师德师风领导小组及责任分工

师德师风建设领导小组及责任分工：筑牢育人根基，明确履职方向一、领导小组设立的意义与指导思想加强师德师风建设，是教育事业发展的根本保障，是落实立德树人根本任务的关键环节。为系统推进此项工作，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全员积极参与的工作格局，特成立师德师风建设领导小组（以下简称“领导小组”）。领导小组以立德树人为根本遵循，以提升教师思想政治素质和职业道德水平为核心，全面贯彻落实国家及地方关于加强和改进新时代师德师风建设的各项要求，坚持问题导向，强化责任落实，致力于营造风清气正的育人环境，引导广大教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。二、领导小组主要职责领导小组作为师德师风建设工作的统筹协调与决策机构，其主要职责包括：1.统筹规划：根据上级精神与单位实际，审定师德师风建设中长期规划与年度工作计划，明确阶段性目标与重点任务。2.政策制定：研究制定或审议通过本单位师德师风建设相关的规章制度、实施细则及激励惩戒办法。3.组织协调：协调各部门、各层面力量，整合资源，形成师德师风建设的工作合力。4.指导督促：指导开展师德师风教育、宣传、考核、监督等各项具体工作，督促检查各项政策措施的落实情况。5.问题处置：审议并指导处理师德师风方面的重大问题和突发事件，提出处理意见和建议。6.总结评估：组织开展师德师风建设工作的总结、评估与表彰，推广先进经验。三、领导小组组织架构组长：由单位主要负责人担任，全面负责领导小组工作，是师德师风建设第一责任人。副组长：由分管人事、教学、学生工作的校领导（或单位分管领导）担任，协助组长开展工作，分别负责相关领域的师德师风建设协调与指导。成员：根据单位实际情况，吸纳以下部门的主要负责人或相关负责人：*党委办公室（或相应综合协调部门）*人事管理部门*教务管理部门（或教学科研管理部门）*学生工作部门*纪检监察部门*宣传部门*工会、共青团等群团组织*系部（或教研室）代表领导小组下设办公室，负责日常工作的组织、联络、信息汇总与反馈。办公室通常设在人事管理部门或党委相关部门，办公室主任由相关部门负责人兼任。四、领导小组成员单位及主要责任分工为确保师德师风建设各项任务落到实处，需明确各成员单位的职责边界与协同关系：1.党委办公室（或综合协调部门）：*协助领导小组做好统筹协调、文件流转、会议组织等工作。*将师德师风建设纳入党委重要议事日程，推动党建工作与师德师风建设深度融合。2.人事管理部门（办公室常设部门）：*牵头负责师德师风建设的日常组织、协调与推进工作。*负责师德规范的制定与解释，教师招聘、入职培训、职称评聘、评优评先、年度考核等环节的师德把关与审核。*组织开展师德专题培训，建立健全教师师德档案。*受理师德失范行为的举报，协同相关部门进行调查，并提出处理建议。3.教务管理部门（或教学科研管理部门）：*负责在日常教学管理、科研活动中渗透师德教育与引导。*组织教师开展教书育人经验交流，推广先进教学理念与方法，将师德要求融入教学全过程。*对教学科研活动中的师德表现进行监督，及时发现并报告可能存在的师德问题。4.学生工作部门：*负责收集学生对教师师德师风的意见与反馈，建立畅通的学生诉求表达渠道。*组织开展学生对教师师德师风的评价工作，并将评价结果作为师德考核的重要参考。*协同处理涉及学生的师德师风问题事件，做好学生的思想引导与情绪安抚。5.纪检监察部门：*对师德师风建设工作进行监督，确保各项政策措施的廉洁执行。*对涉嫌严重师德失范行为进行调查核实，并依据规定对相关责任人进行问责处理。*受理对师德师风建设工作中失职渎职行为的举报。6.宣传部门：*负责师德师风建设的宣传教育工作，营造崇尚师德的良好氛围。*宣传报道师德先进典型事迹，发挥榜样示范引领作用。*组织开展师德主题教育活动，加强教师思想政治与职业道德教育。7.工会、共青团等群团组织：*发挥桥梁纽带作用，关心教师思想动态与实际困难，维护教师合法权益。*组织开展形式多样的师德师风建设主题实践活动，引导教师积极参与。*倾听教师心声，及时向领导小组反映教师对师德师风建设的意见建议。8.系部（或教研室）：*作为师德师风建设的基层单位，承担直接管理和日常教育的主体责任。*组织本部门教师学习师德规范，开展常态化师德教育与谈心谈话。*密切关注本部门教师的思想动态和师德表现，及时发现并上报问题苗头，协助处理相关事宜。五、工作机制与要求1.会议制度：领导小组定期召开工作会议，研究部署工作，审议相关事项。遇有重大问题，可随时召开专题会议。2.信息通报制度：各成员单位及时向领导小组办公室报送工作进展、重要信息及存在问题，办公室定期汇总通报。3.协同联动机制：各成员单位要密切配合，各司其职，形成工作合力，避免推诿扯皮。对于跨部门的工作任务，由领导小组明确牵头单位和配合单位。4.督导检查机制：领导小组定期或不定期对各部门、各单位师德师风建设工作开展情况进行督导检查，确保各项任务落到实处。5.责任追究机制：对在师德师风建设工作中重视不够、措施不力、问题突出