六年级下册英语一般将来时精讲｜未来时态 情景运用

一、一般将来时的核心概念认知演讲人CONTENTS一般将来时的核心概念认知一般将来时的两种核心结构及规则辨析2.3begoingto结构的常用适用场景一般将来时的常见交际情景运用六年级一般将来时常见易错点梳理目录六年级下册英语一般将来时精讲｜未来时态情景运用我是一名从事小学英语教学八年的一线教师，常年负责六年级毕业班的英语教学，在多年的教学实践中我发现，一般将来时是六年级下册的核心语法点，也是衔接小学到初中时态学习的关键内容，但多数学生刚接触这一时态时，普遍存在概念模糊、结构混用、语境误用三类问题。今天我将从概念认知、结构规则、情景运用、易错梳理四个层面，由浅入深系统讲解一般将来时的相关知识，帮助大家完整掌握这一语法点的核心用法。01一般将来时的核心概念认知1一般将来时的基本定义一般将来时是用来描述发生在未来时间范畴内的动作、状态，或是表达主体对未来行为的计划、打算、预测的时态。这里的“未来”，既可以是距离现在几分钟后的近未来，也可以是数年之后的远未来，只要动作或状态还没有发生，就可以用一般将来时表达。举一个最简单的例子：我们现在正在上课，“下课后去操场跑步”这个动作还没有发生，就需要用一般将来时表达，不能用描述常态的一般现在时，也不能用描述已经发生动作的一般过去时。2一般将来时的学习意义在小学英语的交际体系中，谈论假期计划、未来愿望、天气预测、生日邀请都是高频交际话题，这些话题全部需要用到一般将来时。从我近年的教学检测数据来看，一般将来时相关考点占六年级下册语法考点的35%左右，是小升初英语考试的核心考点之一。因此，完整掌握一般将来时，不管是对日常交际运用，还是对应试备考，都有非常重要的意义。02一般将来时的两种核心结构及规则辨析一般将来时的两种核心结构及规则辨析明确了一般将来时的基本概念后，我们接下来学习六年级阶段要求掌握的两种核心结构，以及各自的构成规则和用法区别。1第一种核心结构：will+动词原形1.1基本陈述句构成will属于情态助动词，本身没有人称和数的变化，也就是不管主语是第一人称、第二人称还是第三人称单数，或是复数主语，will都不需要变形，其陈述句结构为“主语+will+动词原形+其他成分”。例如：Iwillcleanmyroomtomorrow.（我明天打扫我的房间）MyfatherwillgotoShanghainextweek.（我爸爸下周去上海）1第一种核心结构：will+动词原形1.2否定句构成will的否定句变化非常简单，只需要在will后面加否定副词not，常用缩写形式为won’t/wəʊnt/，结构为“主语+willnot/won’t+动词原形+其他成分”。例如原句Shewillgototheparty.否定句就是Shewillnotgototheparty.缩写为Shewon’tgototheparty.1第一种核心结构：will+动词原形1.3疑问句构成及回答一般疑问句需要把will提前到句首，放在主语之前，结构为“Will+主语+动词原形+其他成分?”，肯定回答为“Yes,主语+will.”，否定回答为“No,主语+won’t.”。例如：Willyoucometomybirthdayparty?肯定回答Yes,Iwill.否定回答No,Iwon’t.如果是特殊疑问句，只需要在一般疑问句结构前加上对应的特殊疑问词即可，结构为“特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他成分?”。例如：Whatwillyoudotomorrow?Wherewillyougonextholiday?1.4will结构的常用适用场景will的适用场景主要分为四类：第一类是说话时临时做出的决定，之前没有提前计划，比如我正和同学约定去书店，突然接到妈妈电话说奶奶身体不舒服需要去医院，我就会说“Oh,Ineedtogotothehospitalnow.Iwon’tgotothebookstorewithyou.”，这个不去书店的决定就是临时做出的，用will符合语境。第二类是表达说话人的主观预测、意愿或是承诺，比如Ithinkourteamwillwinthegame.（主观预测）IwillhelpyouwithyourEnglishafterclass.（承诺意愿）第三类是描述客观上一定会发生的未来事件，比如Nextyear,Iwillbeamiddleschoolstudent.2第二种核心结构：begoingto+动词原形2.1基本陈述句构成begoingto结构中的be动词需要根据主语的人称和数变化，这是整个结构最容易出错的地方，根据我们小学阶段的记忆口诀，“I用am，you用are，is跟着he、she、it，所有复数都用are”。其陈述句结构为“主语+am/is/are+goingto+动词原形+其他成分”。我在改作业的时候发现，超过一半的初学者会在这里漏写be动词，或是错配be动词，比如错写出“Igoingtoplaybasketball”“Hearegoingtoswim”这类句子，大家写的时候一定要先定主语，再选对be动词。正确的例子：Iamgoingtoplaybasketball.Heisgoingtoswim.2第二种核心结构：begoingto+动词原形2.2否定句和疑问句构成begoingto结构的否定句，只需要在be动词后面加not即可，不需要变化其他成分，结构为“主语+am/is/are+not+goingto+动词原形+其他成分”。例如：WearenotgoingtohaveaclassmeetingnextMonday.一般疑问句需要把be动词提前到句首，放在主语之前，结构为“Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形+其他成分?”，特殊疑问句同样是在一般疑问句前加特殊疑问词。例如：Areyougoingtovisityourunclethisweekend?Whatishegoingtodonextweek?032.3begoingto结构的常用适用场景2.3begoingto结构的常用适用场景begoingto的适用场景也主要分为两类：第一类是主语提前计划、安排好的未来动作，也就是说话之前就已经想好、安排好的事情，比如我们提前三个月定好了假期去北京旅游，那表达这件事的时候就用begoingto：IamgoingtoBeijingonmysummervacation.第二类是根据目前已经出现的迹象，做出的非常有把握的预测，比如你看到天上乌云密布，刮大风，就可以说Lookattheheavyclouds.Itisgoingtorain.现在已经有了要下雨的迹象，所以用begoingto更准确。2.3will和begoingto的核心区别梳理2.3begoingto结构的常用适用场景2.3.1计划类区别：提前计划用begoingto，临时决定用will。我拿一道之前小升初的模拟题举例子：—Doyouhaveanyplansfortonight?—Yes,I____amoviewithmycousin.这里因为是提前就计划好的，所以要填amgoingtosee，而不是willsee。如果换一个语境：—Oh,Ileftmybagintheclassroom.—Don’tworry,I____itforyou.这里帮忙拿包是临时做出的决定，所以填willget，而不是amgoingtoget。我上次组织单元检测，这道题全班接近一半错了，就是没分清这个核心区别。2.3begoingto结构的常用适用场景2.3.2预测类区别：有当前明显迹象用begoingto，主观判断预测用will。刚才举的乌云下雨的例子就是第一种，而IthinkLiMingwillbeagoodteacherinthefuture.就是主观预测，用will更合适。需要说明的是，在很多预测未来的语境中，will和begoingto可以互换使用，不会产生歧义，我们只需要把握核心区别即可，不需要过度纠结特殊情况。2.4特殊结构：therebe句型的一般将来时therebe句型的一般将来时是六年级的高频考点，也是易错点，它有两种正确结构：第一种是“Therewillbe+名词+其他成分”，第二种是“Thereis/aregoingtobe+名词+其他成分”。2.3begoingto结构的常用适用场景这里一定要记住，therebe本身就是表示“某地/某时有某物”的结构，不能和动词have混搭，绝对不能说“Therewillhave...”或者“Thereisgoingtohave...”，这是百分之百错误的。比如要表达“下周我们学校有一场运动会”，正确的说法是“Therewillbeasportsmeetinginourschoolnextweek.”或者“Thereisgoingtobeasportsmeetinginourschoolnextweek.”，很多孩子错写成Therewillhaveasportsmeeting，这个错误每次考试都会出现，大家一定要格外注意。04一般将来时的常见交际情景运用一般将来时的常见交际情景运用我们已经完整梳理了一般将来时的结构规则和用法区别，接下来我们结合六年级英语常见的交际情景，具体讲解如何在真实语境中正确运用这一时态。1情景一：谈论周末或假期计划谈论假期、周末计划是六年级下册最常见的交际话题，也是单元对话和写作的高频主题，这类话题中涉及的动作基本都是提前计划好的，所以优先用begoingto结构。常用提问句式有：Whatareyougoingtodo...?Whereareyougoing...?Whenareyougoing...?Whoareyougoingwith?举一段标准对话例子：A:Thewintervacationiscoming.Whatareyougoingtodo?B:IamgoingtogoskiinginHarbinwithmyfamily.1情景一：谈论周末或假期计划A:Thatsoundscool!Whenareyougoingtoleave?B:WearegoingtoleavenextFriday.这组对话里所有计划都是提前安排好的，所以全部用begoingto，符合语境要求。2情景二：发出邀请、作出承诺与回应邀请和承诺都是说话时即时表达的意愿，这类情景优先用will结构。常用表达：Willyoucometo...?Iwill...举例子：A:Willyoucometomy12thbirthdaypartythisSunday?B:Sure!Iwillbringyouanewmodelcarasyourgift.A:Thankyousomuch!这里邀请对方是即时发出的，带礼物也是说话时做出的承诺，所以都用will，非常自然。如果不能参加，回应就是Sorry,Iwon’tgo,becauseIhavetovisitmygrandpathatday.同样用will符合表达习惯。3情景三：预测天气或未来事件预测类情景我们之前讲过，根据有没有明显迹象选择结构：如果说话的时候已经有明显迹象，用begoingto，如果是主观预测，用will。比如出门的时候看到阴天压顶，我们会对家人说“Takeyourumbrella,itisgoingtorain.”，而天气预报里播报三天后的大范围天气，就是“ItwillbecloudyinmostpartsofGuangdongthedayaftertomorrow.”，两种不同场景用不同结构，符合英语的表达习惯。4一般将来时的常见时间标志词1很多孩子做时态题的时候，分不清该用什么时态，其实就是不认识一般将来时的时间标志词，只要看到这些标志词，基本就可以确定要用一般将来时，我给大家整理了六年级常见的标志词：23.4.1短期未来标志：tomorrow,tomorrowmorning,thisafternoon,thisweekend,tonight33.4.2中长期未来标志：nextweek,nextmonth,nextyear,nextholiday,inthefuture43.4.3其他标志：“in+一段时间”表示“……之后”，比如inthreedays（三天后），intwoyears（两年后），都是一般将来时的标志4一般将来时的常见时间标志词。我平时教孩子做题的时候，都会要求他们先圈出时间标志词，再确定时态，这样一来，时态判断题的正确率能提高30%以上，这是我多年教学总结出来的实用小技巧，大家可以试一试。5情景四：小升初写作中的一般将来时运用六年级下册常考的写作话题“Mysummervacationplan”“Mydreaminthefuture”都是用一般将来时，写作的时候要注意，计划类内容用begoingto，愿望预测类用will，避免结构混用，同时不要漏写be动词，不要错用therebe结构，就能拿到不错的分数。05六年级一般将来时常见易错点梳理六年级一般将来时常见易错点梳理4.1易错点一：begoingto结构漏写be动词或错配be动词，比如错句“Igoingtovisitmyfriend”“Theyisgoingtohaveapicnic”，解决方法：写句子的时候先找主语，再根据口诀选对be动词，写完后检查一遍有没有漏掉be动词。4.2易错点二：will后面误用动词第三人称单数，比如错句“Hewillgoestothepark”，记住will是助动词，后面必须加动词原形，不管主语是谁，都不变形，所以正确的是“Hewillgotothepark”。六年级一般将来时常见易错点梳理4.3易错点三：therebe句型的将来时错用