总起段，总领全文，写菜园"井井有条""生机勃勃"，引出下文按四季描写的内容。文章整体是"总—分—总"结构。5.（1）×（菜园不大）（2）√（3）√（4）√第7篇童年趣事——偷西瓜1.起因：②；经过：④；结果：①、③。2."蹑手蹑脚"形容走路时脚步放得很轻，怕出声。文中用这个词生动地写出了"我"和表哥偷瓜时小心翼翼、紧张害怕的样子，增强了故事的画面感。3.B4.文章记叙了暑假"我"和表哥偷偷去王大爷瓜地摘西瓜，被抓后王大爷非但没骂反而请我们吃瓜的事，表达了"我"对王大爷宽容的感激。5.示例：小时候我以为把糖埋在土里就能长出糖果树，于是偷偷把一整包糖埋在了花盆里，每天浇水。结果糖没长出来，花盆倒是招了一窝蚂蚁。第8篇森林里的秘密会议1.猫头鹰爷爷—主持会议，提出问题；小松鼠—松树掉光叶子，没地方住；小兔子—河水变脏，喝了肚子疼；老鹿—草地枯萎，不能奔跑；小狐狸—提出三条建议。2.（1）形容心事重重，非常忧愁；（2）①浇水护理树木；②派代表和工厂沟通；③请小学生们来帮忙；（3）一片坚定的目光中。3.示例："小兔子红着眼睛说""老鹿叹了口气"——把动物拟人化，赋予它们人的情感和动作，使故事更生动，增强了感染力。4.B5.示例：第二天一早，动物们就忙碌起来。小松鼠和小兔子去河边浇水，老鹿去护理枯黄的树木，小狐狸则带着一封信出发去找人类的朋友。几天后，一群小学生来到森林，种下了新的树苗，还写了倡议书贴在工厂门口。工厂终于安装了净化设备，森林慢慢恢复了生机。第9篇一颗种子的旅行1.蒲公英—风力—小伞/降落伞；苍耳—动物携带—小刺猬；莲—水力；凤仙花—弹射；椰子—海水。2.（1）√（2）×（靠动物携带）（3）√（4）×（外壳坚硬防水，可以漂浮）3.B4.它们的皮毛或衣服上就会被苍耳种子牢牢地挂上。5.示例：豌豆靠弹射传播，豆荚晒干裂开弹出种子；榆树种子有翅状结构，靠风力传播。第10篇父亲的背1.B（三件：五岁发烧背去诊所；小学下雨天背去学校；四年级开学想背过河发现背变了）2."他的背很宽很厚，像一堵结实的墙"→"父亲的背不如从前挺直了，有些微微佝偻""变得有些单薄"。变化体现了父亲为家庭和孩子操劳多年，身体逐渐衰老，暗示了父爱的深沉与无私。3.（1）脊背弯曲，不再挺直；（2）镇上的诊所；（3）干；挡住了风雨；（4）不如从前挺直；有些单薄。4.父亲是一个沉默、坚韧、深爱孩子的人。从背"我"看病、背"我"上学可以看出关爱；从"二话不说""稳稳地走"可以看出沉稳坚强；从不善言辞但始终守护可以看出深沉的爱。5.示例：每次妈妈送我上学，临走时总会帮我整一整衣领，再轻轻拍拍我的肩膀说"上课认真听"。这个动作她从一年级做到了四年级，从未忘记。第11篇海力布的故事新编1.③→①→⑤→②→④2.B3.（1）√（2）×（乡亲们不信，反复劝说才搬）（3）√4.示例：那天海力布急匆匆地跑回村子，让我们赶紧搬家。我们都不信，觉得好端端的怎么会发洪水。可他急得满头大汗，一遍又一遍地求我们。最后他说出了实情——他有颗宝石能听懂鸟兽说话，鸟儿们说洪水要来了。他刚说完就变成了一块石头！我们含泪搬走了，洪水真的来了……5.示例：我也会选择说出来。因为乡亲们的生命比自己的命更重要。如果不说，大家都会被洪水淹没，我即使活着也会内疚一辈子。第12篇校园的四季1.春天：抽出嫩芽；金灿灿开了。夏天：叶子又大又密；吱吱叫着。秋天：变黄了；红得像火。冬天：白茫茫一片；披上了白纱巾。2.B3.静态示例："枫树的叶子红得像火""教学楼戴上了白帽子"；动态示例："柳条在微风中轻轻摆动""同学们在雪地里打雪仗、堆雪人"。4.