专题目的和结果状语从句讲解练习

专题目的和结果状语从句讲解练习在英语的复合句中，状语从句扮演着丰富句子内涵、明确逻辑关系的重要角色。其中，目的状语从句和结果状语从句因其在表达意图与结局方面的独特功能，成为日常交流与书面表达中不可或缺的组成部分。然而，由于两者在形式上存在某些相似之处，初学者往往容易混淆。本专题旨在系统梳理目的状语从句与结果状语从句的用法特点、常用引导词及相互区别，并通过针对性练习帮助学习者熟练掌握，从而提升语言运用的准确性和丰富性。一、目的状语从句目的状语从句，顾名思义，用以说明主句动作发生的目的，即“为了……”或“以便……”。它回答了“为什么做某事”的问题。1.常用引导词引导目的状语从句的连词主要有：sothat（以便，为了）,inorderthat（为了，以便）。此外，还有一些不太常用但在特定语境下出现的，如lest（以免，唯恐）,forfearthat（生怕，以免）,incase（以防万一）。*sothat：这是最常用的引导词，既可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句，需根据上下文判断。在目的状语从句中，常与情态动词can,could,may,might,will,would等连用。*Westudyhardsothatwecanpasstheexam.（我们努力学习是为了能通过考试。）*Shesavedmoneysothatshemightbuyanewcar.（她存钱以便能买辆新车。）*inorderthat：与sothat用法基本相同，语气上比sothat稍正式，同样可以与情态动词连用。它引导的目的状语从句可以置于句首，而sothat引导的目的状语从句通常不置于句首。*Inorderthateveryonecouldhearclearly,hespokeloudly.（为了让每个人都能听清楚，他大声讲话。）*Heworksdayandnightinorderthathisfamilycanliveabetterlife.（他日夜工作是为了让家人能过上更好的生活。）*lest：表示“以免，唯恐”，从句中谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。*Becarefullestyou(should)makeamistake.（小心点，以免犯错。）*forfearthat：意为“生怕，以免”，从句中常使用情态动词might,should等。*Shedidn’ttellhimthetruthforfearthathemightgetangry.（她没告诉他真相，生怕他生气。）*incase：表示“以防万一”，主句动作的发生是为了应对从句中可能出现的情况。2.用法要点*目的状语从句中，为了强调目的，常使用情态动词can,could,may,might,will,would,should等。*inorderthat引导的从句可以放在句首，以加强语气，而sothat引导的从句通常位于主句之后。*在口语中，so有时也可以单独用来引导目的状语从句，但这种用法在正式书面语中较少见，且其后一般不直接跟情态动词。（例如：I’llhurrysoIwon’tbelate.这种用法需谨慎使用，更规范的是I’llhurrysothatIwon’tbelate.）二、结果状语从句结果状语从句用以表示主句动作所带来的结果或后果，即“（如此……）以至于……”。它回答了“发生了某事，结果怎么样”的问题。1.常用引导词引导结果状语从句的连词主要有：so...that...（如此……以至于……）,such...that...（如此……以至于……）,sothat（结果是，因此），以及so（口语中，因此，所以）。*so...that...：so后面接形容词或副词。*Heransofastthatnoonecouldcatchupwithhim.（他跑得如此快，以至于没人能追上他。）（fast是副词）*ThemoviewassointerestingthatIwatchedittwice.（这部电影如此有趣，以至于我看了两遍。）（interesting是形容词）*such...that...：such后面接名词（或名词短语，即“形容词+名词”）。*Sheissuchakindgirlthateveryonelikesher.（她是个如此善良的女孩，以至于每个人都喜欢她。）（akindgirl是名词短语）*Theytoldsuchfunnystoriesthatwelaughedalot.（他们讲了如此有趣的故事，以至于我们大笑不止。）（funnystories是名词短语）*sothat：此处的sothat引导结果状语从句，与引导目的状语从句的sothat形式相同，但意义不同。引导结果时，主句和从句之间常有逗号隔开，且从句中一般不使用情态动词。*so：口语中常用，单独使用，表示“因此，所以”，引导一个表示结果的分句，前面常有逗号。*Hewasverytired,sohewenttobedearly.（他很累，所以早早就睡了。）（注意：在正式书面语中，so作为连词引导结果时，前面通常用逗号隔开，且不宜置于句首。）2.用法要点*so...that...和such...that...的核心区别在于：so修饰形容词或副词，such修饰名词（或“形容词+名词”结构）。*单数可数名词前有形容词时，可以用“so+adj.+a/an+n.+that...”或“such+a/an+adj.+n.+that...”。例如：Sheissokindagirlthateveryonelikesher.=Sheissuchakindgirlthateveryonelikesher.*当名词前有many,much,few,little（表示数量“少”）等修饰时，用so而不用such。例如：Therearesomanypeopleintheparkthatit’shardtomove.Hehassolittlemoneythathecan’tbuyabook.*sothat引导结果状语从句时，通常表示主句动作自然而然或意料之外产生的结果，主句和从句之间常有逗号，且从句中一般不使用情态动词。这是与目的状语从句中sothat的关键区别。*so...that...和such...that...结构中，that有时可以省略（尤其是在口语中），但正式场合建议保留。三、目的状语从句与结果状语从句的比较与辨析目的状语从句和结果状语从句，尤其是当它们都由sothat引导时，极易混淆。区分它们可以从以下几个方面入手：1.语义核心不同：*目的状语从句：表示“为了……”、“以便……”，强调主句动作的目的、意图。*结果状语从句：表示“结果是……”、“以至于……”，强调主句动作所导致的客观结果。2.引导词及结构特征：*目的状语从句：常用sothat(常含情态动词)，inorderthat(常含情态动词)，lest,incase等。*结果状语从句：常用so...that...,such...that...,sothat(通常不含情态动词，前有逗号)，so(口语)。3.情态动词的使用：*目的状语从句中，为了明确表达“目的”，从句谓语动词前常带有can,could,may,might,will,would,should等情态动词。*结果状语从句中，从句谓语动词一般不使用情态动词，因为结果是客观发生的事实或已然的结局。4.与主句的逻辑关系：*目的状语从句：主句动作是为了实现从句的目的，动作具有前瞻性。*结果状语从句：从句结果是主句动作引发的后果，动作具有回顾性。辨析实例(sothat)：*目的：Westartedearlysothatwecouldarriveontime.（我们早早出发，以便能准时到达。）（“能准时到达”是出发早的目的，从句中有情态动词could。）*结果：Westartedearly,sothatwearrivedontime.（我们早早出发，结果准时到达了。）（“准时到达”是出发早的结果，从句中没有情态动词，主句和从句之间有逗号。）四、练习题一、指出下列句子中划线部分是目的状语从句还是结果状语从句，并说明引导词。1.Hestudieshardsothathecangetgoodgrades.2.TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.3.Shesavedmoneyinorderthatshemighttravelabroad.4.Itwasahotday,sowedecidedtogoswimming.5.Hespokeclearly,sothateveryoneunderstoodhim.6.Theyclimbedhighsothattheycouldgetabetterview.二、用so...that...或such...that...填空。2.Itwas_______acoldday_______westayedindoorsallday.3.Heran_______quickly_______hewontherace.4.Shehas_______manyfriends_______sheneverfeelslonely.5.Thisis_______animportantmeeting_______nobodyisallowedtobelate.6.Thechildwas_______frightened_______hecouldn’tspeak.三、选择合适的引导词填空(sothat,inorderthat,so...that...,such...that...,incase,forfearthat)。1.I’llwritedowntheaddress_______Iforgetit.2.Heis_______acleverboy_______hesolvesmathproblemsquickly.3.Sheturneduptheradio_______everyonecouldhearthenews.4.Heworked_______hard_______hemadehimselfill.6.Shehidtheletter_______herparentsmightfindit.(用forfearthat)四、将下列简单句合并为含有目的状语从句或结果状语从句的复合句。1.Hewantstoearnmoremoney.Hecanbuyabiggerhouse.(目的)2.Theweatherwasbad.Thepicnicwascanceled.(结果)3.ShespeaksEnglishverywell.Everyonethinkssheisanativespeaker.(结果)4.Weshouldplantmoretrees.Wecanmakeourcitygreener.(目的)五、参考答案一、指出下列句子中划线部分是目的状语从句还是结果状语从句，并说明引导词。1.目的状语从句，引导词sothat。2.结果状语从句，引导词so...that...。3.目的状语从句，引导词inorderthat。4.结果状语从句，引导词so。5.结果状语从句，引导词sothat。6.目的状语从句，引导词sothat。7.结果状语从句，引导词such...that...。8.目的状语从句，引导词incase。二、用so...that...或such...that...填空。1.so,that2.such,that3.so,that4.so,that(many前用so)5.such,that6.so,that三、选择合适的引导词填空。1.inca