四年级部编人教版游记作文写作范文

四年级游记作文怎么写？手把手教你写出精彩游记！同学们，你们喜欢出去玩吗？无论是周末和爸爸妈妈去公园，还是假期里去远方旅游，那些美好的经历是不是都想记录下来呢？游记作文，就是把我们游览时的所见、所闻、所感用文字写下来，和大家分享。今天，我们就一起来学习如何写一篇生动有趣的游记作文。一、游记写什么？抓住“游览”的核心游记，顾名思义，就是记录游览过程的文章。那么，我们具体要写些什么呢？首先，时间、地点、人物是必不可少的。你是什么时候去的？去了哪里？和谁一起去的？这些基本信息要交代清楚，让读者对你的游记有一个初步的了解。比如开头可以写：“上个星期天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去了美丽的植物园。”其次，也是最重要的，是游览的过程和主要景物。你在游览的地方看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触摸到了什么？这些都是构成游记的主体内容。但要注意，不是把看到的所有东西都一一写下来，那样会像流水账。我们要选择自己印象最深刻、最有特色的景物或事件来写。比如，在公园里，你可能看到了五颜六色的花，玩了刺激的过山车，还喂了可爱的小鱼，但你觉得喂小鱼最有趣，那就可以重点写喂小鱼的经历。二、怎么写才能吸引人？掌握几个小技巧写游记，可不是简单地罗列景点。要想让你的文章生动起来，吸引读者，这里有几个小技巧要记牢：1.按游览顺序写，条理清晰我们游览的时候，都是一步一步走的，有先后顺序。写游记时，也要按照这个顺序来写，这样读者才能跟着你的文字“游览”。可以用上一些表示顺序的词语，比如“首先……接着……然后……最后……”，“走进大门，我们先看到了……往左边走，就来到了……绕过假山，眼前出现了……”。就像我们走路一样，一步一步把景色介绍给大家，就不会让人觉得混乱。2.抓住景物特点，细致观察每个地方都有它独特的地方。比如，有的地方以奇特的石头闻名，有的地方以清澈的湖水吸引人，有的地方则有历史悠久的古建筑。我们要仔细观察，找到这些景物的特点。是形状特别？颜色鲜艳？还是有什么特别的声音？写的时候，不要只说“这里的花很美”，要具体描述：“这里的玫瑰花真美啊！有的红得像一团火，有的粉得像小姑娘的脸蛋，还有的白得像天上的云朵。它们一朵挤着一朵，竞相开放，还散发着淡淡的清香，引来了蜜蜂嗡嗡地采蜜呢！”这样一来，花儿是不是就像在我们眼前一样了？3.写出自己的感受，真情实感游览时，我们的心情是怎样的？是开心、激动，还是有些小紧张？看到美丽的景色，你会不会发出赞叹？遇到有趣的事情，你会不会开怀大笑？把这些真实的感受写进作文里，就能让读者感受到你的快乐，和你产生共鸣。比如，你第一次坐摩天轮，升到最高处时，看到脚下的房子像小积木，马路像丝带，你可以写：“当摩天轮升到最高处时，我往下一看，哇！整个城市都在我的脚下，房子变得小小的，汽车像甲壳虫一样慢慢爬。我既有点害怕，又觉得特别刺激，真是太好玩了！”4.运用修辞手法，让文字“活”起来在描写景物的时候，我们可以适当用一些比喻、拟人等修辞手法。比如，把“弯弯的月亮”比作“小船”，把“风儿吹过树叶的声音”说成“树叶在唱歌”。这样写，能让我们笔下的景物更加生动形象，充满灵气。三、一篇优秀游记的“小骨架”一篇完整的游记，就像盖房子一样，也需要有“骨架”来支撑。*开头：简单介绍时间、地点、人物和为什么去那里。比如：“早就听说动物园里来了几只可爱的大熊猫，这个星期六，我终于如愿以偿，和爸爸妈妈一起去了动物园。”*中间：这是游记的主要部分，要按照游览顺序，详细描写你看到的主要景物、有趣的事情，以及你的感受。可以写一到两个最让你难忘的重点内容。*结尾：可以写写游览结束时的心情，有什么收获，或者对这次游览的总结和留恋。比如：“太阳慢慢下山了，我们依依不舍地离开了公园。今天真是快乐的一天，我不仅看到了美丽的风景，还学到了很多知识。”四、写作小提醒1.仔细回忆：写作前，闭上眼睛，好好回忆一下游览时的情景，那些画面就像放电影一样在脑海里过一遍。2.用词准确：尽量用准确、生动的词语来描写，少用“很好”、“很漂亮”这样笼统的词。3.语句通顺：写完后，自己大声读一读，看看句子通不通顺，有没有错别字。同学们，游记作文其实不难，它就是把我们游玩时的快乐时光用文