部编人教版八年级语文上册第3课“飞天”凌空课时作业

一、基础积累与梳理1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*凌空（）*翘首（）*酷似（）*潇洒（）*轻盈（）*悄然（）*由衷（）*新秀（）*眼花liáo（）乱*屏息liǎn（）声*震耳欲lóng（）*从容不pò（）2.解释下列词语在文中的含义。*凌空：*翘首：*酷似：*潇洒：*轻盈：*悄然：*眼花缭乱：*屏息敛声：*震耳欲聋：*从容不迫：3.文学常识填空。《“飞天”凌空》是一篇（体裁），作者是。这篇文章报道的是中国运动员在第届亚运会女子10米跳台跳水比赛中夺冠的精彩瞬间。二、文本理解与分析1.通读全文，用简洁的语言概括这篇新闻特写的主要内容。2.文章以“‘飞天’凌空”为标题，有何妙处？3.本文是如何将跳水运动员吕伟的起跳、腾空、入水的过程描写得生动形象、引人入胜的？请结合具体语句分析。*起跳阶段：*腾空阶段：*入水阶段：4.文中除了对吕伟跳水动作的直接描写，还写了哪些内容？这些内容有什么作用？5.文章结尾引用印度观众的话有何深意？三、语言品味与赏析1.赏析下列句子中加点词语的表达效果。*她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。*一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。*紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。*几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。2.文中运用了多种修辞手法，请找出一例并分析其作用。例句：修辞手法：作用：3.这篇特写的语言有何特点？请结合文章内容简要分析。四、拓展与迁移1.《“飞天”凌空》通过细致入微的观察和生动形象的描写，让我们仿佛亲眼目睹了吕伟夺冠的精彩瞬间。生活中，你是否也曾有过类似的“瞬间”被深深打动或吸引？请尝试运用今天学到的描写方法，写一个100字左右的片段，捕捉那个精彩瞬间。2.新闻特写要求抓住新闻事件中最富有特征和表现力的片段，以描绘为主要表现手段，将其形象地再现出来。读完本文，你认为一篇成功的新闻特写需要具备哪些要素？参考答案与提示（部分）一、基础积累与梳理1.língqiáokùxiāoyíngqiǎozhōngxiù缭敛聋迫2.（提示：结合上下文理解，如“凌空”指高升到天空或耸立空中；“屏息敛声”指抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。）3.新闻特写夏浩然、樊云芳吕伟九二、文本理解与分析1.（提示：时间、地点、人物、事件的核心——吕伟夺冠的瞬间。）2.（提示：运用比喻，将吕伟的跳水动作比作敦煌壁画中的“飞天”，既点出了动作的优美飘逸，又富有文化内涵，吸引读者。）3.（提示：起跳阶段的“沉静自若，风度优雅”与“突然”形成对比；腾空阶段运用比喻、拟人等修辞；入水阶段的“悄然不惊”与之前的紧张形成对比。）4.（提示：写了观众的反应、环境描写等，作用是烘托气氛，侧面衬托运动员技艺的高超。）5.（提示：从国际视角赞美运动员，体现了体育精神的无国界，也增强了新闻的真实性和感染力。）三、语言品味与赏析1.（提示：分析词语如何准确描绘动作、神态，或如何营造氛围。例如“托住”一词，生动形象地写出了吕伟在空中短暂停留时的轻盈飘逸，仿佛不受重力影响。）2.（提示：如比喻“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，生动形象地描绘出吕伟跳水动作的优美绝伦。）3.（提示：语言生动形象、简洁明快、富有画面感、节奏感强等。）四、拓展与迁移1.（提示：选择一个具体的瞬间，运用动作、神态、环境等描写方法，力求生动形象。）2.（提示：如：抓住典型瞬间、运用生动的描写、情感真挚、主题鲜明等。）作业反思与评价*本次作业完成情况如何？哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强？*在品味语言和分析写作手法时，你遇到了哪些困难？是如