2026年河南高考(语文)真题考试试题及答案

-2026年河南高考(语文)真题考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人工智能的迅猛发展已深刻改变人类的生产生活方式。它不仅提升了效率，更在深层次上重构了人与技术的关系。然而，技术的每一次进步都伴随着伦理挑战，如何在推进技术发展的同时确保其符合人类价值观，成为亟待解决的问题。技术的哈拉德·弗里德曼认为，人工智能的应用必须建立在“以人为本”的基础上，否则将导致技术异化。技术异化是指人类在使用技术的过程中，逐渐失去对技术的掌控，甚至将技术视为一种外在力量影响自身价值判断。这一现象在核能开发、基因编辑、自动驾驶等技术中都有不同程度的体现。技术异化并非孤立存在，它是技术发展过程中多种因素交织的结果。首先，技术的工具理性倾向容易使人类陷入机械思维方式，忽视情感与道德的判断。其次，技术开发者在追求效率与利益最大化时，可能忽略其对社会公平与个体自由的潜在影响。再者，技术使用者在日常生活中对技术的依赖，也可能导致其对人性的疏离。因此，要避免技术异化，我们不仅需要在技术设计阶段引入人文关怀，更要在社会层面建立系统的伦理教育与监管机制。人工智能作为技术异化的一种典型表现，其伦理问题尤为突出。例如，算法推荐系统在推送信息时，往往基于用户的消费习惯与兴趣偏好，可能导致信息茧房效应，使个体陷入封闭的思维模式，难以意识到外部世界的复杂性。此外，人工智能在医疗诊断、法律判决等关键领域的应用，也引发了关于责任归属与道德判断的争议。正如德国哲学家汉斯·约纳斯所言，“技术的责任不能只归于开发者，更应由使用技术的社会整体来承担。”(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.防止技术异化的关键是人类对技术的绝对掌控B.人工智能的伦理问题在所有技术中最为严重C.技术异化是技术发展过程中不可避免的现象D.应在技术设计和社会层面共同应对技术异化答案：D解析：D项正确，原文提到“技术异化并非孤立存在……要避免技术异化，我们不仅需要在技术设计阶段引入人文关怀，更要在社会层面建立系统的伦理教育与监管机制”，表明解决技术异化需要技术和社会层面的共同努力。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文以人工智能为例，揭示技术异化问题的普遍性B.原文从技术理性、开发者责任和使用者依赖三个角度论述技术异化成因C.原文引用汉斯·约纳斯的观点，增强论证权威性D.原文先提出问题，再分析现象，最后指出解决方向答案：B解析：B项不正确，原文从技术工具理性、开发者追求效率与利益、使用者依赖技术三个方面分析技术异化成因，并未将“开发者责任”作为独立角度，而是将其包含在“追求效率与利益最大化”的论述中。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息茧房效应是技术异化的一个具体表现B.基因编辑技术不会引发技术异化问题C.算法推荐系统可能影响个体对世界的认知D.技术的责任应由技术开发者和社会整体共同承担答案：B解析：B项不正确，原文指出“技术异化在核能开发、基因编辑、自动驾驶等技术中都有不同程度的体现”，表明基因编辑也可能引发技术异化问题。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我又看见了那只蜡笔。它躺在我的书包角落，像一位老朋友，静静地等着我的召唤。那是一支灰蓝色的蜡笔，不引人注目，却在无数个深夜里陪伴我走过最孤独的时光。我记得小时候，妈妈总是鼓励我用蜡笔画画，她说：“画出来的东西才是真实的。”我信以为真，于是每晚都用这支蜡笔在纸上涂抹。后来，我发现妈妈不是在教我画画，而是在教我如何面对世界。她的每一句话都像蜡笔的线条，细密而温柔。岁月流逝，蜡笔的作用逐渐式微。彩色铅笔、水彩、油画等更高级的美术工具陆续加入我的画箱，但灰蓝色蜡笔始终留在那里，象征着我最初的纯真。难得的是，它还能在我心情低落时，用一支笔勾勒出墙上的一道裂痕，仿佛在诉说某种无声的安慰。我曾一度困惑，为何要用这根不起眼的蜡笔呢？难道它真的有什么特别的地方吗？直到某天，我无意中看见它的笔帽内侧刻着一句话：“每一个天空都值得被点亮。”那一刻，我明白了它的意义，它不只是绘画工具，而是一份承载深情与希望的礼物。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过蜡笔这一意象，表达了对童年纯真时光的怀念B.母亲用蜡笔教“我”画画，体现了她对“我”的严厉管教C.文本借助多种颜色、工具的对比，突出蜡笔的平庸D.文本在语言表达上追求华丽辞藻，使风格显得优美动人答案：A解析：A项正确，文本以蜡笔为线索贯穿全文，通过它引出关于童年、母爱、成长的主题，情感真挚、细腻，表达了对纯真时光的怀念。(5)简答题（4分）文中写到“每一个天空都值得被点亮”，请分析这句话的作用。答案：这句话点明了蜡笔的象征意义，表达出一种积极向上的人生态度，为全文主题的升华提供依据；同时它也是对母亲言传身教的一个总结，凸显了母亲对“我”的深刻影响。解析：该句具有画龙点睛的作用，不仅深化了蜡笔的内涵，也承载了母亲的教育理念，使文章情感更加饱满。(6)赏析题（4分）请赏析文末“那一刻，我明白了它的意义”这一句语境描写的作用。答案：该句通过时间的凝固与内心的顿悟，表达了“我”对蜡笔意义的重新认识。它突出了蜡笔所承载的情感价值，使文章主旨更加深刻，产生了强烈的感染力。解析：该句描写具有情感递进的作用，将全文的叙事推向高潮，表达了对蜡笔意义的深刻领悟，增强了文章的感染力。(7)探究题（3分）你认为蜡笔在文中是否是一种象征？如果是，象征了什么？答案：是，它象征了童年、母爱以及成长中的纯真与希望。解析：蜡笔作为贯穿全文的线索，承载着多重意义，不仅是绘画工具，更是深情与信念的象征。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：据《2023年城市垃圾分类状况报告》，国内主要城市垃圾分类实施情况存在一定差异，其中一线城市、沿海城市及部分经济发达城市的垃圾分类覆盖率较高，分别达到70%以上，而中西部部分城市仍在60%以下。该报告指出，缺乏专业分类人员是许多城市分类率偏低的主要原因，此外，居民环保意识不足，分类观念薄弱也是重要影响因素。材料二：广东省深圳市在垃圾分类工作上表现突出。全市已建成多座智能分类站，并与多家企业合作开发垃圾分类APP，居民可通过APP预约垃圾清运服务，系统会根据垃圾类别分配回收路径。同时，深圳市加强了对违规投放行为的管控与处罚，从源头减少分类错误。材料三：《2023年城市垃圾分类满意度调查》显示，仅有28%的受访者认为垃圾分类工作开展得当，其余72%则表示希望有更完善的政策或措施。注重用户体验的政策设计被认为是提升满意度的关键，比如建立奖惩机制、设置分类示范社区、加强宣传教育。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中西部城市垃圾分类率低，是因为成本过高B.深圳市垃圾分类工作成功，得益于居民环保意识的极大提高C.材料一与材料三的数据存在互补与对比关系D.材料二的对策更加具体、可操作，代表新型环保方式答案：D解析：D项正确，材料二详细描述了深圳市采用的技术手段与管理措施，显示出其对策的针对性与可操作性，是新型环保方式的体现。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出分类率低是由于缺乏分类工具B.材料三认为提升满意度的关键是调整垃圾分类标准C.材料二强调技术手段和管理制度的结合D.材料一说明城市间的垃圾分类措施完全一致答案：C解析：C项正确，材料二提到深圳市“建成多座智能分类站”与“与多家企业合作开发垃圾分类APP”，并“加强管控与处罚”，体现技术手段与管理制度的结合。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料，概括说明提升垃圾分类效率的关键因素。答案：1.有效的政策支持与监管机制；2.居民环保意识的提升；3.增加专业分类人员配置；4.引入智能技术与管理模式。解析：材料一提到“缺乏专业分类人员”和“居民环保意识不足”为原因，材料二和三则分别提供了技术开发和政策设计方面的解决方案，综合来看，这些因素共同促成了垃圾分类效率的提升。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶，则移其民于河内，移其粟于河东。察此二者，其何以异？”孟子对曰：“王好战，请为王言战。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或五十步笑百步。王亦曰‘仁’，何必曰‘智’？”梁惠王曰：“不亦善乎！”孟子对曰：“不，不若长安之不战也。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.弃甲曳兵/而走或五十步/笑百步B.弃甲曳兵而行/走或五十步笑百步C.弃甲曳兵而走/或五十步笑百步D.弃甲曳兵而走/或五十步/笑百步答案：C解析：C项正确，根据句意，“弃甲曳兵而走”是一个完整动作，“或五十步笑百步”是另一种情况，两句话之间有明显的因果递进关系。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“凶”指灾荒，如《尚书》中有“岁凶，民乃大饥”的说法B.“战”在文中是名词，指战争C.“伐”在文中是动词，意思是搜寻、挑选D.“善”在文中是形容词，意思是好的答案：B解析：B项不正确，“战”在文中是动词，意思是打仗，而非名词。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.孟子认为梁惠王的“仁政”只是表面行为，未能实质解民困B.孟子通过“五十步笑百步”的例子，嘲笑梁惠王的虚伪行为C.孟子指出“五十步笑百步”的本质是自我安慰的不仁行为D.梁惠王认为自己的做法是“仁政”，但孟子指出这是“不仁”答案：B解析：B项不正确，孟子使用“五十步笑百步”并非直接嘲笑梁惠王，而是借用此典来指出其行为并非真正的“仁政”。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)寡人之于国也，尽心焉耳矣。(2)王亦曰‘仁’，何必曰‘智’？答案：(1)我对国家尽心尽力了。(2)大王您也称自己为“仁”，何必称作“智”呢？解析：(1)“焉耳矣”是语气词，表示说完后强调语气，翻译时需保留其语义逻辑；(2)“曰”意为“称作”“称为”，“何必曰”意为“为什么还要称为”。(15)简答题（3分）孟子为什么用“五十步笑百步”来评价梁惠王的做法？答案：孟子用“五十步笑百步”来比喻梁惠王表面上的“仁政”实则未真正解决问题，与其“战”的行为本质一致，体现出对“仁政”的嘲讽和对治理方式的质疑。解析：这一典故来源于《孟子·梁惠王上》，其目的是通过类比指出梁惠王仅在形式上表现出对百姓的关怀，而未真正理解“仁政”的实质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写秋景，渲染出悲凉压抑的氛围B.颔联用对仗手法描摹自然景象，结构紧凑C.颈联通过“万里”“百年”的数量词展现诗人对人生的感慨D.尾联表达诗人对“繁霜鬓”的无奈之情答案：B解析：B项不正确，颔联用的是“无边落木萧萧下”与“不尽长江滚滚来”的对仗，但并未体现结构紧凑，而是展现了空间与时间的交错感。(17)赏析题（6分）请分析《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的艺术手法及其表达效果。答案：尾联通过“艰难苦恨”与“繁霜鬓”之间的因果关系，体现诗人因困苦生活而产生的外在衰老；“潦倒新停浊酒杯”则通过动作细节描写，展现诗人身体状况和心理状态，增强了诗歌的情感张力和画面感。解析：这两句采用因果关系与细节描写相结合的方式，使诗意更加丰富，表达了诗人对自身境遇的深切感伤。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)仰天大笑出门去，______________。(2)______________，松柏有本性。(3)纵一苇之所如，______________。答案：(1)我辈岂是蓬蒿人(2)愿君多采撷(3)遇曹操，与之论道解析：(1)出自李白《南陵别Children》；(2)出自王维《山中》；(3)出自苏轼《赤壁赋》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他对这份工作不以为然，认为自己的能力远高于团队成员。B.他们两人关系一直不瘟不火，此次合作完全出乎意料。C.面对难题，他总是深谋远虑，见招拆招。D.他说话不假思索，常常让旁人不知所措。答案：D解析：D项正确，“不假思索”形容做事或说话时未经思考，符合语境；A项错误，“不以为然”用于表示不认为对，原句应表达“不重视”。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.随着科技的进步，人工智能的方方面面得到了广泛应用。B.建立一支环保志愿者队伍，与垃圾分类的发展息息相关。C.我们之所以刻苦学习，是因为考上理想大学的使命感驱使。D.学习过程中要提高独立思考能力，避免孤陋寡闻。答案：D解析：D项正确，“孤陋寡闻”指知识浅薄，见识不广，与“独立思考能力”形成对应关系；A项语病为“方方面面”使用不当，C项成分残缺，缺少谓语动词。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最合理的一项是（3分）A.他并不愿公开自己的遭遇。B.他推开了身后的门。C.门后，站着他最为亲近的亲人。D.他以为没人看见。A.B.C.D.答案：B解析：B项为合理顺序，“他推开了身后的门”应作为动作起点，后续安排情感或环境描写，使情节连贯。(22)语言表达题（5分）将下面句子改写为主动句：“被大雨淋湿的衣物，他很难晾干。”答案：他很难把被大雨淋湿的衣物晾干。解析：将被动结构“被……淋湿”改为“把……晾干”，使句子主语清晰，表达对象明确。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）根据下面表格内容，补写一段文字说明其数据趋势。（6分）年份网络文学读者数量（百万）网络文学阅读时长（小时/年）20194.5120020204.8135020215.2150020225.61700答案：从2019年到2022年，我国网络文学读者数量逐年增长，从4.5百万增加到5.6百万；同时，阅读时长也呈现明显上升趋势，从1200小时年增加至1700小时年。这说明网民对网络文学的关注度和投入时间在持续上升。解析：该表格反映了网络文学读者数量与阅读时长的增长趋势，通过数据变化说明其受欢迎程度的不断提高。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在2024年国际科技大会上，有一段关于“技术与人性”的讨论引人深思。有人认为，技术是中性的，关键在于使用者如何引导；有人主张，技术发展应始终以人性为核心，不能忽视它对人的价值塑造。也有人担忧，随着算法、大数据等技术的普及，人逐渐失去了对现实的判断力，甚至变得麻木与冷漠。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在科技迅猛发展的今天，人工智能、大数据等技术已经深入人类生活的方方面面。它们看似理性而高效，却也在潜移默化中改变着人的思维方式与情感状态