网络基础设备项目 4

-10-一体化课程教案（首页）课程名称网络设备配置技术（一体化）授课周课时第2-5周24学时学习项目名称小型园区网络的构建教学对象21高级计算机网络应用班设计者彭素荷一、学习任务描述任务一：实现不同部门之间网络隔离 任务二：利用三层交换机实现部门间网络互访 任务三：提高骨干链路带宽任务四：避免网络环路 任务五：实现部门计算机动态获取地址 二、教学对象分析教学对象是计算机网络应用一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强，有计算机操作和网络知识基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高三、本课程思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩四、教学目标1.专业能力：培养学生掌握VLAN、STP、DHCP和聚合链路等技术。2.方法能力：培养自主探究学习的能力3.社会能力：会与人沟通、表达思想，能采纳意见五、教学重、难点教学重点：VLAN、STP、DHCP和聚合链路教学难点：DHCP六、教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维七、教学条件1.丰富的网络资源2.配套的计算机网络信息安全实训室3.优质师资力量八、教学过程（一）课前准备（30分钟）（二）明确任务（30分钟）（三）任务实施（930分钟）（四）检查控制（30分钟）（五）考核评价（30分钟）（六）总结（30分钟）审阅签名：八、教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备学业评价（30分钟）（一）课前准备1.介绍本课程性质、学习本课程的必要性及如何学习本课程。2．提问与本课程相关的基础知识。学生分组合作，讨论学习内容；VLAN、STP、DHCP和聚合链路等配置技术；查阅资料。强调课堂纪律，组织学生分组讨论，提供相关的学习资料。通过小组合作方式培养团队合作精神，提升交流能力。（30分钟）（二）明确任务任务一：实现不同部门之间网络隔离 任务二：利用三层交换机实现部门间网络互访 任务三：提高骨干链路带宽任务四：避免网络环路 任务五：实现部门计算机动态获取地址组内讨论分配任务设置工作情景，布置工作任务，引导学生进入工作场景，讲解任务内容。创设工作场景，实现教学内容与工作项目的融合。（930分钟）（三）任务实施1.实现不同部门之间网络隔离（1）任务描述某公司的局域网搭建完成，网络管理员小赵按照公司的要求，按照不同的工作部门隔离出多个办公区网络。在交换机上使用VLAN技术通过二层技术实现三层子网的功能，实现部门之间的网络隔离。（2）任务要求I．实现不同部门之间网络隔离。（3）任务实施小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；轮回指导，发现问题，解决问题。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。i2.利用三层交换机实现部门间网络互访（1）任务描述某公司按照部门业务不同，规划出多个不同VLAN，实现部门之间的网络隔离。安全隔离后的部门网络之间不能互联互通，造成公司内部公共资源不能共享，因此，公司希望网络管理员小赵实现所有部门之间网络的安全通信。（2）任务要求I．利用三层交换机实现部门间网络互访。（3）任务实现3.提高骨干链路带宽（1）任务描述某公司的网络中心为了接入网络稳定性，同时，为了增加带宽，多条冗余链路之间实现端口聚合，提高骨干链路的带宽（2）任务要求提高骨干链路的带宽。（3）任务实现根据任务描述和任务要求，利用三层交换机实现部门间网络互访,利用链路聚合技术提高骨干链路带宽。演示三层交换机的配置和聚合链路的配置方法和效果。通过讲解和操作演示，让学生理解相关技能产生的效果，并完成任务。4.避免网络环路（1）任务描述某公司最近由于业务迅速发展和对网络可靠性的要求，使用了两台高性能交换机作为核心交换机，接入层交换机与核心层交换机互联，形成冗余结构，来满足网络的可靠性，达到最佳的工作效率。（2）任务要求使用RSTP避免网络环路。（3）任务实现5.实现部门计算机动态获取地址（1）任务描述某公司的网络采用固定地址方式，由于很多员工自己手动修改公司的地址。经常有地址冲突的现象发生。为了优化办公网的管理，决定不再使用手动分配IP地址；一来管理难度大；二来容易发生地址冲突且地址回收难。公司决定在办公网中，通过在核心层交换机上启动DHCP来实现公司网络的地址动态管理，让所有设备自动获取地址，减少网络管理工作量。（2）任务要求实现部门计算机动态获取地址。（3）任务实现根据任务描述和任务要求，利用RSTP避免网络环路，利用DHCP技术实现部门计算机动态获取地址。演示RSTP的配置技术以及几种STP技术配置及效果区别；演示DHCP的配置技术及效果。通过讲解和操作演示，让学生理解相关技能产生的效果，并完成任务。（30分钟）（四）检查控制收集并展示各小组的成果，每组派代表进行成果介绍。组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（30分钟）（五）考核评价教师评价，组间评价，自我评价，完成评价表。观察其他小组的完成情况并点评评价各小组的完成情况，指出优点与不足通过多方评价，让学生了解自己的优点与不足，促进成长。（30分钟）（六）总结1.使用VLAN实现不同部门之间网络隔离 2.利用三层交换机实现部门间网络互访 3.利用链路聚合技术提高骨干链路带宽4.利用RSTP避免网络环路5.利用DHCP技术实现部门计算机动态获取地址6.本次任务的总体完成度听取教师总结总结本节课内容，提醒预习下次课内容对教学课堂进行回顾，为以后的教学做依据。九、教学反思学习任务书1姓名：学号：组别：【任务名称】实现不同部门之间网络隔离【学习任务描述】客户（公司）需要搭建企业网络，本次任务需要学生以网络工程师的身份，按照客户的需求，在老师的指导下，以团队合作的方式实现企业网相同部门跨交换机互访的功能。某公司有财务部、销售部等部门，其中在不同楼层内都有财务部和销售部的员工电脑，为了公司的管理更加安全与便捷。管理员通过划分VLAN使得财务部和销售部之间不可以自由访问，但部门内的计算机分布在不同楼层的交换机上，又要互相访问，这就要使用802.1Q进行跨交换机的相同部门的访问，也就是在两个交换机之间开启Trunk进行通信。【任务要求】（1）实现相同部门跨交换机互访。（2）在SWA和SWB上分别划分两个VLAN（VLAN10和VLAN20）并进端口的分配。（3）设置PC1～PC4的端口IP地址。（4）通过配置交换机间相同VLAN的计算机相互通信，实现相同部门计算机互访。学习任务书2姓名：学号：组别：【任务名称】利用三层交换机实现部门间网络互访【学习任务描述】某公司有财务部、销售部等部门，其中在不同楼层内都有财务部和销售部的员工电脑，为了公司的管理更加安全与便捷。管理员通过划分VLAN使得财务部和销售部之间不可以自由访问，但部门内的计算机分布在不同楼层的交换机上，又要互相访问，这就要使用802.1Q进行跨交换机的相同部门的访问，也就是在两个交换机之间开启Trunk进行通信。【任务要求】（1）实现相同部门跨交换机互访。（2）在SWA和SWB上分别划分两个VLAN（VLAN10和VLAN20）并进端口的分配。（3）设置PC1～PC4的端口IP地址。（4）通过配置交换机间相同VLAN的计算机相互通信，实现相同部门计算机互访。实现PC1与PC3相互通信，PC2与PC4相互通信，其他组合不能通信。

学习任务书3姓名：学号：组别：【任务名称】提高骨干链路带宽【学习任务描述】某公司的网络中心为了接入网络稳定性，在汇聚层交换机的连接连路上使用了多条冗余链路，同时，为了增加带宽，多条冗余链路之间实现端口聚合，提高骨干链路的带宽，这样可以实现链路之间的冗余和备份效果，避免因骨干链路上的单点故障而导致网络中断。【任务要求】（1）搭建网络拓扑图。（2）设置PC1～PC2的端口IP地址。（3）设置两台交换机的GE0/0/23、GE0/0/24两个端口为端口汇聚，实现链路聚合功能，提高骨干链路带宽。

学习任务书4姓名：学号：组别：【任务名称】避免网络环路【学习任务描述】某公司最近由于业务迅速发展和对网络可靠性的要求，使用了两台高性能交换机作为核心交换机，接入层交换机与核心层交换机互联，形成冗余结构，来满足网络的可靠性，达到最佳的工作效率。生成树技术（STP）可以在交换机网络中消除第二层环路，但收敛速度需要较长时间，这里可采用快速生成树技术（RSTP）。RSTP的标准为IEEE802.1w，它改进了STP，缩短了网络的收敛时间。RSTP的收敛速度最快可以缩短大1秒之内，在拓扑发生变化时能快速恢复网络的连通性。【任务要求】（1）搭建网络拓扑图。（2）在SW3A、SW3B、SW2A和SW2B上划分VLAN10，并分配端口。（3）设置PC1～PC2的端口IP地址。（4）配置交换机的RSTP功能，加快网络拓扑收敛。要求核心交换机有较高优先级，SW3A为根交换机，SW3B为备用根交换机，从SW3A到SW2A的链路和SW3A到SW2B的链路为主链路。学习任务书5姓名：学号：组别：【任务名称】实现部门计算机动态获取地址【学习任务描述】某公司的网络采用固定地址方式，由于很多员工自己手动修改公司的地址。经常有地址冲突的现象发生。为了优化办公网的管理，决定不再使用手动分配IP地址；一来管理难度大；二来经常发现地址冲突及地址回收麻烦等问题。公司决定在办公网中，通过在核心层交换机上启动DHCP来实现公司网络的地址动态管理，让所有设备自动获取地址，减少网络管理工作量。【任务要求】（1）搭建网络拓扑图。（2）在SW2A和SW3A上划分两个VLAN（VLAN10、VLAN20），并将GE0/0/1端口设置为Trunk。（3）设置PC1～PC2的端口IP地址。（4）在交换机SW3A上划分两个VLAN，同时开启DHCP服务，使连接在交换机上的不同VLAN的计算机获得相应的IP地址，最终实现全网互通。

学习小组名册及分工小组名称：小组成员小组分工预期效果备注注：表格中第一个名字默认为组长小组讨论意见：方案设计：

自我评价表姓名：组别：小组得分：序号评价内容评价标准分值得分1自主探究能力进行自主学习，完成课前测试102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力VLAN、STP、DHCP和聚合链路等技术运用熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出解决方式108创意特色完成作品有亮点，有创新109总分10综合分自评（30%）+组内评分（40%）+师评（30%）11自我建议日期：年月日

组内评价表姓名：组别：序号评价内容评价标准分值得分1自我评价的真实性自我评价是否真实客观102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力VLAN、STP、DHCP和聚合链路等技术运用熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出