《英语感叹句｜what how句式选择》

1课程引入：感叹句的教学定位与现实意义演讲人2026-06-1701课程引入：感叹句的教学定位与现实意义02核心本质：两大感叹句的底层逻辑差异03What引导的感叹句：全场景结构解析04How引导的感叹句：全场景结构解析05高频易错点专项突破：学生最容易踩的三个坑06实战应用：从课堂练习到考试真题07课程总结：回归核心本质目录《英语感叹句｜whathow句式选择》作为一名有十二年一线教学经验的初中英语教师，我始终认为，英语感叹句是日常交流与应试考察中极具实用性的语法点——它能帮学生精准传递惊喜、赞叹、惋惜等情绪，也是中考、高考单项选择、句型转换题型的高频考点。但很多学生都会陷入“记混what和how用法”的误区，要么硬背结构却不会灵活转换，要么遇到稍复杂的句式就手足无措。今天这节课，我会从本质逻辑入手，帮大家彻底理清两大句式的选择规则，从基础概念到易错陷阱，再到实战应用，一步步拆解清楚。课程引入：感叹句的教学定位与现实意义011为什么要学好感叹句的句式选择在我的课堂上，几乎每一届学生都会在开学第一节课问我：“老师，我们说话的时候直接说‘好棒啊’不就行了，为什么要学what和how引导的感叹句？”其实，英语感叹句的核心价值，在于用规范的语法结构传递明确的情绪指向。比如在国外课堂上，学生举手说“Whataninterestingquestion!”，比直接说“Great!”更能体现对问题本身的认可；在高考写作中，恰当使用感叹句也能让文章情感更饱满，避免通篇平铺直叙。而what和how的选择，是感叹句学习的第一道门槛——很多学生直到初三甚至高二，还在靠“凭感觉蒙题”，这不仅会丢分，更会影响后续复杂句式的学习。接下来，我会先从最基础的定义入手，帮大家理清两大句式的核心差异。2我的教学小插曲：从“蒙题”到“找规律”还记得去年带的初三毕业班，有个叫小周的学生，每次做“______clevertheboyis!”这类题，都会在what和how之间纠结半天，要么选what，要么把how写成howa。后来我没有直接给他讲规则，而是让他先找句子里“最核心的被感叹的东西”：这个句子里，被感叹的是“clever”（聪明的），是一个形容人的词，那自然要用how。从那之后，小周再也没在这个知识点上丢过分。这个小插曲也让我明白：学感叹句的关键，从来不是死记结构，而是先搞懂“我们到底在感叹什么”。核心本质：两大感叹句的底层逻辑差异021什么是英语感叹句根据《牛津英语语法教程》的定义，英语感叹句是“用来表达强烈情绪的句子类型，通常以what或how开头，句末用感叹号”。它的核心功能是：将原本的陈述句（比如“Thecatiscute.”）转化为带有强烈情绪的表达（比如“Whatacutecat!”或“Howcutethecatis!”）。2两大句式的本质区别：修饰对象的不同这是整个课程最核心的知识点，请大家务必记牢：1what引导的感叹句，核心修饰对象是名词（包括可数名词单数、可数名词复数、不可数名词）；2how引导的感叹句，核心修饰对象是形容词或副词，也可以修饰整个句子的动作/状态。3很多学生混淆两大句式，本质上就是没搞懂“我们到底在修饰什么”。比如：4当我们说“这只猫好可爱啊”，如果我们感叹的是“猫”这个事物，就用what：Whatacutecat!5如果我们感叹的是“可爱”这个形容词，就用how：Howcutethecatis!6是不是一下子就清晰了？接下来，我们分别拆解两大句式的具体结构和适用场景。7What引导的感叹句：全场景结构解析031What的核心语法功能What在这里是形容词性的限定词，用来修饰后面的名词，强调“这个名词本身具有某种特质”。它的结构永远围绕“名词”展开，根据名词的单复数、可数性，可以分为三种固定搭配。2三种具体结构拆解3.2.1结构一：What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！这是最基础的what引导感叹句结构，适用于“单个可数名词”的场景。这里需要注意三个细节：只有当名词是可数单数时，才需要加a/an；如果是复数或不可数名词，绝对不能加a/an。形容词放在a/an和名词之间，用来修饰名词的特质。主语和谓语可以省略，口语中经常直接说“Whatacutecat!”，完整形式是“Whatacutecatitis!”。举几个学生熟悉的例子：2三种具体结构拆解Whatabeautifulflower!（多么漂亮的一朵花啊！）——flower是可数单数，加a。Whatanexcitingmovie!（多么激动人心的一部电影啊！）——exciting以元音音素开头，所以用an。Whatadeliciousmealwehadlastnight!（我们昨晚吃的饭多么美味啊！）——完整结构中保留了主语we和谓语had。3.2.2结构二：What+形容词+可数名词复数+（主语+谓语2三种具体结构拆解）！当我们感叹的是多个可数名词时，不需要加a/an，直接用“形容词+复数名词”的结构。比如：Whatinterestingbooks!（多么有趣的书啊！）——books是复数，不加a/an。Whatkindteacherstheyare!（多么善良的老师们啊！）——teachers是复数，完整结构保留了主语they和谓语are。Whatfunnystoriesmygrandmatoldme!（奶奶给我讲的故事多么有趣啊！）——stories是复数，口语中可以省略主语和谓语，直接说“Whatfunnystories!”。2三种具体结构拆解3.2.3结构三：What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！不可数名词没有复数形式，也不能加a/an，所以结构是“形容词+不可数名词”。这里需要注意，学生最容易混淆的是“不可数名词”和“可数名词单数”的区别，比如：正确：Whatgoodweather!（多么好的天气啊！）——weather是不可数名词，不加a。错误：Whatagoodweather!（绝对不能加a）正确：Whatfunwehadattheparty!（我们在派对上玩得多么开心啊！）——fun是不可数名词，不能加a。易错区分：news是不可数名词，所以要说Whatexcitingnews!而不是Whatanexcitingnews!3特殊情况：名词前的限定词陷阱很多学生遇到“名词前有other、some、any”这类限定词时，会不知道该用what还是how。其实核心还是看修饰对象：如果限定词是用来修饰名词的，那我们还是感叹名词本身，所以用what。比如：Whatsomedeliciouscakes!不对，应该是Whatdeliciouscakes!（some是限定词，放在形容词前面，但what引导的感叹句中，限定词不能放在what和形容词之间，直接去掉some即可，因为口语中some可以省略，或者调整为Howdeliciousthesecakesare!）正确表达：Whatotherinterestingbooks!（多么其他有趣的书啊？不对，应该是Whatotherinterestingbooksdoyouhave!这里的other是修饰books的，所以用what）How引导的感叹句：全场景结构解析041How的核心语法功能How在这里是副词，用来修饰形容词、副词，或者整个句子的动作/状态，强调“这个形容词/动作本身的程度”。它的结构永远围绕“形容词/副词”展开，根据修饰的对象不同，可以分为四种常见结构。2四种具体结构拆解Howhappythechildrenare!（孩子们多么开心啊！）——保留了主语children和谓语are。Howbeautiful!（多么漂亮啊！）——省略了主语和谓语，完整形式是“Howbeautifulthefloweris!”。4.2.1结构一：How+形容词+（主语+谓语）！Howtired!（多么累啊！）——完整形式是“Howtiredyouare!”。这是最基础的how引导感叹句结构，直接修饰形容词，主语和谓语可以省略。比如：2四种具体结构拆解在右侧编辑区输入内容4.2.3结构三：How+形容词+a/an+可数名词单数+（主4.2.2结构二：How+副词+（主语+谓语）！当我们感叹的是动作的程度时，用副词来修饰动词，结构是“how+副词+主语+谓语”。比如：Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）——副词fast修饰动词runs。Howwellshesings!（她唱得多么好啊！）——副词well修饰动词sings。Howcarefullyhewrites!（他写得多么认真啊！）——副词carefully修饰动词writes。2四种具体结构拆解语+谓语）！这是学生最容易和what引导的句式混淆的结构，也是考试的高频考点。这里的逻辑是：我们先感叹形容词，再引出被形容词修饰的可数单数名词，所以需要把a/an放在形容词后面，和名词绑定。比如：Howcleveraboyheis!（他是多么聪明的一个男孩啊！）——先感叹clever（形容词），再引出boy（可数单数名词）。Howtallatreeitis!（这棵树多么高啊！）——完整结构中保留了主语it和谓语is。2四种具体结构拆解转换对比：这个句子可以转换成Whatacleverboyheis!大家可以看到，what的结构是“what+a/an+形容词+名词”，而how的结构是“how+形容词+a/an+名词”，只是语序不同，核心都是修饰名词，但修饰的切入点不同。4.2.4结构四：How+主语+谓语！（无形容词/副词的情感感叹）这种结构比较特殊，用来直接感叹主语的状态或动作，表达强烈的情感，比如惊喜、惋惜、想念等。比如：Howtimeflies!（时间过得真快啊！）——没有形容词或副词，直接感叹timeflies这个动作。2四种具体结构拆解HowImissyou!（我多么想念你啊！）——直接感叹“我想念你”这个情感。Howheloveshismother!（他多么爱他的妈妈啊！）——直接感叹他爱妈妈的程度。3两大句式的转换技巧很多学生在做句型转换题时，会不知道怎么把what引导的感叹句转换成how引导的，或者反过来。其实只要掌握两个步骤就能轻松转换：找出原句的核心名词和形容词/副词；根据what和how的结构调整语序。举个例子：原句：Whatabeautifulfloweritis!步骤1：核心名词是flower，形容词是beautiful；步骤2：how的结构是“how+形容词+a/an+名词+主语+谓语”，所以转换为Howbeautifulafloweritis!再比如：原句：Howfastheruns!3两大句式的转换技巧步骤1：核心副词是fast，动词是runs；步骤2：what的结构需要围绕名词，但这里没有名词，所以可以转换为Whatfastrunninghedoes!（不过这种转换不太常用，日常口语中更多的是保留how的结构）高频易错点专项突破：学生最容易踩的三个坑05高频易错点专项突破：学生最容易踩的三个坑在十几年的教学中，我总结了学生最容易出错的三个陷阱，接下来逐一拆解：5.1陷阱一：many/much/little/few的搭配误区这是考试中最常见的陷阱，很多学生看到名词前有many/much就不知道该用what还是how。这里的核心逻辑是：当名词前有many/much/little/few这些限定词时，这些限定词本身是形容词或副词，所以我们需要用how来修饰它们，而不是what。比如：正确：Howmanybooksdoyouhave!（你有多少书啊！）——many是形容词，修饰books，所以用how。错误：Whatmanybooks!（绝对错误）高频易错点专项突破：学生最容易踩的三个坑正确：Howmuchwateristhere!（这里有多少水啊！）——much是形容词，修饰不可数名词water，所以用how。错误：Whatmuchwater!（绝对错误）特殊情况：当little表示“小的”而不是“少的”时，用what，比如Whatalittledog!（多么小的一只狗啊！）——这里的little是形容词“小的”，不是“少的”，所以用what。2陷阱二：省略结构的识别口语中经常会省略感叹句的主语和谓语，很多学生就会分不清到底用what还是how。比如：场景：看到一朵漂亮的花，学生说“Beautiful!”，这其实是省略了“Howbeautifulthefloweris!”，所以用how。场景：看到一本有趣的书，学生说“Interesting!”，这其实是省略了“Whataninterestingbook!”，所以用what。识别技巧：如果能补充出“a/an+名词”，就用what；如果只能补充出形容词/副词，就用how。32143陷阱三：不可数名词的混淆很多学生把不可数名词当成可数名词单数，比如：错误：Whatagoodnews!（news是不可数名词，不能加a）正确：Whatgoodnews!常见不可数名词总结：weather,fun,news,information,advice,homework,housework,bread,milk,water等，这些词前面都不能加a/an，所以要用what引导的感叹句时，直接用“what+形容词+不可数名词”的结构。实战应用：从课堂练习到考试真题061课堂互动练习：找中心词法我在课堂上经常用“找中心词”的方法帮学生快速判断用what还是how，步骤如下：1先看句子里有没有名词；2如果有名词，再看名词是可数单数、复数还是不可数；3如果没有名词，就看有没有形容词或副词，用how。4举几个练习例子：5______nicethecakeis!（中心词是nice，形容词，所以用How）6______deliciousfood!（中心词是food，不可数名词，所以用What）71课堂互动练习：找中心词法01______interestingbookstheyare!（中心词是books，复数名词，所以用What）02______fastthecaris!（中心词是fast，形容词，所以用How）03______acleverboy!（中心词是boy，可数单数名词，所以用What）2中考真题解析我找了几道近年中考的真题，帮大家分析解题思路：（2023江苏苏州）______excitingnewsitis!Wewillhaveaschooltripnextweek.A.WhatB.HowC.WhataD.Howa解题思路：中心词是news，不可数名词，所以排除C和D（加了a/an），exciting是修饰news的形容词，所以用what，答案选A。（2022广东广州）______carefullyhewrites!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa解题思路：句子里没有名词，中心词是carefully，副词，所以用how，答案选B。2中考真题解析03解题思路：中心词是beautiful，形容词，没有名词，所以用how，答案选B。02A.WhatB.HowC.WhataD.Howa01（2021四川成都）______beautifulthegardenis!Iloveitsomuch.3课堂活动设计：情景对话练习为了让学生更好地掌握感叹句的用法，我会设计情景对话活动，比如：1场景1：学生A看到同学买了新的游戏机，说“______coolthegamemachineis!”2场景2：学生B看到同学画了一幅漂亮的