《与妻书》文言知识积累和训练

《与妻书》文言知识积累和训练林觉民先生的《与妻书》，字字泣血，句句含情，既是一曲感天动地的爱情绝唱，亦是一篇文质兼美的文言佳作。研读此篇，不仅能体悟先烈的家国情怀与儿女柔情，更能从中学习丰富的文言知识。本文旨在梳理《与妻书》中的重点文言现象，辅以训练，以期对读者的文言文阅读与理解能力有所助益。一、重要虚词积累文言虚词是理解文义、把握语气的关键。《与妻书》中虚词运用精妙，值得细品。1.之*用法一：结构助词，“的”。*例句：“吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。”*分析：“此书”即“这封信”，“之”连接定语“此”与中心语“书”。*用法二：代词，可代人、代事、代物。*例句：“吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。”*分析：“其”在此处均为代词，前两个“其”代指“鬼”和“心电感应有道”的说法，第三个“其”代指“言”。*用法三：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。*例句：“汝之不欲吾死也，吾可以数言慰汝。”*分析：“汝不欲吾死”本可独立成句，“之”字介入，使其成为“可以数言慰汝”的主语部分，不译出。2.以*用法一：介词，表原因，“因为”、“由于”。*例句：“吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。”*分析：“以汝之弱”即“因为你的身体柔弱”。*用法二：介词，表凭借，“用”、“拿”。*例句：“吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处。”*分析：“以吾所志语汝”即“用我所追求的（理想）告诉你”。*用法三：连词，表目的，“来”、“用来”。*例句：“吾诚愿与汝相守以死。”*分析：“相守以死”即“相守到死”或“为了死而相守”（此处更偏向表方式或状态的持续）。*用法四：连词，表结果，“以致”。*例句：“第以今日事势观之……”*分析：“第以今日事势观之”即“只是拿今天的形势来看……”3.而*用法一：连词，表并列，“并且”、“又”，或不译。*例句：“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！”*分析：“幸而偶我”与“不幸而生今日之中国”为并列关系，“而”字连接。*用法二：连词，表转折，“但是”、“却”。*例句：“吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。”*分析：此句虽无“而”，但可联想。若有转折，如“吾爱汝至，而事已至此……”*用法三：连词，表修饰，连接状语和中心语，可译为“地”或不译。*例句：“吾尝语曰：‘与使吾先死也，无宁汝先我而死。’”*分析：“先我而死”即“比我先死去”，“而”连接状语“先我”和中心语“死”。4.其*用法一：代词，第三人称，“他（她、它）的”、“他（她、它）们的”。*例句：“汝其勿悲。”*分析：此处“其”表祈使语气，可译为“一定”、“千万”。*例句：“则亦教其以父志为志。”*分析：“其”代指“孩子们”，“他们的”。*用法二：语气副词，表示推测、反问、祈使等语气。*例句：“吾亦望其言是实。”*分析：“其”表推测，“大概”、“希望”。二、关键实词辨析《与妻书》情感浓烈，其用词亦精准传神，以下为部分重点实词。1.书：信。如“吾作此书时”、“汝看此书时”。2.竟：完毕，终了。如“不能竟书而欲搁笔”（此处“竟书”指写完信）。3.语（yù）：告诉。如“吾尝语曰”、“吾平生未尝以吾所志语汝”。4.第：但，只是。如“第以今日事势观之”。5.抑：或者，还是。表选择。如“抑汝能之乎？”6.破：攻克，打败。如“吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼’。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”（此段中“遍地腥云，满街狼犬”喻指当时社会状况，“破”字虽未直接出现，但“助天下人爱其所爱”隐含打破黑暗之意）。7.当：应当，应该。如“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利”。8.独：难道，表反问。如“独善其身”（文中虽未直接出现此成语，但“助天下人爱其所爱”即反“独善其身”之意）。9.悲：悲伤，悲痛。如“汝不必以无侣悲”、“汝其勿悲”。10.幸：幸运，有幸。如“汝幸而偶我”、“不幸而生今日之中国”。三、特殊句式解析文言文中的特殊句式是理解的难点，《与妻书》中亦有所体现。1.判断句*例句：“吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。”*标志：“是”、“成为”表判断。2.被动句*例句：“不能竟书而欲搁笔。”*分析：此句虽无明显被动标志，但“竟书”（被完成）可理解为意念上的被动，即“信不能写完就想放下笔”。3.倒装句*状语后置：*例句：“钟情如我辈者，能忍之乎？”*分析：“如我辈”为状语，修饰“钟情者”，正常语序为“如我辈钟情者，能忍之乎？”*主谓倒装（感叹句中，加强语气）：*例句：“痛哉斯言！”*分析：正常语序为“斯言痛哉！”“痛哉”前置，加强感叹语气。4.省略句*例句：“（吾）又恐汝不察吾衷。”（省略主语“吾”）*例句：“（汝）必以（吾）为无益而弃之。”（省略主语“汝”和介词宾语“吾”）四、词类活用现象1.名词作动词*例句：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（前一个“老”、“幼”）*分析：“老吾老”即“尊敬我的老人”，第一个“老”是名词活用为动词，“尊敬”。“幼吾幼”即“爱护我的孩子”，第一个“幼”是名词活用为动词，“爱护”。2.名词作状语*例句：“瓜分之日可以死。”*分析：“瓜分”，像瓜一样被分割，“瓜”名词作状语，表比喻。3.形容词作动词*例句：“卒不忍独善其身。”*分析：“善”，形容词，活用为动词，“使……完善”、“保全”。“独善其身”即独自保全自己。五、固定结构与表达1.所以……：“所以”常用来表示原因或凭借。*例句：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（《廉颇蔺相如列传》，表原因）*例句：“所以敢先汝而死，不顾汝也。”（《与妻书》，表原因，“……的原因”）2.无宁……：“无宁”常与“与使”连用，构成“与使……无宁……”的固定结构，意为“与其……不如……”。*例句：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”3.何其……：表程度，“多么……”。*例句：“何其衰也！”（《伶官传序》）虽非出自本文，但可联系理解，本文情感之浓烈，亦有“何其悲哉”之感。4.……之谓也：表总结性判断，“说的就是……啊”。*本文未直接出现，但理解此结构有助于阅读其他文言文。六、文言知识训练（一）解释下列加点词的含义。1.竟书而欲搁笔（）2.不能禁失吾之悲（）3.吾尝语曰（）4.第以今日事势观之（）5.汝体吾此心（）6.当亦乐牺牲吾身（）（二）指出下列句子中“以”字的意义和用法。1.吾之意盖谓以汝之弱（）2.吾平生未尝以吾所志语汝（）3.吾诚愿与汝相守以死（）4.为天下人谋永福也（）（此题考察“也”字，表判断语气）（三）翻译下列句子。1.吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。2.与使吾先死也，无宁汝先我而死。3.汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念。（四）分析下列句子的句式特点。1.钟情如我辈者，能忍之乎？（）2.痛哉斯言！（）（五）思考与讨论结合文中具体语句，分析林觉民在“为天下人谋永福”与“爱汝之心”之间的情感抉择，并体会其语言表达的精妙之处。---参考答案及解析（部分）：（一）1.完毕，终了；2.经受，承受；3.曾经；4.但，只是；5.体察，体谅；6.以……为乐，乐于。（二）1.介词，因为；2.介词，把、用；3.连词，表修饰（或表目的）；4.语气助词，表判断。（三）1.我写这封信的时候，还是世上的一个人；你看这封信的时候，我已经成为阴间的一个