管理学院教师岗位职责与任职条件细则(试行)

管理学院教师岗位职责与任职条件细则(试行)为全面落实立德树人根本任务，加强学院教师队伍专业化、规范化建设，提升教师教学、科研与社会服务能力，根据《中华人民共和国教师法》《教育部关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》及学校《教师岗位设置与聘任管理办法》等文件精神，结合学院学科发展与教学科研实际，制定本细则。本细则适用于管理学院全体专任教师、实验教学教师及研究生指导教师。一、岗位职责（一）总体岗位职责1.师德师风建设：坚定拥护党的领导，践行社会主义核心价值观，遵守宪法、法律和学校规章制度，恪守教师职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生，严谨治学，廉洁从教，自觉维护教师职业形象，杜绝学术不端行为，将立德树人贯穿教育教学全过程。2.人才培养工作：承担本科生、研究生课程教学任务，严格执行教学计划，认真完成备课、授课、作业批改、考试考核等全环节教学工作；积极参与专业建设、课程建设、教材建设与教学改革，推动教学方法创新；指导本科生毕业论文（设计）、研究生学位论文及学生科创竞赛、社会实践等活动。3.科学研究工作：围绕学科前沿与国家、地方经济社会发展需求开展科学研究，积极申报各级各类科研项目，发表高质量学术论文，出版学术著作，推动学术创新；参与学术交流与合作，提升学科影响力。4.社会服务工作：发挥学科专业优势，参与企业管理咨询、政府决策咨询、行业标准制定等社会服务活动，推动科研成果转化，服务地方经济社会发展。5.团队与学科建设：积极参与学科团队建设、学科平台建设与学术梯队培养，协助学院开展学科评估、专业认证等工作；指导青年教师提升教学科研能力。6.其他工作：完成学院交办的各项工作任务，参与学院教学科研管理、学术组织等工作，积极投身学院文化建设。（二）分职级专任教师岗位职责1.教授（1）教学工作：年均承担教学工作量不少于240学时，其中本科生课程不少于160学时、研究生课程（含硕士、博士）不少于60学时；须承担1门以上本科核心课程或2门以上研究生学位课程的教学任务；每年指导硕士研究生3-5名、博士研究生2-3名（博士生导师），指导本科生毕业论文（设计）不少于3篇；主持校级以上教学改革项目1项，或参与省部级教学改革项目1项；近5年发表教学改革论文不少于1篇，或主编/副主编国家级规划教材1部；牵头开展课程思政建设，教学质量评价连续3年以上为“良好”及以上，至少1年为“优秀”。（2）科学研究：聚焦学科前沿与国家战略需求，近5年主持国家级科研项目1项（在研或结项等级为“优秀”），或主持省部级科研项目2项；年均以第一作者或通讯作者发表权威学术期刊论文1篇，或CSSCI来源期刊（含扩展版）论文2篇；近5年出版学术专著1部（独著或第一作者），或获得省部级以上科研奖励1项（排名前3）；年均到账科研经费不少于10万元（人文社科类），横向项目经费按实际到账额计算；每年至少参加1次国际学术会议或全国性顶级学术会议，作主题报告不少于1次；带领1个学科方向团队制定发展规划，推进科研协作与学术创新。（3）社会服务：每年至少参与1项企业管理咨询、政府决策咨询或地方经济社会发展服务项目，提交政策建议或咨询报告1份以上且被政府部门或企业采纳应用；积极参与行业智库建设、区域发展规划编制等工作，提升学院学科社会影响力。（4）团队与学生指导：年均指导2名以上青年教师提升教学科研能力，协助制定青年教师培养计划；担任本科生班级导师或研究生导师组组长，每年与所指导学生开展谈心谈话不少于12人次，指导学生获国家级科创竞赛奖励不少于1项（排名第一指导教师）。2.副教授（1）教学工作：年均承担教学工作量不少于260学时，其中本科生课程不少于180学时、研究生课程不少于50学时；承担1门以上本科专业课程或1门以上研究生课程的教学任务；每年指导硕士研究生2-3名（硕士生导师），指导本科生毕业论文（设计）不少于4篇；参与省部级教学改革项目1项，或主持校级教学改革项目1项；近5年发表教学改革论文不少于1篇，或参与编写省部级以上规划教材1部；积极推进课程思政元素融入课堂，教学质量评价连续3年以上为“合格”及以上，至少2年为“良好”。（2）科学研究：近5年主持省部级科研项目1项，或主持校级科研项目2项；年均以第一作者或通讯作者发表CSSCI来源期刊（含扩展版）论文1篇，或中文核心期刊论文2篇；近5年参与出版学术专著1部（撰写不少于5万字），或获得校级以上科研奖励1项（排名前2）；年均到账科研经费不少于5万元；每2年至少参加1次全国性学术会议，作分组报告不少于1次；协助教授开展学科团队建设，完成团队分配的科研任务。（3）社会服务：每2年至少参与1项横向服务项目，累计服务时长不少于20小时；积极参与企业管理培训、地方经济发展调研等工作，提交调研报告或咨询建议1份以上。（4）团队与学生指导：年均指导1名以上青年教师提升教学技能，参与青年教师教学竞赛指导工作；担任本科生学业导师，每年与所指导学生开展谈心谈话不少于8人次，指导学生获省部级科创竞赛奖励不少于1项（排名第一指导教师）。3.讲师（1）教学工作：年均承担教学工作量不少于280学时，主要承担本科基础课程、专业选修课及实验课程的教学任务；每年指导本科生毕业论文（设计）不少于5篇；参与校级以上教学改革项目1项，或主持院级教学改革项目1项；近3年发表教学改革论文1篇（院级及以上）；积极参与课程思政建设，教学质量评价连续2年以上为“合格”及以上；协助教授、副教授开展课程建设与教学改革工作。（2）科学研究：近3年主持校级科研项目1项，或参与省部级以上科研项目1项；年均以第一作者发表中文核心期刊论文1篇，或CSSCI扩展版论文1篇，或普刊论文2篇；近3年参与出版学术专著1部（撰写不少于3万字）；年均到账科研经费不少于2万元；每2年至少参加1次区域性学术会议，参与学术交流与研讨；积极参与学科团队建设，完成团队分配的科研辅助任务。（3）社会服务：参与团队承担的横向服务项目，累计服务时长不少于15小时；协助开展企业调研、数据收集、报告撰写等工作，为项目完成提供支撑。（4）团队与学生指导：积极参与学院青年教师成长计划，完成安排的教学科研培训任务；担任班级副导师或学生科创指导教师，每年与所指导学生开展谈心谈话不少于6人次，指导学生获校级科创竞赛奖励不少于1项。4.助教（1）教学工作：协助教授、副教授完成课程备课、课堂辅助教学、作业批改、答疑辅导等工作，年均教学辅助工作量不少于120学时；协助指导本科生实验课程、课程设计及毕业论文（设计），年均指导本科生不少于10名；参与院级以上教学改革项目1项，完成教学资料整理、教学效果反馈等工作；积极参加教学技能培训，提升教学基本能力，教学辅助工作评价均为“合格”及以上。（2）科学研究：参与各级科研项目1项以上，完成项目数据收集、文献整理、报告撰写等辅助工作；近2年以第一作者发表学术论文1篇（普刊及以上）；积极参加学术讲座、研讨会，提升科研基本素养。（3）学生指导：协助导师开展学生日常管理与思想教育工作，每年与所辅助指导的学生开展谈心谈话不少于4人次；参与班级学风建设活动，协助组织学生科创竞赛报名与培训工作。（三）实验教学岗教师岗位职责1.实验教学：承担本科生、研究生实验课程教学任务，年均实验教学工作量不少于200学时；负责实验课程大纲制定、实验项目设计与更新，确保实验内容与学科前沿、企业实际需求结合；指导学生开展实验实训、科创竞赛（如管理案例分析竞赛、ERP沙盘模拟竞赛等），年均指导学生不少于20名。2.实验室建设：负责实验室日常管理与维护，保障实验设备正常运行，实验设备完好率达95%以上；牵头或参与实验室升级改造项目，每3年开发虚拟仿真实验教学项目1项；每5年编写实验教材或实验指导书1部。3.科研与服务：参与校级以上科研或教学改革项目1项，近5年发表实验教学或学科领域论文2篇（核心期刊1篇）；参与企业模拟实验系统开发、企业流程优化咨询等社会服务项目，年均服务时长不少于15小时；完成学院交办的实验室建设与管理工作。二、任职条件（一）基本任职条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持正确的政治方向，遵守宪法、法律和学校规章制度，具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神，恪守学术道德，无师德失范行为。2.具备高等学校教师资格证书，掌握现代教育技术，具有良好的沟通能力与团队协作精神，身体健康，能胜任岗位工作。3.学历学位要求：教授、副教授须具有博士学位；讲师须具有博士或硕士学位；助教、实验教学岗教师须具有硕士及以上学位（或中级以上专业技术职称）。（二）分职级专任教师任职条件1.教授任职条件（1）基本资格：具有副教授专业技术职务任职资格满5年，或符合学校规定的破格晋升条件；具有博士学位，且从事本学科教学科研工作不少于8年。（2）教学业绩：近5年年均教学工作量不少于240学时，其中研究生课程不少于60学时；教学质量评价连续3年以上为“良好”及以上，至少1年为“优秀”；主持校级以上教学改革项目1项，或参与省部级教学改革项目1项；近5年发表教学改革论文1篇以上（核心期刊及以上），或主编国家级规划教材1部。（3）科研成果：近5年主持国家级科研项目1项（在研或结项优秀），或主持省部级科研项目2项；近5年发表权威学术期刊论文2篇，或CSSCI来源期刊论文5篇（其中正刊不少于3篇）；近5年出版学术专著1部（独著或第一作者），或获得省部级以上科研奖励1项（排名前3）；近5年累计到账科研经费不少于30万元。（4）学术影响：在本学科领域具有一定学术影响力，担任国家级学术组织理事或省级学术组织常务理事以上职务；每年至少参加1次国际或全国性顶级学术会议，作主题报告1次以上；指导的青年教师中至少1名晋升为副教授。2.副教授任职条件（1）基本资格：具有讲师专业技术职务任职资格满5年，或符合学校规定的破格晋升条件；具有博士学位，且从事本学科教学科研工作不少于5年（硕士学位须从事教学科研工作不少于8年）。（2）教学业绩：近5年年均教学工作量不少于260学时，其中研究生课程不少于50学时；教学质量评价连续3年以上为“合格”及以上，至少2年为“良好”；主持校级教学改革项目1项，或参与省部级教学改革项目1项；近5年发表教学改革论文1篇以上（普刊及以上），或参与编写省部级规划教材1部。（3）科研成果：近5年主持省部级科研项目1项，或主持校级科研项目2项；近5年发表CSSCI来源期刊论文3篇（其中正刊不少于2篇），或中文核心期刊论文4篇；近5年参与出版学术专著1部（撰写不少于5万字），或获得校级以上科研奖励1项（排名前2）；近5年累计到账科研经费不少于15万元。3.讲师任职条件（1）基本资格：具有助教专业技术职务任职资格满3年，或新入职博士直接认定讲师；具有博士学位（硕士学位须从事教学科研工作不少于3年）。（2）教学业绩：近3年年均教学工作量不少于280学时；教学质量评价连续2年以上为“合格”及以上；参与校级以上教学改革项目1项，或主持院级教学改革项目1项；近3年发表教学改革论文1篇（院级及以上）。（3）科研成果：近3年主持校级科研项目1项，或参与省部级以上科研项目1项；近3年发表中文核心期刊论文1篇，或CSSCI扩展版论文1篇，或普刊论文2篇；近3年累计到账科研经费不少于5万元。4.助教任职条件（1）基本资格：具有硕士及以上学位，或具有学士学位且从事教学辅助工作不少于1年；获得高等学校教师资格证书。（2）教学能力：具备基本的教学辅助能力，能独立完成作业批改、答疑辅导等工作；参加学校或院级教学技能培训不少于2次，培训考核合格。（3）科研素养：能协助完成科研项目的文献整理、数据收集等工作，近2年发表学术论文1篇（普刊及以上）。（三）实验教学岗教师任职条件1.中级实验师：具有初级实验师职务任职资格满4年；具有硕士及以上学位，或本科毕业且从事实验教学工作不少于6年；近5年年均实验教学工作量不少于200学时；近5年发表实验教学或学科领域论文2篇（核心期刊1篇）；参与校级以上科研或教学改革项目1项；实验室设备完好率达95%以上。2.高级实验师：具有中级实验师职务任职资格满5年；具有硕士及以上学位，且从事实验教学工作不少于8年；近5年年均实验教学工作量不少于180学时；近5年发表实验教学或学科领域论文3篇（核心期刊2篇），或主持校级以上实验教学改革项目1项；近5年开发虚拟仿真实验项目1项，或编写实验教材1部；参与省部级以上科研项目1项，或主持横向服务项目1项。三、考核与管理1.考核内容：以师德师风为首要标准，涵盖教学业绩、科研成果、社会服务、团队建设与学生指导等维度，其中师德师风实行一票否决制。2.考核周期：分为年度考核与聘期考核（每3年1个聘期）。年度考核重点考核当年岗位任务完成情况；聘期考核综合评价聘期内整体业绩与个人发展潜力。3.考核程序：个人提交述职报告与业绩材料→教研室（学科团队）内部评议→学院学术委员会审核业绩真实性与达标情况→学院党政联席会议审定考核结果→公示考核结果（公示期不少于3个工作日）。4.结果应用：年度考核“优秀”者优先推荐评优评先、破格晋升与人才项目申报；年度考核“不合格”者须进行岗位调整或接受为期1年的教学科研能