2026年辽宁(高考)语文考试试题(含答案)

-2026年辽宁(高考)语文考试试题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。古人常以“道”为概念，探讨宇宙、人生、社会的根本法则。在道家思想中，“道”既是形而上的本体，也是形而下的实践准则。诚然，道家的思想观念以“顺应自然”为核心，倡导人与自然的和谐共生。然而，道家对“道”的阐释却存在局限，过于强调无形无相的“道”，忽略了“道”在具体的实践中所体现的价值与意义。这种抽象化的倾向，使得“道”的概念在某种程度上成为一种哲学空谈，而非现实的指引。现代社会固然需要科学与技术的进步，但同样需要哲学的反思与人文的关怀。当我们生活在一个高度技术化的时代，对“道”的理解必须超越传统的哲学范畴，带着现实生活的色彩去重新审视。换句话说，“道”不应只是留给哲学家的命题，而应成为每个人日常生活的指南。这不仅是对“道”概念的延伸，更是对人类精神世界的拓展。选择性阅读以获取信息已经难以满足现代社会的需求，我们需要一种深层的理解与内化。这种方式使我们能够真正把握概念的本质，而非停留在表层的字面意义。然而，它也要求读者具备更强的理解力和思考能力，这在某种程度上增加了阅读的难度。但只有通过这种深度阅读，我们才能在不断变化的世界中找到自己的方向。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.道家思想在现代社会中已不再适用B.道家对“道”的阐释忽视了其现实意义C.现代社会不需要哲学的反思与人文的关怀D.深度阅读是唯一能够满足现代社会需求的阅读方式答案：B解析：文中指出道家思想“过于强调无形无相的‘道’”，并提到“忽略了‘道’在具体的实践中所体现的价值与意义”，说明B项正确。A和C项表述过于绝对，D项则是错误，原文并未说“深度阅读是唯一”，而是强调其重要性。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比道家思想与现代社会的关系，提出对“道”的现代理解B.文章认为选择性阅读有助于获取信息，但深度阅读更能推动个人成长C.文章认为“道”不应只是哲学命题，而应成为每个人指导生活的准则D.文章指出道家思想过于抽象，因此否定其存在的合理性答案：D解析：文章并未否定道家思想存在的合理性，而是指出其阐释的局限性，因此D项错误。其他选项均符合文中论证思路。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.“道”概念的抽象化倾向可能使其脱离现实指引B.深度阅读对提升理解和思考能力有重要价值C.现代社会需要哲学与人文的反思，但不需要道家思想D.技术化时代需对“道”进行重新审视答案：C解析：文中明确提到“现代社会同样需要哲学的反思与人文的关怀”，并未说“不需要道家思想”，C项与原文不符，是错误的。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。我记得小时候，每逢端午，母亲总会亲手包粽子。她用的是新采的粽叶，还带着晨露的清香。糯米是她挑拣过的，有几粒粽米不时拌着蜜枣、豆沙，偶尔还夹着一点点咸蛋黄。小沙河的溪水清澈见底，母亲说，用溪水浸泡粽叶，能让粽子更香。不过，这溪水也常带点寒意，母亲总提醒我注意别着凉。如今我已在城市里生活多年，高楼大厦取代了山林田野，霓虹闪烁遮蔽了星辰月光。端午节的喧嚣中，我却常常想起母亲包粽子的模样，仿佛那一双手，能够把时光凝固。每一个粽子，都是一份象征，象征着对亲人的牵挂，对传统的敬畏，对生活的热爱。我不再像小时候那样，总是仰头等待母亲一双灵巧的手，如今，我学会了自己包粽子，却总觉得少了些味道，少了些意义。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以怀旧的口吻，表达了对母亲和传统节日的深厚情感B.作者通过细节描写展现出粽子的简单与普通，消减了节日的仪式感C.文本主要描写母亲包粽子的过程，略写“我”的感受与变化D.作者认为现代生活的节奏快，使得传统节日逐渐失去意义答案：A解析：文本采用怀旧的语气，通过回忆母亲包粽子的场景，表达了对传统习俗和亲人深切的怀念之情，故选A。B项与文章主旨不符，C项错误，D项为作者观点之一，但不是文本的主旨。(5)简答题（4分）文中写道“每一个粽子，都是一份象征”，请结合上下文，简要说明“粽子”象征了哪些意义。答案：粽子象征了对亲人的牵挂，对传统的敬畏，对生活的热爱。母亲亲手包粽子的过程体现了亲情的温暖，而粽子作为端午的传统食品，象征着文化传承和节日的意义。解析：文中“每一个粽子，都是一份象征”一句，引出下文对粽子象征意义的阐释，说明粽子不仅是食物，更承载了文化和情感的双重内涵。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子“小沙河的溪水清澈见底，母亲说，用溪水浸泡粽叶，能让粽子更香。”作用。答案：该句通过环境描写和人物语言，既突出了母亲对粽子制作的用心，也营造了温馨的节前氛围，使读者感受到一种温暖、自然的生活气息。解析：句子描绘了小沙河的清新与母亲对传统习俗的尊重，细节真实，情感细腻，增强了文章的画面感和情感表达。(7)探究题（3分）你认为作者为何要在现代城市生活中回忆母亲包粽子的场景？请结合文章内容，简要说明你的看法。答案：作者通过回忆母亲包粽子的场景，表达了对传统文化与亲情的怀念。在快节奏的城市生活中，传统习俗与亲身经历的温情成为心灵的慰藉，使作者在现实与回忆之间找到情感的寄托。解析：文章通过对比城市生活与乡村记忆，突出作者对记忆中温情与意义的追寻，是情感与思辨的融合。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：2-3则非连续性文本，含图表信息，约800-1000字】材料一：根据《2023年全国青少年近视率报告》，我国青少年近视率持续上升，其中城市青少年近视率远高于农村地区。数据显示，2023年，全国15岁青少年近视率达72.5%，较2020年增长近7个百分点。城市15岁青少年近视率高达83.7%，而农村仅约为64.2%。研究人员指出，主要原因是电子产品的使用频率增加、户外活动减少以及学习压力大。材料二：某省对青少年视力保护工作进行了跟踪调查，发现实施“每天两小时户外活动”政策后，学生的近视率下降趋势明显，但效果有限。根据调查，学生每日户外活动时间平均从0.8小时增加到1.5小时，近视率下降了2.3个百分点，但总体仍高于预期。此外，许多学生反映，这段时间往往被学业压力挤占，导致政策落实困难。材料三：下面是该省部分学校的视力保护政策执行情况表（单位：小时/周）：学校户外活动时间电子产品使用时间A校12～1525～30B校6～840～45C校8～1028～32图表显示，户外活动时间越长，电子产品使用时间越短，近视率也被推测越低。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国青少年的近视率持续下降，城市学生的近视率明显低于农村学生B.某省实施“每天两小时户外活动”政策后，学生的近视率下降速度很快C.图表数据显示，户外活动时间越长，电子产品使用时间越少，近视率可能越低D.材料三中高等院校的户外活动时间与电子产品使用时间存在反比关系答案：C解析：材料三说明户外活动时间与电子产品使用时间存在一定的反比关系，并推测近视率可能因此降低，C项正确。A项与材料一不符，B项表述失真，D项无依据。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.电子产品的使用时间与学生的近视率呈正相关B.我国青少年的近视问题仅存在于城市地区C.材料二显示参加政策实施后学生的近视率明显下降D.某省的学校都在严格执行“每天两小时户外活动”政策答案：A解析：材料一和材料三均表明电子产品使用时间越长，近视率越高，所以A项正确。B项错误，因为材料一说明农村也有近视问题，C项与材料二不符，D项表述绝对，无足够依据。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括文中提到的青少年近视的主要原因和应对措施，并简要说明这些措施实施的效果。答案：青少年近视的主要原因包括电子产品的过度使用、户外活动时间不足以及学习压力大。应对措施包括推广户外活动、限制电子产品使用时间、加强视力保护教育。这些措施在部分地区取得一定成效，如材料二提到的“每天两小时户外活动”政策实施后，近视率下降了2.3个百分点。然而，政策执行仍面临困难，如学业压力挤占时间，效果有限。解析：从材料一、二、三中可归纳出近视成因及应对措施，同时要注意材料二提到的执行效果存在挑战。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】（出自《后汉书·王符传》）王符，字节信，敦煌人也。少学于太学，博通经史，清廉方直，好学不倦。年二十，补博士弟子。时帝在位久，政令多阙，民多不法，风俗颓废。符独居山谷，教授学生，勉以忠义。后为郡功曹，五府并辟，皆不就。太守刘矩请为长史，符辞曰：“愿身修行，无言而信。”矩既不能用，又不堪其礼，终不就。符常以言辞切直，不为当世所容。遂隐身草野，终身不仕。其著书亦多未竟，然其言多有规世之风，其道虽不显于世，然其志可鉴千载。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.少学/于太学博通/经史清廉/方直好学/不倦B.少学于/太学博通经史/清廉方直/好学不倦C.少学于太学/博通经史/清廉方直/好学不倦D.少学于太学/博通经史清廉/方直好学不倦答案：C解析：文中“少学于太学”为完整短语；“博通经史”为并列结构；“清廉方直”并列形容词；“好学不倦”为完整短语。C项断句最合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.长史：古代官职，多为郡府中的高级幕僚B.五府：指古代的五种政府机构，如尚书、门下等C.博士弟子：汉代贵族子弟入太学学习的称号D.太守：古代地方行政长官，掌管一州治理答案：C解析：汉代“博士弟子”是指被选入太学学习的士人，而非仅限于贵族子弟，故C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符自幼勤奋好学，通晓经史，性格清廉正直B.王符曾在太学学习，后被任命为郡功曹，拒绝任职C.王符不被当世所容，最后选择隐居山野，终身不仕D.王符的著作大多未完成，但他的思想对后世影响深远答案：D解析：文中并未明确指出王符的著作对后世影响深远，只是提到“言多有规世之风”，D项属过度推断。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）愿身修行，无言而信。（2）其道虽不显于世，然其志可鉴千载。答案：（1）希望修身养德，用行动传达信义。解析：准确翻译“愿身修行”为“希望修身养德”，“无言而信”意为“用行动传达信义”，结构清晰，意译为主。答案：（2）他的思想虽不为世人所知，但其精神可传千年。解析：根据上下文，原文意在突出王符虽未出仕，但其志节可流传后世。翻译时注意保留原意，避免误解。(15)简答题（3分）王符为何选择隐居草野？请结合文中内容，简要说明。答案：王符因言辞切直、不为当世所容，加之不愿迎合世俗，遂选择隐居草野，终身不仕。解析：文中明确提到“符常以言辞切直，不为当世所容”，结合其性格与处境，隐居是其作出的合理选择。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《对酒》蒲萄酒熟客来寻，金樽倒满但长吟。斜阳照影寒江岸，飞雪满天懒出门。去日苦多来日少，明日又明日。纵有千年不死树，终须一死，死何迟？（作者：李贺，唐代）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过“蒲萄酒”“金樽”“斜阳”“飞雪”等意象营造出一种孤寂的氛围B.首联描写朋友相聚对酒畅怀，却隐含对人生的感慨C.诗歌中有明显的悲凉情绪，表达对生命无常的深刻思考D.本诗语言华丽，句式长短不一，体现了诗人非凡的才情答案：D解析：本诗语言朴素，句式并不复杂，且表达的是一种沉静而深刻的哲思，而非“华丽”，D项理解有误。(17)赏析题（6分）请赏析诗歌中“纵有千年不死树，终须一死，死何迟？”这一句的表达效果。答案：这句诗通过比喻手法，将“千年不死树”比作人的生命强大，突显了生命终将消逝的无奈。前句语气是肯定的，而后句“死何迟”则带有一种质疑和讽刺，形成情感与语气的强烈对比，增强了诗歌的抒情效果与哲理深度。解析：诗句通过对比与反问手法，表达了对生命无常的深刻思考，语言凝练、意蕴丰富。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)_______________，不亦说乎？（《论语·学而》）(2)________，气象万bens。（《滕王阁序》）(3)________，此时无声胜有声。（《琵琶行》）答案：(1)有朋自远方来(2)落霞与孤鹜齐飞(3)东船西舫悄无言解析：第一句出自《论语·学而》“有朋自远方来，不亦乐乎”，第二句是《滕王阁序》中的经典对仗句，第三句来自《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然年纪轻轻，但在编程方面却技高一筹，真是天下无双，鹤立鸡群。B.这篇论文观点独特，内容丰富，引经据典，真可谓旁征博引，严谨得体。C.由于无法胜任繁重的工作，我不得不___________________________________________。D.他写文章总是不厌其烦地推敲字句，常常自出心裁，令人耳目一新。答案：B解析：B项中的“旁征博引”指广泛引用资料，用于论文评价是恰当的。A项中“鹤立鸡群”词义使用错误，指人突出优秀，不能形容观点或内容；C项缺少语境补充，应为完整句子；D项“自出心裁”多用于创作，不适合形容论文。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这个地区的农村经济得到了前所未有的发展，村民生活发生了巨大的变化。B.为了防止交通事故不再发生，相关部门加大了整治力度。C.他在诗歌创作上表现得优秀，但文章的水平并不逊色于他的诗歌。D.今天是个好日子，我们应当珍惜，不要浪费。答案：A解析：A项语法结构完整，没有语病。“防止……不发生”搭配不当，B项错误；C项“在诗歌创作上”应为“在诗歌上”，D项“今天是个好日子”语义重复，建议调整。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①其实，我并不在害怕失败。②很多人以为只要失败，就会一蹶不振。③我认为失败是对能力的考验，是成长的契机。④只有经历失败，才能真正理解成功的意义。A.①④②③B.②③①④C.③②①④D.②④①③答案