三年级上册作文基础提升专项复习及范文

三年级上册作文基础提升专项复习及范文亲爱的同学们，转眼间一个学期就要结束了。写作是我们语文学习中非常重要的一部分，它像一座桥梁，能让我们把心里的想法、看到的美景、经历的趣事都清晰地表达出来。这个学期，我们已经学习了不少写作的基础知识和小技巧。现在，就让我们一起来进行一次系统的复习，巩固所学，查漏补缺，让我们的作文水平更上一层楼吧！一、夯实写作基本功：从词句到段篇写作就像盖房子，字词是砖瓦，句子是梁柱，段落是墙体，结构是框架。要想写出好作文，基本功必须扎实。1.把句子写完整、写通顺*复习要点：一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“干什么（怎么样）”这两个部分。写句子时，要注意词语搭配得当，语序合理，读起来顺口。*小练习：*不完整句：在公园里（谁？干什么？）。*修改后：我和小伙伴在公园里放风筝。*不通顺句：小明把作业认真地写完了昨天。*修改后：小明昨天认真地把作业写完了。2.把句子写具体、写生动*复习要点：在句子中加入一些修饰词语（如形容词、副词），或者运用简单的修辞手法（如比喻、拟人），能让句子更形象、更有趣。*小窍门：*多用“的、地、得”：美丽的花朵（的，修饰名词）；飞快地跑（地，修饰动词）；笑得开心（得，补充说明）。*调动感官：描写事物时，可以想想它是什么颜色、什么形状、什么声音、什么气味、什么味道，摸起来什么感觉。*尝试打比方：弯弯的月亮像小船。云朵像棉花糖一样飘在空中。3.学习正确使用标点符号*复习要点：标点符号是文章的“呼吸”，能帮助我们准确表达语气和停顿。常见的有：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）等。*温馨提示：说话内容要用引号引起来；一句话说完用句号；表示疑问用问号；表达强烈感情用感叹号。4.积累好词佳句，丰富写作素材*复习方法：回顾本学期学过的课文、阅读过的课外书，把喜欢的词语、优美的句子摘抄下来，时常翻看，尝试在自己的习作中运用。比如描写季节的词语，描写人物动作、神态的词语等。二、常见作文类型专项指导与范文三年级上册的作文，主要以写人、记事、写景、状物以及简单的应用文为主。我们针对每种类型进行专项突破。（一）写人篇：抓住特点，写出个性写作小窍门：1.写谁：确定要写的人物，可以是家人、老师、同学、朋友等。2.特点是什么：这个人最大的特点是什么？是外貌特别（大眼睛、高鼻梁），还是性格特别（爱笑、乐于助人、爱看书），或者有什么特长爱好（画画好、跑得快、会唱歌）？3.用事例说明：选择一两件能表现他这个特点的具体事情来写，写清楚事情的经过。范文示例：我的好妈妈我的妈妈有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄。她总是笑眯眯的，看起来特别温柔。妈妈最大的特点就是勤劳。每天早上，我还在睡梦中，妈妈就已经起床了。她会给我准备香喷喷的早餐，有我最爱吃的煎蛋和牛奶。吃完早饭，妈妈送我去上学，然后再去上班。傍晚，妈妈下班回来，顾不上休息，又忙着做晚饭、打扫卫生。等我写完作业，妈妈还要耐心地检查，给我讲解我不会的题目。记得有一次，我生病了，晚上发烧。妈妈一夜没睡好，一会儿给我量体温，一会儿用温水给我擦额头，还轻声安慰我：“别怕，宝贝，妈妈在。”在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。我的妈妈就是这样一位勤劳又爱我的好妈妈。我爱我的妈妈！点评与提升建议：这篇范文选取了“勤劳”和“爱我”作为妈妈的特点，并通过“做早餐”、“照顾生病的我”等具体事例来表现，内容真实感人。如果能在描写妈妈照顾生病的“我”时，加入一些妈妈的动作、神态细节，比如“妈妈的眼睛里布满了红血丝，但眼神依然充满关切”，会更生动。（二）记事篇：写清经过，表达感受写作小窍门：1.写什么事：选择自己亲身经历的、印象深刻的事情，可以是开心的、难过的、有趣的、难忘的。2.事情的六要素：写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。3.重点写经过：事情是怎么发生的？过程中有哪些重要的环节？你做了什么？说了什么？看到了什么？4.表达真情实感：这件事让你有什么感受？是高兴、后悔、还是自豪？把自己的真实感受写出来。范文示例：一件难忘的事上个星期天，是我最难忘的一天，因为我第一次成功地学会了骑自行车。那天下午，爸爸带我到小区的空地上学骑车。刚开始，我很害怕，总是掌握不好平衡，刚坐上去就摔了下来。膝盖摔得有点疼，我有点想放弃了。爸爸鼓励我说：“没关系，学东西都会遇到困难的，坚持下去就能成功。”爸爸耐心地教我：“眼睛要看前方，不要看脚下，身体要坐直，双手轻轻握住车把，感觉要倒的时候就稍微调整一下方向。”我按照爸爸说的去做，爸爸在后面帮我扶着车尾。骑了几圈后，我感觉自己好像找到了一点感觉。突然，我觉得后面的力量松开了，我心里一慌，差点又摔下来，但我想起爸爸的话，努力保持平衡，竟然摇摇晃晃地骑了一小段路！我兴奋地大叫：“我会骑了！我会骑了！”爸爸在一旁笑着为我鼓掌。虽然那天我摔了好几次，但当我终于能自己骑着自行车在空地上转圈时，心里别提多开心了！这件事让我明白了，做任何事情都要有耐心，不能怕困难，坚持下去就一定能成功。点评与提升建议：小作者把学骑自行车的过程写得很清楚，从害怕、摔跤到在爸爸鼓励下坚持学习，再到最终成功，有起伏，有细节。心理活动的描写（害怕、想放弃、兴奋）也很真实。如果能把学骑车时身体的感受，比如“车子歪歪扭扭的，我的手心都出汗了”写出来，会更具体。（三）写景篇：描绘美景，融入情感写作小窍门：1.写哪里的景：可以是校园的景色、家乡的景色、公园的景色，或者一次旅行中看到的景色。2.按一定顺序写：可以从上到下、从远到近、从左到右，或者按时间顺序（春夏秋冬、早中晚）来写。3.抓住景物特点：不同的景物有不同的特点，比如春天的生机勃勃，秋天的硕果累累。写出它最特别的地方。4.运用感官描写：看到的颜色形状、听到的声音、闻到的气味等，让读者如临其境。范文示例：美丽的校园我们的校园就像一座美丽的大花园，一年四季都有迷人的景色。春天，校园里的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，长长的柳条垂下来，像小姑娘的长辫子，在春风中轻轻摇摆。花坛里，迎春花、桃花都开了，五颜六色，美丽极了。同学们在操场上放风筝，欢声笑语洒满了整个校园。夏天，树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。操场边的大榕树像一把撑开的绿绒大伞，为我们遮挡火辣辣的太阳。我们最喜欢在树荫下做游戏、讲故事。秋天，校园变成了金色的海洋。银杏叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。桂花盛开了，整个校园都弥漫着甜甜的香味。冬天，如果下雪就更有趣了。校园里白茫茫一片，教学楼戴上了白帽子，操场铺上了白地毯。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。我爱我们美丽的校园，它是我们学习和成长的好地方。点评与提升建议：这篇范文按照春夏秋冬的顺序描写了校园的景色，运用了比喻、拟人等手法，语言优美。每个季节都选取了有代表性的景物，特点鲜明。如果能在描写时，加入自己在不同季节里的活动和感受，情景交融，会更有感染力。（四）应用文：留言条写作小窍门：1.什么是留言条：当你有事要告诉别人，对方却不在时，就可以写一张留言条。2.留言条格式：*称呼：顶格写，写给谁的就称呼谁（如：妈妈、李老师、小明同学）。*正文：另起一行，空两格写。写清楚你有什么事，或者想告诉对方什么。*署名：正文下面靠右写自己的名字。*日期：名字下面写上留言的日期（几月几日或星期几）。范文示例：留言条妈妈：我去隔壁小红家一起写作业了，大约下午五点回来。您不用等我吃晚饭，如果我回来晚了，您先吃。小明10月26日下午点评与提升建议：这张留言条格式正确，内容清晰，把去干什么、什么时候回来、让妈妈不用等自己吃饭等信息都写明白了。非常规范。三、写作常见问题温馨提示1.内容要真实：写自己真实看到的、听到的、想到的，不要编造。真实的情感最能打动人。2.语句要通顺：写完后自己大声读一遍，听听顺不顺口，不通顺的地方及时