2026年河南高考(语文)真题试卷及答案

-2026年河南高考(语文)真题试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，人工智能技术的迅猛发展为人类生活带来了前所未有的便利。然而，随之而来的伦理困境也日益显现。人工智能的普及已经渗透到教育、医疗、司法等各个领域，尽管它在提高效率、优化决策方面表现出色，但其对人类社会结构、道德底线和价值体系的冲击不容忽视。社会各界对于人工智能的态度呈现多元化的特征，既有对其前途的乐观期待，也有对未知风险的深刻忧虑。人工智能伦理问题并非单纯的技术范畴，而是深刻的哲学问题。从哲学角度看，人工智能的发展涉及人的主体性、自由意志以及道德责任的界定。当我们赋予机器判断与决策的能力时，是否意味着我们正在削弱自己作为伦理主体的地位？这一问题值得深入思考。此外，人工智能的广泛应用也引发了关于隐私权、数据安全和人类自主权的讨论，这些问题不仅需要技术层面的解决，更需要伦理层面的引导。与此同时，人工智能的发展也需要人文关怀的介入。若只追求技术突破，而忽略人性价值的考量，可能会导致人工智能走向功利主义的极端。人类文明的价值在于其情感、艺术、道德等不可替代的特质，而这些特质恰恰是人工智能难以完全复制的。因此，在推进人工智能技术的同时，应更加注重对人文精神的传承与弘扬，确保技术服务于人类的全面发展。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能技术的广泛使用对人类隐私、数据安全和自主权造成了无可挽回的损害B.人工智能发展带来的伦理困境集中在技术领域，与哲学问题无关C.原文指出人工智能的判断与决策能力正在削弱人的主体性和自由意志D.人工智能的发展应以人文关怀为核心，而非仅追求技术突破答案：D解析：文中最后提到“人工智能的发展也需要人文关怀的介入”，并强调“技术服务于人类的全面发展”。因此D是正确选项，A过于绝对，B与原文矛盾，C表述不完全正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文中通过提出人工智能的伦理问题，引导读者进行深度思考B.引入哲学视角说明人工智能问题的复杂性与多维性C.指出技术发展需人文因素的引导，论证具有逻辑递进性D.文中没有提及人工智能的应用实例，因此论证存在空洞性答案：D解析：文中虽然没有具体的应用实例，但围绕人工智能的伦理和哲学问题进行了深入探讨，论证并不空洞，因此D不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能的发展可能对人类社会结构产生深远影响B.人们对于人工智能的态度通常表现出单一性，不会出现分歧C.文中认为人类文明的独特性在于其情感与道德层面的特质D.原文强调在科技发展中应保持对人文精神的重视答案：B解析：文中提到社会各界对人工智能的态度呈现多元化，因此B项说法错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。夜色像一块浓墨，将大地染得昏暗。我站在老屋的门槛上，望着前方焦黑的路。风中带着几缕桂花香，竟让我想起童年时母亲在厨房里忙碌的景象。那年，老屋的桂花树被一阵狂风刮倒，枝叶散落满地，母亲却连一句怨言都没有。她说：“树倒了，还有再长的年头，人倒下了，就再也没有了。”那时我不懂她的话，只觉得命运残酷，为什么非要让树枯萎，人却要死？岁月流转，我逐渐明白了母亲的话。树只是自然的生灵，它的枯败只是生命的一个阶段；而人，作为一个有思想、有情感的生命，即便经历挫折，也仍能从旧伤中汲取力量。于是，我决定栽一棵新树，让它代替那棵倒下的老树。我后来去了远方，工作、生活、奔波，可每当疲惫时，我总会想起那个夜晚，想起母亲低头培土的模样，想起她说的那句话。有时候，我甚至觉得，那是命运赐予我最珍贵的礼物。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过大量的细节描写表达了对母亲的复杂情感B.文本以母亲的话为核心，表达了情感的升华C.文本语言优美凝练，处处体现诗意美感D.文章主要讲述的是一场种植树苗的过程答案：B解析：母亲的话是全文的核心，贯穿始终，推动情感升华，B正确。(5)简答题（4分）请简要分析文中“树倒了，还有再长的年头，人倒下了，就再也没有了”这句话的作用。答案：这句话揭示了文章的主旨，表达了母亲对命运的坦然接受，突出了人的生命脆弱与尊严，为全文奠定了情感基调。解析：这句话不仅是母亲的语言，更是对全文主题的提炼，凸显了生命的短暂与珍贵，是文章的核心意象和情感触发点。(6)赏析题（4分）文中多次提到“桂花”，请分析“桂花”的作用。答案：桂花象征温暖、美好和记忆，它不仅承载了作者的童年回忆，也暗示了母亲对生活的热爱与坚韧，增强了文章的抒情色彩和情感厚度。解析：桂花作为意象贯穿全文，具有象征意义，能唤起读者对美好事物的联想，增强文章的感染力。(7)探究题（3分）结合全文内容，谈谈你对“那些夜晚的桂花香”这一意象的理解。答案：桂花香象征着温情与希望，是母亲伟大人格的体现，也寄托了作者对母亲的思念与敬意。解析：桂花香承载着情感记忆，代表着母亲的品质，是全文情感的重要载体。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料】材料一：《2024年城市垃圾分类处理现状调查报告》显示，全国城市中实施垃圾分类的已占67%，但回收率不足30%。其中，居民分类意识薄弱是主要原因之一，约有70%的受访者表示对垃圾分类知识了解不多，18%的受访者表示根本不知道分类的标准。材料二：《中国环境报》报道，2024年6月，北京市朝阳区试点“垃圾积分”制度。居民通过正确分类垃圾可获得环保积分，积分可用于兑换生活用品或抵扣物业费。试点开展三个月后，该区域的回收率提升了22%，未分类垃圾减少了15%。材料三：《人民日报》评论指出，垃圾分类是一项系统工程，需要政府、企业和居民三方协作。单一依靠政府或企业无法实现长期效果，必须通过教育、宣传和制度保障，提高公众的参与意识和行为自觉。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.北京朝阳区试点垃圾积分制度后，居民分类意识显著提高，回收率大幅度上升B.全国67%的城市实施垃圾分类，说明垃圾分类已成为全民行动C.按照目前情况，全国垃圾分类的回收率将很快达到50%D.专家认为，垃圾分类应依靠政府一家的力量实现答案：A解析：材料二明确提到“试点开展三个月后，该区域的回收率提升了22%”，因此A项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一表明垃圾分类在居民中普遍存在B.材料三强调垃圾分类需要多方协作，因此强调制度保障的重要性C.材料二指出垃圾积分制度对居民无明显作用D.材料一与材料二之间的数据变化表明垃圾分类有了显著成效答案：B解析：材料三指出“需要政府、企业和居民三方协作”，表明制度保障的重要作用，因此B项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料一、二，分析垃圾积分制度的成功关键因素。答案：垃圾积分制度的成功关键在于通过经济激励提升居民参与积极性，同时结合宣传和教育，增强分类意识，形成良性循环。解析：材料二指出该制度有效地提升了居民分类意识和回收率，原因在于其引入了奖励机制，并结合宣传推动了居民的积极行为。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】范仲淹字希文，少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，不以辞章为务。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”年二十，举进士，初为泰州西溪盐仓监，精于职守，务理其事，仁政日闻。天圣年间，以书生之资入翰林，为秘阁校理。其时，西夏屡扰边境，人多忧惧，范仲淹皆独断其事，以纾民困。景祐元年，知开封府，刚正不阿，权贵不敢欺。庆历三年，参知政事，拜枢密副使，文武并用，力主改革，罢官市，减冗吏，釐财赋。时有大臣议曰：“此非人臣之任。”范仲淹不惧，曰：“食君之禄，忠君之事，岂可因人言而退？”后因力主改革，遭排挤，罢相。然其志不改，卒于官，享年六十四。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.食君之禄/忠君之事/岂可因人言而退B.食君之禄忠君之事/岂可因人言而退C.食君之禄/忠君之事岂可因人言而退D.食君之禄忠君之事岂可/因人言而退答案：A解析：根据句意和语法，“食君之禄”为谓语，“忠君之事”为宾语，“岂可因人言而退”为状语，A项断句最合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.秘阁校理：官职名，位于翰林院，负责校对典籍B.知开封府：指范仲淹被任命为开封府知府C.参知政事：官职名，为副宰相，负责辅佐皇帝处理政务D.罢相：指范仲淹被朝廷罢免宰相职务答案：A解析：秘阁校理是宋朝的一个官职，但实际上位于秘阁，而非翰林院。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹年轻时就有远大志向，以天下为己任B.范仲淹不畏权贵，担任开封府知府时刚正不阿C.范仲淹罢相后仍坚持从政，最终在任内去世D.作者对范仲淹的品质和贡献给予了高度赞扬答案：C解析：文中提到范仲淹“卒于官”，是其晚年离世，不是在任内去世。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)范仲淹不惧，曰：“食君之禄，忠君之事，岂可因人言而退？”(2)彼时人多忧惧，范仲淹皆独断其事，以纾民困。答案：(1)范仲淹没有畏惧，说：“吃着国家的俸禄，就要为国家尽忠，怎么能因为一些人的言论就退缩呢？”(2)那时人们大多感到忧愁害怕，范仲淹却独自决断处理事务，以缓解民众的困苦。解析：(1)翻译时注意“不惧”“食君之禄”“忠君之事”“岂可因人言而退”等词的语义和语气；(2)重点在于“独断其事”的含义及表达目的。(15)简答题（3分）请分析范仲淹在文中的人物性格特点。答案：范仲淹性格刚正不阿、志向远大、不畏权贵、忧国忧民、坚持理想。解析：从他为官公正、有改革之志、能言敢行等方面体现出其鲜明的性格特征。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《客中作》李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“兰陵美酒”是对酒的赞美，营造出热烈欢宴的气氛B.诗中“玉碗盛来琥珀光”用比喻手法，写酒色浓稠美好C.诗歌表达出对客居他乡的感慨与无奈D.诗歌中并无悲伤情绪，反而是热烈豪放的体现答案：C解析：诗歌内容围绕饮酒而展开，表达的是一种超然的感慨，而非对客居他乡的悲伤。(17)赏析题（6分）请赏析“但使主人能醉客，不知何处是他乡”两句的表达效果。答案：这两句通过夸张和反问表达诗人对客居他乡的朦胧感慨，凸显了诗人面对酒宴时的忘却尘世、乐在当下的豁达情怀。解析：诗中通过“醉客”忘却“他乡”，表现出诗人对现实的疏离和对精神自由的追求，富有哲理性和艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾尝跂而望矣，________，不如登高之博见也。(2)________，不仁也。(3)________，彩彻区明。答案：(1)不如登高之博见也；(2)不积跬步；(3)山原旷其弥望解析：(1)出自《劝学》；(2)出自《劝学》；(3)出自《滕王阁序》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（3分）A.他处心积虑地学习，终于在考试中取得了优异的成绩B.她总是不厌其烦地帮助同学，赢得了大家的赞誉C.整个项目进展顺利，完全没有马失前蹄的可能D.老师善于因势利导，让学生在潜移默化中理解道理答案：A解析：“处心积虑”多用于贬义，意为蓄谋已久，多含贬义色彩，用在此处不恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.大家都对这个项目充满信心，相信它一定能取得成功B.这次会议，他代表我们部门参加，具有代表性C.在长期的实践中，他积累了大量丰富的经验D.这篇文章的结构严谨，论点清晰，因此被广泛推崇答案：A解析：B项中“代表性”使用不当，C项中“大量丰富的”存在重复，D项中“因此”不当，导致逻辑关系混乱。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的顺序排列最恰当的一项是（3分）①阳光透过窗户照进房间，温暖而明亮②我感到一种莫名的安心③桌子上放着一杯热茶，旁边是几张泛黄的书页④我坐在房间里，看着窗外逐渐西沉的太阳A.④③①②B.④①③②C.③④①②D.③②④①答案：B解析：按时间顺序，“我坐在房间里”（④）引出场景，“阳光透过窗户照进房间”（①），“桌上放着……”（③），最后表达感受（②）。(22)语言表达题（5分）请将下面句子中的长句改写为短句（5分）“尽管我们面临诸多困难和挑战，但只要全体员工团结一心、齐心协力、努力拼搏，就一定能够克服一切难关，实现既定目标。”答案：尽管我们面临困难和挑战，但只要全体员工团结一心、齐心协力、努力拼搏，就能克服一切难关，实现既定目标。解析：将“只要……就”结构改写为短句，使语言更为简洁，逻辑清晰。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写空缺处，形成一个完整排比句（6分）“春风吹绿了青山，________，秋雨染红了枫叶。”答案：夏雨洒满了稻田解析：补写的句子与前句结构相似，使用排比手法，增强语言节奏和画面感。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：生命如同一本书，内容由自己书写；成长如同一条路，方向由自己决定；梦想如同一盏灯，照亮前行的每一步。在时代的洪流中，每个人都在用自己的方式回应世界。有人追逐光，有人成为光，也有人选择做点燃他人的火种。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《成为他人的光》在时代的洪流中，每个人都在用自己的方式回应世界。有人追逐光，有人成为光，也有人选择做点燃他人的火种。这些不同的行为方式，恰恰体现了人生命运的多样性和生活的选择智慧。有人追逐光，是怀揣梦想，勇敢前行。他们不畏艰难，始终相信前方有希望。张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”正是这种对理想的执着追求，让无数人成为历史长河中的亮光。王阳明少年时即立下“立志成圣贤”之志，