2026年辽宁(高考)语文考试题库及参考答案

-2026年辽宁(高考)语文考试题库及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当今快节奏的生活方式下，人们普遍倾向于追求效率和速度，这种倾向在教育领域表现得尤为明显。然而，效率主义在一定程度上忽略了个体差异与成长规律，导致教育过程中存在的教育异化现象日益严重。教育异化指的是在教育过程中，教育目的被扭曲为单纯的知识传授和成绩竞争，而非促进人的全面发展。教育本来应是引导个体发现自我、实现自我价值的过程，但在实践中，越来越多的教育者和学生将注意力集中于考试成绩和升学率，而忽视了精神世界的构建和创造力的培养。这种单一化的教育追求，使得教育逐渐沦为一种手段，而非目的。更令人担忧的是，这种教育异化现象正在影响下一代的价值观，使他们对成就感的定义局限于外在的评价标准。此外，效率主义的盛行也导致了教育内容的趋同化。为了在短时间内取得最佳效果，教学内容往往被压缩成一系列标准化的知识点，缺乏个性化的引导和深入的探索。这不仅削弱了教育的多样性，也限制了学生的思维能力和创新能力发展。教育的本质不仅在于知识的积累，更在于思维能力的塑造和人格的完善。因此，教育改革必须注重个体潜能的开发，推动多元化评价体系的建立，以减少对效率主义的依赖，避免教育异化问题的进一步加剧。唯有如此，教育才能真正回归其本质，成为促进人类文明传承与创新的重要力量。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.教育异化指教育过程中学生只关注考试成绩，而不注重知识积累B.教育异化是由于教育者忽视学生的个体差异而导致的C.教育的效率主义倾向使得教育目的被扭曲为促进个体全面发展D.教育异化使得教育沦为一种手段，而非目的答案：D解析：文中提到“教育异化指的是在教育过程中，教育目的被扭曲为单纯的知识传授和成绩竞争，而非促进人的全面发展”，并指出“教育逐渐沦为一种手段”，由此可以确定选项D正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从教育目的的偏离着手，分析效率主义对教育的影响B.作者认为教育异化现象严重，需要进行教育改革C.排比句的使用使文章逻辑清晰，论证层递性强D.文章指出效率主义导致教育内容趋同，最终落脚于对教育本质的反思答案：C解析：原文并未使用排比句，而是通过分析教育异化现象的多种表现来层层深入，因此选项C错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.教育目标单一化不利于学生思维能力和创新能力的发展B.教育异化使得学生的价值观被外在评价标准所束缚C.教育效率主义强调教育成果的衡量，忽略了过程的多样性D.教育应以分数和升学率为唯一目标答案：D解析：原文明确指出教育异化是指对教育目的的扭曲，强调教育应促进人的全面发展，而非以分数和升学率为唯一目标，因此选项D错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年春天，我在山中偶然遇见一位老人。他坐在竹林边，手里拿着一把铜壶，壶身上刻着一些古老的字。我好奇地问，这是什么。他只是微笑着看我，说：“这是时光的容器。”他的行为与言辞让我觉得他与这个世界的节奏格格不入。我们在山中交谈，他讲述着一些关于自然和灵魂的事情。他说：“当你愿意静下来听风声，自然就会告诉你许多秘密。”他的言语虽然简单，但却充满力量。那天的阳光温暖而明亮，竹叶在风中沙沙作响，仿佛在唱一首古老的歌。我感受到一种从未有过的宁静，似乎时间在那一刻没有流逝。后来我们分别，但我始终记得他的话。多年后，我在城市里忙碌地生活时，总会想起那位老人。他的铜壶挂在我的书桌上，每当我觉得生活疲惫或者迷茫时，就会看看它，仿佛能从中获得一些启示。有时候，我会放下手中的事情，坐在窗前，假装自己又回到了那个春天的午后。或许，这就是时光的馈赠。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.老人是作者在山中偶然遇到的特立独行的智者B.铜壶象征着老人对自然和灵魂的深刻理解C.文章通过对比自然与城市，表达了对现代生活的批判D.整篇文章的情感基调是欢快而富有希望的答案：B解析：文中提到老人手中的铜壶“刻着一些古老的字”，并以铜壶作为象征物，暗示其内在世界的丰富，因此选项B正确。(5)简答题（4分）文中“那年春天”和“多年后”两次时间的描写，分别表达了怎样的情感？答案：“那年春天”表达了作者对那段时光的怀念和对老人智慧的敬佩；“多年后”则反映出作者在繁忙的现代生活中对那段宁静时光的向往和对精神寄托的渴望。解析：两次时间的描写形成对比，突显了现代生活的快节奏与过去慢生活之间的反差，进而表达了作者对理想生活状态的渴望。(6)赏析题（4分）请赏析“我感受到一种从未有过的宁静，似乎时间在那一刻没有流逝”这句话的表达效果。答案：这句话通过细腻的感官描写和时间意象的运用，营造出一种超脱现实、时光凝固的氛围，表达了作者在这段与老人交谈时内心所感受到的平静与温暖，强化了文章的抒情性和哲理性。解析：“感受到一种从未有过的宁静”以心理描写为主，突出了与老人交谈的独特体验；“时间在那一刻没有流逝”则运用比喻手法，使得瞬间的情感体验具有永恒感，增强了文章的意境美。(7)探究题（3分）文章结尾提到“铜壶挂在我的书桌上”，你认为此处的“铜壶”具有怎样的象征意义？答案：铜壶象征着老人给予作者的精神寄托与启示，也象征着作者对宁静、自然和深度思考生活的向往。它成为作者在忙碌生活中寻找内心平静的媒介。解析：从一个具体的物件出发，延伸出其象征意义，展现了作者对理想生活的追求，体现了散文中“物象承载情感”的艺术特点。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年，某市青年群体心理健康调查报告显示：全市18-25岁年轻人中，约有37%存在心理压力过大问题，其中65%的压力来源于学业与就业。调查显示，学生群体中，高三学生心理压力最大，其次为大学新生和毕业生；职场人群中的压力主要集中在新兴行业和创业群体。压力来源多样，但普遍呈现出“前方未知，后方紧追”的状态。材料二：该市某大学心理咨询中心统计显示，2023年春季学期，心理咨询预约人数增长了28%，其中主要集中在压力管理、情绪调节和人际沟通方面。该校心理咨询师李老师指出，当前大学生更需要的是情感支持，而非简单的学业辅导。他们普遍表现出来的是“表面平静，内心焦虑”的状态。材料三：根据《中国青年发展报告（2023）》，青年群体的心理压力不仅与学业和就业相关，还受到社交媒体影响较大。年轻人容易因为他人的生活状态而陷入自我怀疑，进而引发焦虑和抑郁情绪。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出，社交压力是青年心理压力的主要来源B.材料二反映青年群体在面对压力时更需要情感支持C.材料三表明心理压力主要来自家庭期待D.三则材料都强调心理压力对青年群体的影响，但观点一致答案：B解析：材料二中心理咨询师李老师指出，当前大学生更需要的是情感支持，而非简单的学业辅导，因此选项B正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.青年群体心理压力普遍较高，但以大学生为主B.大学心理咨询中心预约人数增长28%，主要集中在情绪调节方面C.材料一表明心理压力与年龄无关D.材料三反映高校心理咨询预约人数增长答案：B解析：材料二提到心理咨询预约人数增长28%，其中主要集中在压力管理、情绪调节和人际沟通方面，因此选项B正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合三则材料，简要概括青年群体心理压力的主要来源。答案：青年群体心理压力主要来源于学业与就业、社交媒体影响以及情感支持的缺失。解析：依据材料一、材料二、材料三，学生和职场人群的心理压力源于学业和就业，社交媒体的使用导致自我怀疑，而大学生更需要情感支持，这些共同构成了当代青年心理压力的主要来源。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】予尝寓居阌乡，乡人王君景文为予言其乡里有士人，姓张氏，字子明，好文学，有才识。尝以农桑为业，兴利除弊，乡里因之受益颇多。景文曰：“吾乡张君，人皆称其为廉者。”予闻之，叹息曰：“夫廉者，非独清白其身，亦当正直其心也。”遂问之于景文，曰：“张君之廉，何在？”答曰：“其家虽贫，然每有乡民求助，张君即倾囊相助。”又问：“他人之廉，则何如？”曰：“若张君，非其所以为廉，乃其所以为贤也。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫廉者/非独清白其身/亦当正直其心也B.夫廉者/非独清白其身/亦当正直其心也哉C.夫廉者非独/清白其身/亦当正直其心也D.夫廉者非独清白/其身亦当/正直其心也答案：A解析：文中“夫廉者，非独清白其身，亦当正直其心也”为完整句式，断句应以“也”为句尾，因此选项A正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“予尝寓居阌乡”中的“尝”意为“曾经”B.“景文”是王君的字，古代常用字为名C.“兴利除弊”是指兴办有益之事，去除弊端D.“倾囊相助”形容人把全部财富用于帮助他人答案：B解析：“景文”是王君的号，而非字。汉字中，字多为男子成年时取，如同“子明”，因此选项B错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张子明家境贫苦，却常以善行回报乡民B.王景文是作者的朋友，他高度评价张子明C.作者在文中明确指出“廉者”应兼具清白与正直D.作者认为张子明是出于本心而非利益而为善答案：D解析：文中只是陈述张子明的行为，未明确指出其行为出于“本心”或“利益”，因此选项D不恰当。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)乡人王君景文为予言其乡里有士人，姓张氏，字子明，好文学，有才识。(2)夫廉者，非独清白其身，亦当正直其心也。答案：(1)乡里人王君景文告诉我说，他们那里有一位士人，姓张，字子明，喜欢文学，有才智。(2)那么所谓的廉洁，不仅是洁身自好，还应当是内心正直。解析：(1)翻译时需注意“为予言”“乡里有士人”等结构，“好文学”“有才识”为并列短语，应准确传达其文学素养和才智。(2)“非独……也”强调“不仅……还……”的递进关系，需保留原文语气，使译文准确体现作者的观点。(15)简答题（3分）文中“议论”的部分有哪些？请简要分析其作用。答案：文中“予闻之，叹息曰：‘夫廉者，非独清白其身，亦当正直其心也。’”和“景文曰：‘吾乡张君，人皆称其为廉者。’”是议论部分。前者表达作者对“廉者”标准的理解，后者引出对张子明的评价，二者共同推动了文章的思想深度。解析：文章中的议论紧扣主题，通过议论表达了对“廉洁”本质的看法，进而通过对张子明的叙述，使得文章更具思考性与哲理性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，通过“国破”“城春”引出对战乱后景象的感慨B.颔联通过拟人手法，写出诗人对眼前之景的主观感受C.颈联中“家书抵万金”表达出战乱中家书珍贵且难寻D.尾联通过动作描写表达出诗人内心深处的痛苦与无奈答案：A解析：首联“国破山河在，城春草木深”是写景，但并没有引出对战乱后景象的直接感慨，而是为下文奠定情感基调，因此选项A不正确。(17)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”和“惊”两个词的表达效果。答案：“溅”字写出花朵被泪水浸湿的状态，表现出诗人因国事而悲伤不已的心理；“惊”字则体现鸟儿因人的情绪而惊慌，将自然景物拟人化，强化了战争对人情感的冲击，也使情感表达更加立体和深刻。两个动词生动地展示了诗人因战乱而产生的强烈悲痛情绪。解析：“溅”和“惊”两个动词的使用，巧妙地将自然景物与诗人的心理状态联系起来，以物写情，增强诗歌的艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青青子衿，______。(2)故不积跬步，______。(3)闲来垂钓碧溪上，______。答案：(1)悠悠我心；(2)无以至千里；(3)忽复乘舟梦日边。解析：(1)出自《诗经·郑风·子衿》，表现对心上人的思念；(2)出自《荀子·劝学》，意思是不积累一步半步的进展，就无法达到千里之外；(3)出自李白《行路难》，表达诗人对理想的仍存希望和向往。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他在演讲中言辞犀利，慷慨激昂，令人刮目相看B.这个问题众说纷纭，各执一词，最终结果难以定论C.这个方案虽然初看可行，但实施时才发现似是而非D.他对待工作认真负责，总是细致入微地检查每一个细节答案：D解析：D项使用“细致入微”形容其对工作的认真负责，符合成语本义。A项中“刮目相看”用于形容他人进步，而非自身的表现。B项“众说纷纭”多指意见不统一，较偏口语。C项“似是而非”指似乎正确但并非真正正确的说法，与语境不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.不管天气如何恶劣，他都坚持每天晨跑B.文明是一种生活方式，它影响着人与人之间的关系C.为什么他昨天没有来学校，这个谜团至今未解D.由于资金短缺，他们打算在年底寻找其他资助渠道答案：B解析：B项结构完整，表意清晰，为正确句子。A项“不管”引导条件状语从句时“如何”应改为“怎样”，句意不够准确。C项“这个谜团”与“未解”搭配不当，D项“打算”与前文逻辑关系不畅，存在语序问题。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他喜欢读书，尤其爱读历史类书籍。②有一天他偶然读到一篇关于诸葛亮的文章。③那篇文章让他对诸葛亮有了更深的理解。④他总觉得诸葛亮的智慧和忠诚是值得学习的。A.②③④①B.①④②③C.④①②③D.②①③④答案：B解析：①为总起，介绍他的兴趣；④为观点表达，表明他敬佩诸葛亮；②为事件触发，阅读文章；③为结果，加深理解。句间逻辑清晰，语义连贯。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子由长句变为短句，表达口语化：“在这样一个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都应该不断提升自己的综合素质，为实现个人理想和社会发展共同努力。”答案：在充满挑战和机遇的时代，我们应该不断提升综合素质，为实现个人理想和社会发展共同努力。解析：原句结构复杂，将其改为短句，使得语言更简洁、口语化，同时保持原意。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写以下句子中的空缺部分（仿写）：春种一粒粟，秋收万颗子。人生一粒梦，______。答案：人生一粒梦，岁月万般情。解析：仿写句子需保持句式结构和押韵特点，将“梦”与“情”形成对仗，符合原句的节奏和风格。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古代书法家王