《曹冲称象》课件

《曹冲称象》品读鉴赏从这段话中你了解了哪些信息？

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。故事发生的时间主要人物从第二句话中你了解到了什么？对故事的发展有什么作用？我知道了大象的来历，为下文做铺垫。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。比喻句官员们提出了什么问题？

官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”朗读指导：“到底”这个词要重读，在文中起到了强调的作用，要读出疑问语气。我也会用“到底”说句子。2.他到底想要打什么主意?1.我东翻西找，到底把这本书找到了。想一想：官员们都想出了什么办法给大象称重？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?曹冲想出了什么好办法？

曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”表示顺序，把称象的步骤叙述得清楚明白。回顾课文：曹冲称象分为几步？

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”第一步：赶象上船，在船舷上做记号一共分三步第三步：称石头的重量第二步：把大象赶上岸，往船上装石头曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹冲的办法可行吗？说明曹冲办法真的称出了大象的重量。

“曹操微笑着点了点头”说明什么？

“曹操微笑着点了点头”与前文的“直摇头”形成鲜明对比，说明曹操对曹冲的办法非常满意。朗读课文。画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。（课后习题第一题）办法一：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。办法二：曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹冲的办法好的原因：曹冲的办法很有创造性，他把“大船”当大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。写法鉴赏学习准确运用表示顺序先后的词语“……再……，

然后……”连接事情的前后内容，能把事情说得更加清楚、有序。板书设计曹冲称象造大秤曹操：摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头曹操：微笑点头大臣：称石头——知象重勤于动脑聪慧过人主旨提炼本文讲的是曹操的儿子曹冲的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲善于观察，爱动脑筋思考，能大胆表达自己想法的品质。教材习题读课文第4自然段，给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。

赶象上船

把大象赶上岸，往船上装石头

在船舷上做记号

称石头重量①②③④称象的过程：线把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，沿着水面，在船舷上画上一条线；再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。曹冲七岁。曹冲才七岁。大象有多重呢？大象到底有多重呢？...第一组句子都表明了曹冲的年龄，“才”突出了曹冲的年纪小，更能体现曹冲的聪明。