2026部编版一年级下册语文第一单元口语交际《听故事讲故事》教案教案

一、教学目标1.知识与技能：*初步学习倾听故事的方法，能集中注意力，听清故事的主要内容、人物和简单情节。*尝试在理解故事的基础上，用自己的话复述故事的主要内容，做到声音响亮，态度自然。*学习使用故事中的一些简单词语和常用句式。2.过程与方法：*通过听老师范讲、看图片、小组讨论等多种形式，激发听故事和讲故事的兴趣。*在模仿、提示、合作等方式的引导下，逐步提高讲故事的能力。3.情感态度与价值观：*感受故事的乐趣，乐于参与听故事和讲故事的活动。*培养乐于表达、勇于展示的自信心。*学习在集体活动中认真倾听他人发言，尊重他人。二、教学重难点*重点：引导学生学会认真倾听故事，能听懂故事的主要内容；鼓励学生大胆开口，用自己的话把故事讲清楚、讲完整。*难点：帮助学生克服胆怯心理，愿意在众人面前自然地讲故事；引导学生在复述故事时，能抓住主要情节，并用恰当的语气和表情。三、教学准备1.教师准备：*选择一个适合一年级学生的、情节简单有趣、角色鲜明的童话故事或寓言故事（如《小壁虎借尾巴》、《三只小猪》片段等，具体故事可根据2026部编版教材实际选用）。*与所选故事内容相关的图片、动画或头饰（可选）。*小奖品（如小红花、小星星等，用于激励学生）。2.学生准备：*预习本单元相关内容，对故事有初步印象。*可以提前和家人一起听一听、讲一讲简单的小故事。四、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣(约5分钟)1.情境引入：师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（预设学生回答：喜欢！）师：是啊，故事里有勇敢的英雄，有可爱的小动物，还有很多神奇的事情。今天，老师就要给大家带来一个特别好听的故事，你们想听吗？（预设学生回答：想！）2.明确要求：师：听故事的时候，我们的小耳朵要怎么样呀？（引导学生说：竖起来，认真听。）小眼睛要怎么样呢？（引导学生说：看着老师/图片。）对啦，还要开动小脑筋，记住故事里有谁，发生了什么事哦！（二）示范倾听，学习方法(约10分钟)1.教师范讲：师：好，现在老师就开始讲故事啦！请小朋友们认真听。（教师生动、富有感情地讲述所选故事，可配合图片或简单动作。讲述过程中注意语速适中，关键地方可稍作停顿，吸引学生注意力。）2.互动回顾，检验倾听效果：师：故事讲完啦！这个故事好听吗？（预设学生回答：好听！）师：那老师要考考大家，你们刚才认真听了吗？*提问1：这个故事里，主要讲了谁的事情呀？（引导学生说出故事的主要人物。）*提问2：故事里发生了一件什么重要的事情呢？（引导学生用简单的话说出故事的核心情节。）*提问3：（针对故事中的某个关键细节）比如：小壁虎向谁借尾巴了？/小猪盖了什么样的房子？（检验学生是否听清细节。）3.小结倾听方法：师：哇，小朋友们听得真仔细！原来听故事的时候，只要我们认真听，记住故事里的人物和发生的事情，就能听懂故事啦！（三）尝试讲述，指导方法(约15分钟)1.借助图片，回顾故事：师：刚才我们听了《[故事名称]》的故事，现在老师这里有几幅图片，我们一起来看看，回忆一下故事是怎么发展的。（出示故事图片，引导学生按顺序观察图片，并用一两句话说说每幅图的内容。）2.教师引导，示范讲述：师：看着这些图片，老师也想试着把这个故事再讲一遍，你们想听吗？（教师结合图片，用更简洁、更贴近学生语言的方式再讲一遍故事，强调故事的开头、经过和结尾。）师：老师刚才是怎么讲的呀？（引导学生关注：老师看着图片讲，用了“有一天”、“然后”、“最后”这样的词把故事连起来。）3.分组练习，互助互学：*师：现在请小朋友们在小组里，看着图片，互相讲一讲这个故事。可以一个人讲，其他人认真听，然后换一换。讲的时候，声音要大一点，让小组里的小朋友都能听清楚。*教师巡视各小组，倾听学生的讲述，对个别有困难的学生进行指导和鼓励（如提示关键词、帮助组织语言等）。4.个别展示，共同评价：*师：哪个小组的小朋友愿意把这个故事讲给全班小朋友听一听？（邀请2-3名学生上台讲述，可提供图片辅助。）*师：听了这位小朋友的故事，你们觉得他讲得怎么样？（引导学生从“声音响亮”、“讲清楚了”、“有没有用到故事里的好词”等方面进行简单评价，多鼓励、少批评。）*教师小结评价，肯定优点，提出改进建议。（四）拓展延伸，鼓励表达(约7分钟)1.“故事大王”擂台赛（可选）：师：我们班的小朋友真能干，都会讲故事了！接下来，我们来一个小小的“故事大王”擂台赛，看看谁讲的故事最精彩！（可以请几位刚才表现较好的学生，或者自愿报名的学生进行展示，给予小奖品鼓励。）2.分享自己喜欢的故事：师：除了今天我们听的这个故事，你们还听过什么好听的故事吗？能不能用一两句话说说你最喜欢的故事是什么？（鼓励学生大胆开口，简单分享。）（五）总结回顾，布置作业(约3分钟)1.总结：师：今天我们一起听了《[故事名称]》的故事，还学会了把这个故事讲给大家听，你们开心吗？（预设学生回答：开心！）听故事和讲故事真是一件有趣的事情，它能让我们学到很多知识，还能交到很多好朋友。2.作业：师：回家以后，请小朋友们把今天听到的这个故事，或者你最喜欢的一个故事，讲给爸爸妈妈听一听，好不好？明天来学校，我们再和小伙伴分享。五、板书设计听故事讲故事*听：认真听记清楚（谁？什么事？）*讲：大声说说完整（开头、中间、结尾）*（故事名称）*人物：（贴图片或写简单词语）*事情：（用简单图示或词语提示主要情节）六、教学反思（此部分为教师课后填写）*学生对故事的兴趣是否浓厚？参与度如何？*倾听习惯的培