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文档简介

人教版小学三年级下册数学应用题专项练习题同学们,应用题是数学学习中的“重头戏”,它能帮助我们把学到的数学知识运用到解决实际问题中去。通过专项练习,我们可以更好地理解题意、理清数量关系、掌握解题方法。下面这些题目,都是根据咱们三年级下册数学课本的重点知识编排的,一起来挑战一下吧!相信只要认真思考,仔细计算,你一定能攻克它们!一、除法应用篇除法在生活中应用广泛,比如平均分物品、求一个数里面有几个另一个数等。做这类题目时,要找准“总数”和“份数”或“每份数”哦!1.学校买来48本故事书,平均分给6个班,每个班可以分到多少本?2.妈妈买了36个苹果,每4个装一盘,可以装几盘?如果每5个装一盘,能装满几盘,还剩几个?3.三年级有72名同学参加跳绳比赛,每8人一组,可以分成多少组?4.一根绳子长50米,剪下8米做了一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?5.李老师带了80元钱去买文具盒,每个文具盒9元,李老师最多可以买几个文具盒?还剩多少钱?二、乘法应用篇乘法可以帮助我们快速解决“求几个相同加数的和”或者“求一个数的几倍是多少”的问题。别忘记,两位数乘两位数的计算要细心哦!1.一个书架有5层,每层可以放12本书,这个书架一共可以放多少本书?2.学校食堂每天需要买24千克大米,一个星期(按5天计算)需要买多少千克大米?3.公园里有一片长方形的草坪,长是15米,宽是8米,这片草坪的面积是多少平方米?(提示:长方形面积=长×宽)4.一双运动鞋售价78元,王老师想给体育队的6名同学每人买一双,带500元够吗?5.小红每天坚持写23个毛笔字,她两个星期(14天)一共能写多少个毛笔字?三、周长计算篇学习了长方形和正方形的周长,你能运用公式解决实际问题吗?关键是要记住公式,并找准长、宽或边长。1.一块正方形的手帕,边长是25厘米,它的周长是多少厘米?2.一个长方形的篮球场,长是28米,宽是15米,小明沿着篮球场跑了两圈,他一共跑了多少米?3.一张长方形的红纸,长60厘米,宽40厘米,要在这张纸的四周贴上一圈花边,花边至少需要多少厘米长?4.用一根长36分米的铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是多少分米?5.一个长方形的菜园,长是18米,宽比长短6米,这个菜园的周长是多少米?四、综合应用篇把学到的乘除法、周长等知识综合起来,解决更复杂一点的问题,你准备好了吗?1.三年级(1)班有4个小组,每个小组有9人,全班同学一起去公园划船,每条船限坐6人,需要租多少条船?2.商店里有4盒羽毛球,每盒有6个,每个羽毛球卖3元,这些羽毛球一共可以卖多少钱?3.一块长方形的菜地,长20米,宽12米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆,篱笆至少需要多少米?如果每米篱笆8元钱,买篱笆一共需要多少元?4.学校组织学生去春游,每辆车坐35人,租了4辆车,结果还空出10个座位,参加春游的学生一共有多少人?5.妈妈买了3箱牛奶,每箱有12盒,每盒牛奶4元。妈妈买牛奶一共花了多少钱?如果这些牛奶分给24个小朋友,每人分2盒,够分吗?参考答案与思路提示做完题目后,一定要记得检查哦!可以先自己再算一遍,或者用不同的方法验证一下。下面是参考答案和简要的思路提示,看看你做对了多少。一、除法应用篇1.48÷6=8(本)思路:总数÷份数=每份数2.36÷4=9(盘);36÷5=7(盘)……1(个)思路:包含除,注意有余数的情况及“装满”的含义3.72÷8=9(组)4.(50-8)÷2=42÷2=21(根)思路:先求剩下的绳子长度5.80÷9=8(个)……8(元)思路:去尾法,剩下的钱不够再买一个二、乘法应用篇1.5×12=60(本)思路:每份数×份数=总数2.24×5=120(千克)3.15×8=120(平方米)思路:直接应用长方形面积公式4.78×6=468(元),468元<500元,够。思路:先算总价再比较5.23×14=322(个)三、周长计算篇1.25×4=100(厘米)思路:正方形周长=边长×42.(28+15)×2=86(米),86×2=172(米)思路:先算一圈的周长,再算两圈3.(60+40)×2=200(厘米)思路:长方形周长=(长+宽)×24.36÷4=9(分米)思路:正方形边长=周长÷45.宽:18-6=12(米),周长:(18+12)×2=60(米)思路:先求宽,再算周长四、综合应用篇1.总人数:4×9=36(人),船数:36÷6=6(条)思路:先算总人数,再算船数2.总个数:4×6=24(个),总价:24×3=72(元)思路:也可列综合算式4×6×33.篱笆长(周长):(20+12)×2=64(米),篱笆钱:64×8=512(元)思路:先算周长,再算总价4.35×4=140(人),140-10=130(人)思路:先算4辆车满座人数,再减去空座位5.总盒数:3×12=36(盒),总钱数:36×4=144(元);需要盒数:24

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