2026阜新高专大学生思想政治教育工作总结报告(3篇)

2026阜新高专大学生思想政治教育工作总结报告(3篇)第一篇2026年阜新高专严格落实教育部、辽宁省教育厅关于职业院校思想政治教育工作的部署要求，全年围绕“立德树人”根本任务，结合职业教育办学定位和阜新资源型城市转型发展的地方需求，系统性推进思政教育各项工作落地见效，全年在校生思政素养测评合格率达100%，毕业生基层就业率较上年提升5.7个百分点，思政工作获评辽宁省高职高专年度思政工作优秀等次。本年度思政课程体系建设实现全面升级，学校完成《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》4门必修思政课的校本化改造，结合阜新转型实践开发12个特色教学模块，其中“阜新从煤电之城到新能源之都的转型实践”“海州露天矿的红色建设史”“彰武治沙精神的当代价值”等模块全部融入常规教学，全年累计授课144课时，覆盖全体12700余名在校生。全年开展思政课集体备课32次、公开课21场，组织思政课教师参加省级以上培训17人次、校本培训42次，思政课教师学生满意度达96.8%，较上年提升2.1个百分点。课程思政建设同步推进，全年评选校级课程思政示范课程32门、省级课程思政示范课程6门，覆盖机械、护理、师范、农牧、信息等全部11个二级学院的核心专业课程，明确要求每门专业课教案中思政元素设计占比不低于10%，全年开展课程思政教学设计大赛2次，评选优秀教学设计案例78个，有效破解了长期存在的思政课程与专业课程“两张皮”问题。思政工作队伍建设持续强化，2026年学校新增专职辅导员8人、专职思政课教师7人，辅导员配比达1:182、思政课教师配比达1:321，全部符合教育部规定的配比要求。辅导员队伍建设方面，全年组织辅导员参加省级骨干培训9人次、校本培训36次，开展辅导员素质能力大赛1次，选树校级优秀辅导员6人、省级优秀辅导员2人，建立辅导员每周谈心谈话制度，要求每名辅导员每月与所带班级至少10名学生开展一对一谈心，全年辅导员累计开展谈心谈话4.2万余人次，解决学生思想困惑、实际困难1.3万余件。思政课教师队伍方面，建立思政课教师与专业课教师结对机制，每2名思政课教师对接1个二级学院，全程参与专业课的课程思政设计，全年思政课教师参与专业课集体备课176次，协助开发课程思政教学案例320余个。校外兼职思政导师队伍同步扩容，全年聘请27名校外导师，包括阜新市五一劳动奖章获得者11人、援疆援藏干部3人、乡村振兴带头人6人、公安干警2人、消防救援人员3人、退役军人2人，全年进校园开展讲座47场次，覆盖学生8000余人次，有效丰富了思政教育的内容供给。实践思政教育覆盖面持续扩大，全年组织学生到三一八烈士陵园、阜新煤矿博物馆、海州露天矿国家矿山公园、彰武治沙精神纪念馆等红色教育基地开展实践教学147场次，覆盖学生12000余人次，每个学生在校期间至少参与2次红色实践活动。结合阜新市全国文明城市创建、社区养老服务、乡村振兴帮扶等工作，全年组织学生开展志愿服务320余场次，参与学生17000余人次，累计服务时长超过42万小时，学校志愿服务队获评阜新市2026年度优秀志愿服务组织。针对顶岗实习学生，学校建立了实习点思政联络人制度，每个实习点配备1名思政联络人，每月开展1次线上思政班会，每季度开展1次实地走访，全年解决实习学生的思想困惑、权益保障问题120余件，顶岗实习学生留岗率达87.2%，较上年提升6.8个百分点。网络思政阵地建设成效显著，学校官方公众号“阜新高专思政园地”全年推送内容216期，包含政策解读、学生事迹、实践动态等板块，阅读量突破120万；官方抖音号“高专思政小课堂”全年发布短视频189条，以学生喜闻乐见的形式讲解思政知识、讲述阜新红色故事，总播放量超过300万，单条最高播放量达27万。学校建成虚拟仿真思政实验室1个，开发“阜新抗战史”“海州露天矿建设史”“彰武治沙实践”等虚拟仿真教学资源4套，全年有8000余名学生参与虚拟仿真思政学习，有效提升了思政教育的沉浸感。网络舆情引导机制同步完善，建立由12名教师、24名学生骨干组成的网络舆情监测队伍，全年处理涉校涉生舆情11起，均得到有效化解，未发生重大负面舆情。特殊群体思政关怀精准落地，学校建立“一人一档”的特殊学生思政帮扶台账，覆盖家庭经济困难学生1247人、心理预警学生328人、少数民族学生176人、就业困难学生212人，针对不同群体的需求制定个性化帮扶方案。全年为家庭经济困难学生发放各类助学金2300余万元，提供勤工助学岗位217个，同步开展“自立自强”主题教育，引导学生树立靠双手改变命运的意识。针对心理预警学生，建立“辅导员+心理教师+家长”三方联动机制，全年开展一对一心理辅导720余人次，团体心理辅导活动72场次，心理预警学生的疏导转化率达92.7%，未发生涉心理问题的极端事件。针对就业困难学生，开展“一对一”就业指导，全年推荐岗位1200余个，2026年特殊群体学生毕业率达98.7%、就业率达92.3%，较上年分别提升1.2和3.6个百分点。本年度思政教育工作仍存在部分短板，一是思政课程和课程思政的融合深度有待加强，部分专业课教师的思政元素设计较为生硬，贴合专业实际的教学案例不足；二是思政工作队伍的激励机制不够完善，辅导员、思政课教师的绩效奖励倾斜力度有待加强，晋升通道仍需进一步拓宽；三是实践思政的覆盖面存在盲区，部分分散顶岗实习的学生参与实践思政活动的频次较低，线上实践资源供给不足；四是网络思政内容的精准性有待提升，针对00后学生兴趣点开发的内容占比不高，吸引力仍需加强。2027年学校将重点推进思政课程与课程思政深度融合，建立课程思政量化评价机制，将思政元素设计纳入专业课教师绩效考核；完善思政工作队伍激励机制，提高辅导员、思政课教师绩效待遇，拓宽职称晋升绿色通道；优化实践思政组织方式，针对顶岗实习学生开发线上实践课程，实现实践思政全覆盖；加大网络思政内容开发力度，引入学生团队参与内容创作，提升网络思政的吸引力和传播力。第二篇2026年阜新高专以“三全育人”综合改革试点校建设为核心抓手，将思想政治教育贯穿人才培养全链条、融入办学治校各领域，全年实现思政教育供给侧改革的系统性升级，各项工作指标均超额完成年度既定目标，在辽宁省三全育人综合改革试点校中期评估中获评优秀等次。全员育人责任体系实现全面构建，学校2026年修订《三全育人工作实施方案》，明确校党委、二级学院党总支、党支部、各行政部门、全体教职工的育人职责，建立校领导包联二级院、包联班级、包联困难学生的“三包联”制度，全年7名校领导共包联7个二级学院、14个班级、42名困难学生，全年进班听课76次，与学生谈心谈话210余人次，解决学生反映的住宿、餐饮、教学等问题37件。学校明确专业课教师育人责任清单，将课程思政建设成效、学生思政引导情况纳入专业课教师职称评审、绩效考核、评优评先指标，占比不低于20%，全年有12名专业课教师因课程思政建设成效突出获评校级优秀教师，3名教师因课程思政考核不合格被取消年度评优资格。建立行政后勤人员“育人岗”制度，要求宿管人员、食堂工作人员、安保人员等在日常工作中融入思政教育，比如宿管人员每月开展1次宿舍文明主题教育，食堂开展“光盘行动”“勤俭节约”主题宣传，安保人员结合日常巡逻开展反诈、安全教育，全年行政后勤人员开展各类育人活动120余场次，覆盖全体在校生。家校协同育人机制同步完善，成立校级和二级学院两级家长委员会，全年召开家长会4次，向家长发送学生在校表现告知书12000余份，邀请家长进校园参与思政活动17场次，覆盖家长3000余人次，有效打通了家校育人的壁垒。学校还与阜新市12个社区、8个红色场馆、15家重点企业签订协同育人协议，建立校外育人共同体，全年校外单位参与学校思政活动62场次，学校组织学生到校外单位开展育人活动210余场次，形成了校内校外协同育人的合力。全过程育人场景渗透实现全覆盖，学校将思政教育融入学生从入学到毕业的全部成长周期，新生入学阶段结合军训开展爱国主义教育、集体主义教育、校史校训教育，全年入学教育期间开展思政专题讲座12场次，组织全体2800余名新生参观校史馆、阜新煤矿博物馆，帮助学生快速建立对学校、对地方的认同感。在校学习阶段，将思政教育融入课堂教学、社团活动、日常管理，每个班级每月开展1次主题班会，每个学期开展2次主题团日活动，全年开展“青年大学习”网上主题团课48期，学生参与率达98.2%，位居辽宁省高职高专院校前列。针对学生学业发展需求，建立“学业导师+思政导师”双导师制度，每个班级配备1名学业导师和1名思政导师，全年双导师开展学业辅导、思想引导活动300余场次，帮助120余名学业预警学生顺利完成学业。毕业阶段，开展“成才报国、逐梦前行”主题毕业思政教育，组织优秀校友、基层就业毕业生开展事迹宣讲14场次，为毕业生发放《思政教育纪念册》2800余份，引导毕业生树立正确的就业观、择业观，2026年毕业生到基层就业的比例达47.6%，较上年提升5.2个百分点。学校还建立了校友思政育人机制，全年邀请优秀校友进校园开展讲座32场次，覆盖学生7000余人次，校友捐赠设立“思政育人奖学金”，每年奖励20名思政表现突出的优秀学生，有效发挥了优秀校友的示范带动作用。全方位育人资源整合成效显著，2026年学校重点打造“一院一品”思政育人品牌，机械工程学院打造“劳模工匠班”，全年邀请12名省市级劳模、技术能手进校园授课，组织学生参与企业技术攻关项目17个，培养了120名兼具过硬技能和职业素养的优秀学生；护理学院打造“南丁格尔志愿队”，全年组织学生到社区、养老院开展义诊、健康宣讲活动87场次，参与学生320余人次，获评阜新市“优秀志愿服务组织”称号；师范学院打造“红色宣讲团”，全年组织学生到中小学、社区开展红色故事宣讲42场次，覆盖受众12000余人次；农牧学院打造“乡村振兴实践队”，全年组织学生到阜蒙县、彰武县的乡镇开展农技推广、电商助农活动36场次，帮助农户销售农产品超过200万元。专项思政教育同步推进，全年开展爱国主义教育活动27场次、宪法宣传教育活动14场次、劳动教育活动32场次、生态文明教育活动18场次，结合阜新矸子山生态治理、光伏电站建设等本地案例开发专项教育资源6套，有效提升了专项教育的针对性和感染力。校园文化建设方面，全年开展校园文化艺术节、社团文化节、技能文化节等活动47场次，将思政元素融入各类文化活动，比如技能文化节设置“工匠精神”主题展，校园文化艺术节设置红色主题文艺汇演，全年参与学生超过15000人次，营造了浓厚的思政育人氛围。育人成效考核评估机制不断完善，2026年学校建立量化的思政教育成效评估指标体系，包含课程建设、队伍建设、实践活动、学生素养等4个一级指标、21个二级指标，每季度开展1次自评，每年接受1次省级评估，2026年学校在辽宁省高职高专思政工作评估中获得优秀等次，得分位列辽西北高职高专院校第一位。学校建立学生思政素养测评机制，每学期开展1次测评，包含理想信念、道德品质、职业素养、实践能力等4个维度，2026年学生思政素养测评合格率100%，优秀率达42.7%，较上年提升7.3个百分点。学校还开展了思政教育满意度调查，全年发放调查问卷12000余份，学生对学校思政教育的满意度达95.7%，较上年提升2.4个百分点。全年学生获得省级以上思政类奖项78个，其中辽宁省大学生思政微课大赛一等奖3个、辽宁省红色宣讲大赛一等奖2个、辽宁省职业技能大赛思政类专项奖7个，获奖数量较上年提升32%，育人成效得到充分体现。本年度三全育人工作仍存在部分不足，一是不同部门之间的育人职责衔接不够顺畅，存在重复部署、资源浪费的问题，协同效率有待提升；二是校外育人共同体的作用发挥不够充分，部分合作单位的育人能力不足，活动开展质量参差不齐；三是育人资源的精准匹配度有待提升，针对不同专业、不同年级、不同特质学生的个性化思政供给不足；四是三全育人的评价机制不够完善，对行政后勤人员、校外合作单位的育人成效考核缺乏量化标准。2027年学校将重点完善三全育人协同机制，建立思政工作联席会议制度，每月召开1次会议统筹各部门育人工作；强化校外育人共同体建设，对合作单位开展育人能力培训，建立准入和退出机制；优化思政供给精准性，针对不同学生群体开发个性化思政教育内容；完善三全育人评价机制，建立覆盖全体教职工、校外合作单位的量化考核标准，全面提升育人成效。第三篇2026年阜新高专牢牢把握职业教育“培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的定位要求，将思想政治教育与职业能力培养深度绑定，探索形成了具有辽西北职业教育特色、贴合阜新转型发展需求的思政教育工作模式，全年为地方输送了2100余名政治素养过硬、专业技能扎实的技术技能人才，留阜就业率达38.2%，较上年提升6.7个百分点。“思政+技能”融合培养体系全面构建，2026年学校对全部37个招生专业的人才培养方案进行修订，明确思政教育和技能培养的融合要求，每个专业的人才培养方案中都设置“职业素养与思政”模块，占总学分的比例不低于15%。学校在专业实训课程中全面融入思政元素，数控技术专业实训课融入“精益求精、追求卓越”的工匠精神教育，护理专业实训课融入“医者仁心、救死扶伤”的职业道德教育，学前教育专业实训课融入“立德树人、为人师表”的师德师风教育，全年各专业实训课中的思政内容占比不低于12%，实训教案中的思政元素设计覆盖率达100%。学校将思政教育融入职业技能大赛全过程，赛前组织参赛学生开展“技能报国”主题动员，赛中安排思政导师全程跟进，及时疏导学生心理压力，赛后组织获奖学生开展事迹宣讲，全年组织学生参加省级以上职业技能大赛32项，获得奖项76个，其中12名获奖学生获评校级“思政+技能”标兵，进校园开展宣讲24场次，覆盖学生5000余人次，有效带动了全体学生的学习积极性。学校建立“劳模工匠进校园”常态化机制，每个学期每个专业至少安排4课时的劳模工匠课，全年邀请21名全国、省市级劳模、技术能手，包括阜新市风电产业技术带头人王某某、氟化工产业国家级工匠李某某、农业领域全国劳模张某某等，进校园开展专题授课42场次，与学生面对面交流17场次，覆盖学生9000余人次，劳模工匠的授课内容既包含技能传授，也包含职业精神、理想信念教育，学生满意度达97.2%。服务地方导向的思政实践体系不断完善，2026年学校结合阜新资源型城市转型的实际需求，打造“服务地方、实践育人”的思政实践品牌，全年组织学生参与阜新“百万亩造林”工程、矸子山生态治理工程、光伏电站建设工程等重点项目的志愿服务活动47场次，参与学生1200余人次，让学生在参与地方建设的过程中增强家国情怀和责任意识。学校组织学生开展电商助农实践，依托电商直播专业建立“助农直播基地”，全年组织学生到阜蒙县、彰武县的23个乡镇开展农产品直播带货活动72场次，帮助农户销售杂粮、水果、手工艺品等农产品超过260万元，参与学生210余人次，很多学生在实践过程中表示感受到了乡村振兴的责任，毕业后愿意留在农村创业就业。学校强化顶岗实习中的思政教育，每个实习点都配备1名由学校教师和企业人力资源部门工作人员共同担任的思政指导员，每月开展1次线上思政班会，每季度开展1次实地走访，全年解决实习学生的思想困惑、劳动权益保障问题130余件，顶岗实习学生的留岗率达87.2%，较上年提升6.8个百分点。学校开展“留阜就业、建设家乡”主题就业思政教育，全年组织阜新本地重点企业进校园开展宣讲会47场次，组织学生到企业实地参观29场次，邀请留阜就业的优秀校友开展事迹宣讲14场次，2026年留阜就业的毕业生主要分布在新能源、氟化工、装备制造、现代服务等阜新重点发展的产业领域，为地方转型发展提供了有力的人才支撑。职业素养导向的日常思政教育成效凸显，针对高职学生的认知特点和成长需求，2026年学校优化日常思政教育的方式方法，避免空泛说教，采用沉浸式、体验式、互动式的教育方式，提升教育效果。全年开展“职业规划大讲堂”24场次，邀请职业规划师、企业人力资源负责人、优秀校友等，把理想信念教育和职业规划结合起来，引导学生树立正确的职业理想，全年参与学生6000余人次，帮助2100余名学生制定了清晰的职业规划。学校开展“诚信立身、技能报国”系列主题教育活动，包含诚信考试宣传、助学贷款诚信教育、职业操守宣讲等12项子活动，全年覆盖全体在校生，学生的诚信意识明显提升，2026年考试违纪率下降到0.12%，助学贷款还款率达99.7%，较上年提升0.5个百分点。学校强化学生社团的思政引导，现有32个学生社团每个都配备1名思政指导教师，全年社团开展思政相关的技能创新、志愿服务、文化宣传等活动200余场次，其中技能创新社团全年获得省级以上创新奖项17个，志愿服务社团全年开展活动120余场次，服务群众超过3万人次。学校完善学生激励机制，设立“思政+技能”奖学金，每年奖励50名思政表现突出、技能成绩优秀的学生，每人奖励5000元，2026年共发放奖学金25万元，发挥了良好的示范带动作用。产教融合