选修7unit5语法非限制性定语从句精讲精练

在英语语法的璀璨星河中，定语从句无疑是一颗耀眼的星辰，而其中的非限制性定语从句，更是以其独特的句法功能和表意作用，成为我们理解和运用复杂句式的关键一环。选修7Unit5的语法重点正是这一内容。本文将带你深入探究非限制性定语从句的奥秘，从基本概念到实际运用，助你彻底攻克这一语法难点。一、非限制性定语从句的“庐山真面目”——定义与特点要掌握非限制性定语从句，首先要明确它与我们之前学习的限制性定语从句的本质区别。定义：非限制性定语从句，顾名思义，是对先行词进行附加说明或补充信息的从句。它不像限制性定语从句那样是先行词不可或缺的组成部分，即使去掉，主句的意思依然完整、明确。基本特点：1.可有可无的补充：它更像是主句意思的一种延伸或附带说明，而非界定先行词范围所必需。例如：*Mybrother,whoisadoctor,livesinBeijing.*（我的哥哥是一名医生，他住在北京。）即便去掉“whoisadoctor”，“MybrotherlivesinBeijing.”意思依然清晰。2.逗号的“身份证”：非限制性定语从句与主句之间通常用逗号隔开，这是其最显著的外在标志。3.引导词的“偏好”：关系代词中，*which*和*who*(whom,whose)是常客。*that*一般不用于引导非限制性定语从句。关系副词*where*,*when*等也可使用。二、非限制性定语从句的“导航系统”——引导词详解如同航海需要罗盘，引导词就是非限制性定语从句的“导航系统”，指引我们理解从句与先行词的关系。1.关系代词(RelativePronouns)*which：指代物，也可指代前面整个主句的内容。在从句中可作主语、宾语。*指代物：*Thenovel,whichIreadlastmonth,isveryinteresting.*（这本小说，我上个月读过，非常有趣。）（which在从句中作宾语）*指代整个主句：*Hesucceededintheexam,whichmadehisparentsveryhappy.*（他考试成功了，这让他的父母非常高兴。）（which指代前面整个句子“他考试成功了”这件事）*who/whom：指代人。*who*在从句中作主语，*whom*作宾语（在非正式语境中常被*who*替代或省略）。**Sheintroducedmetoherfriend,whom(who)Ihadmetbefore.*（她把我介绍给她的朋友，我以前见过那位朋友。）（whom/who作宾语）*whose：指代人或物的所有格，在从句中作定语。**Imetagirl,whosenameisLily.*（我遇到一个女孩，她的名字叫莉莉。）**Thehouse,whosewindowsfacesouth,isverybright.*（那所房子，窗户朝南，非常明亮。）2.关系副词(RelativeAdverbs)*where：指代地点，在从句中作地点状语。**WevisitedParis,wherewestayedforaweek.*（我们游览了巴黎，在那里我们待了一个星期。）*when：指代时间，在从句中作时间状语。**Istillremembertheday,whenwefirstmet.*（我仍然记得我们第一次见面的那一天。）特别注意：*非限制性定语从句中，不能用that引导，也不能省略引导词（即使引导词在从句中作宾语）。例如，不能说：*Thenovel,thatIreadlastmonth,isveryinteresting.*也不能说：*Thenovel,Ireadlastmonth,isveryinteresting.*三、非限制性定语从句的“常见陷阱”与“避坑指南”1.逗号的使用：这是区分限制性与非限制性定语从句的“分水岭”。看到逗号，就要警惕可能是非限制性定语从句。2.that的禁忌：再次强调，非限制性定语从句中绝对不能用that。3.which指代整个主句：这是一个高级用法，也是易错点。此时，which引导的从句修饰的是前面整个句子所表达的事实或情况。四、实战演练：从“理解”到“运用”理论的学习离不开实践的检验。下面我们通过一些练习来巩固所学知识。Exercise1:选择恰当的关系词填空1.Mysister,______isanurse,worksinthathospital.2.Thebook,______coverisred,belongstome.4.Wewenttothevillage,______mygrandparentsoncelived.5.Mr.Brown,______wemetyesterday,isanengineer.Exercise2:识别并改正下列句子中的错误1.Thisisthepark,thatwevisitedlastweek.2.MyfriendTom,heisagoodswimmer,wonthefirstprize.3.Sheboughtanewdress,whichshelikesitverymuch.4.Wewillneverforgettheday,whenwespenttogether.Exercise3:将下列句子合并为含有非限制性定语从句的复合句1.Tomismybestfriend.HealwayshelpsmewithmyEnglish.2.Thecitywasbeautiful.Wespentourholidaythere.3.Hedidn’tattendthemeeting.Thissurprisedeveryone.Exercise4:翻译下列句子（注意使用非限制性定语从句）1.我的父亲，一位退休教师，现在喜欢园艺。2.我们参观了故宫博物院，它位于北京市中心。3.她通过了考试，这让她非常兴奋。五、答案与解析Exercise1:选择恰当的关系词填空1.who(指代先行词mysister，指人，在从句中作主语)2.whose(指代先行词thebook，表示“书的封面”，作定语)4.where(指代先行词thevillage，在从句中作地点状语)5.whom/who(指代先行词Mr.Brown，指人，在从句中作宾语)Exercise2:识别并改正下列句子中的错误1.错误：that→改正：which(非限制性定语从句不能用that)*Thisisthepark,whichwevisitedlastweek.2.错误：he→改正：who(此处应用关系代词引导定语从句，而非并列句)*MyfriendTom,whoisagoodswimmer,wonthefirstprize.3.错误：it→删除it(which已经在从句中作likes的宾语，it多余)*Sheboughtanewdress,whichshelikesverymuch.4.错误：when→改正：which/that(先行词theday在从句中作spent的宾语，应用关系代词，此处为限制性定语从句，原句逗号使用不当，若保留逗号则需用which)*Wewillneverforgetthedaywhich/thatwespenttogether.(限制性)或Wewillneverforgettheday,whichwespenttogether.(非限制性，强调那一天本身)Exercise3:将下列句子合并为含有非限制性定语从句的复合句1.Tom,whoalwayshelpsmewithmyEnglish,ismybestfriend.或MybestfriendTom,whoalwayshelpsmewithmyEnglish,isverykind.(根据强调重点调整)2.Thecity,wherewespentourholiday,wasbeautiful.或Wespentourholidayinthecity,whichwasbeautiful.3.Hedidn’tattendthemeeting,whichsurprisedeveryone.Exercise4:翻译下列句子1.Myfather,aretiredteacher,likesgardeningnow.(此处“一位退休教师”是同位语，若强调整合为定语从句：Myfather,whoisaretiredteacher,likesgardeningnow.)2.WevisitedthePalaceMuseum,whichislocatedinthecenterofBeijing.3.Shepas