2026秋苏教版小学科学六年级上册第 2 单元 生命的演化《7 化石告诉我们什么》教学设计

2026秋苏教版六年级上册科学《7化石告诉我们什么》教学设计一、教材分析本课是苏教版小学科学六年级上册第二单元生命的演化第三课时，承接前一课《消失的恐龙》，是生命演化单元的核心基础课。教材以化石为核心载体，引导学生认识化石类型、形成过程，挖掘化石蕴含的古生物、古环境信息，落实新课标地球历史与生物演化核心概念。教材内容由浅入深，从直观化石标本观察到抽象演化推理，兼顾具象感知与逻辑思维培养，为后续学习生物进化证据奠定基础。本课贴合5-6年级学生认知规律，注重实证探究，是培养学生科学实证思维的关键课时。二、核心素养目标1.科学观念：知道课本原文定义，化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹；了解化石的常见类型与漫长形成过程，明白化石是研究生命演化的重要直接证据。2.科学探究：通过观察标本、模拟实验、小组讨论，能自主辨别不同化石类型，完整复述化石形成基本步骤，掌握从化石中提取科学信息的简单方法。3.科学思维：能基于化石实物和资料，通过比较、推理，推测古生物特征与远古环境，建立“化石—古生物—环境变化”的逻辑关联。4.科学态度与责任：感受地球生命演化的漫长与神奇，尊重科学实证，乐于分享探究成果，树立保护化石、尊重自然历史的科学意识。三、教学重难点1.教学重点：掌握化石的定义、常见类型，理解化石的形成过程，读懂化石传递的基础科学信息。2.教学难点：通过化石特征推理古生物生存环境与生命变化规律，建立实证推理的科学思维。四、教学方法1.直观演示法：展示化石标本、高清图片，直观呈现化石形态特征，降低抽象知识难度。2.模拟实验法：通过简易模拟实验，还原化石形成关键过程，让学生沉浸式感知漫长地质变化。3.小组合作探究法：分层分组探究，基础组识别化石类型，提升组推理化石信息，落实差异化教学。4.谈话引导法：梯度设问，循序渐进引导学生思考，精准对接学生认知层次。五、教学过程（40分钟）（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）教师话术：同学们，上节课我们认识了消失的恐龙，大家很好奇，上亿年前的恐龙信息，科学家是怎么知道的呢？其实大自然藏着专属的“时光档案”，它就是化石。今天我们就一起学习《化石告诉我们什么》，解锁远古地球的秘密。教师操作：展示恐龙化石、三叶虫化石高清图片，提问互动。互动步骤：1.教师提问：大家观察这些图片，说一说你眼中的化石是什么样的？2.随机抽取基础薄弱学生发言，鼓励大胆描述直观感受。3.教师小结：化石看似普通的石头，却藏着远古生命的秘密，接下来我们一起深入探究。（二）新知探究，精讲重难点（25分钟）1.学习化石定义（课本原文精讲）教师讲解：课本原文内容为“化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹，是经过漫长的地质作用形成的。”大家圈画关键词，分别是遗体、遗物、遗迹、地层、地质作用。互动步骤：1.教师逐词解读：遗体是生物身体留存的部分，比如恐龙骨骼；遗物是生物生存留下的物品，比如恐龙蛋；遗迹是生物活动痕迹，比如脚印。2.分层提问：基础学生区分三类化石，提升学生举例生活中对应的化石案例。3.全班齐读课本定义，巩固记忆。2.认识化石类型教师讲解：结合课本配图，常见化石分为遗体化石、遗物化石、遗迹化石三类。遗体化石包含骨骼、贝壳；遗物化石包含卵、粪便；遗迹化石包含脚印、爬行痕迹。互动步骤：1.分发化石卡片，小组分类整理。2.基础组完成分类，提升组说明分类理由。3.教师纠错总结，统一认知。3.探究化石形成过程教师讲解：课本核心流程：古代生物死亡后，被泥沙迅速掩埋，隔绝空气避免腐烂；随着地层不断堆积，压力、温度逐渐升高，泥沙变成岩石，生物遗体、遗物慢慢被矿物质替换，经过千万年地质作用，最终形成化石。模拟实验操作：用橡皮泥模拟地层，贝壳模拟古生物，按压掩埋、压实风干，模拟化石形成关键步骤。互动步骤：1.教师分步演示实验，同步讲解对应形成阶段。2.学生分组操作，记录实验现象。3.提问：为什么生物需要快速掩埋才能形成化石？引导学生推理得出：避免腐烂、被破坏，是化石形成的关键。4.解读化石的科学价值教师讲解：化石是地球的“活档案”，能告诉我们远古有哪些生物、生物的形态结构、当时的生存环境，帮助我们研究生命的演化过程。互动步骤：展示三叶虫化石，提问：三叶虫化石能告诉我们什么？引导学生推理远古海洋环境，落实思维训练。（三）课堂巩固（5分钟）教师引导学生梳理本节课核心知识点，随机抽查分层知识点，基础学生背诵化石定义，提升学生简述化石形成过程。（四）课堂小结（5分钟）教师系统梳理：本节课我们学习了化石的课本定义、三类化石类型、漫长的形成过程，知道了化石是研究生命演化的重要证据，能帮助我们窥探远古地球的生命奥秘。六、作业设计（差异化）1.基础作业：抄写课本化石定义，识别3种常见化石类型并标注名称。2.提升作业：用简单图画+文字，完整画出化石形成的四个步骤。3.拓展作业：查阅资料，搜集一种陌生化石的信息，记录它传递的古环境信息。七、结语板块小小的化石承载着上亿年的生命历史，是大自然馈赠的科学宝藏。人类通过化石不断探索生命演化的规律，解锁地球的前世今生。希望同学们保持探究热情，学会用实证思维观察自然、探索科