二升三《写作小练笔》素材仿写

写作素材仿写二升三暑假每日一练第1天一、学习写作技巧，仿写句子：在描写人的行为的时候，在动词前面加上修饰，会更显得更加具体。1、加上表示动作快慢的词：如：迅速地、慢悠悠地……例句：他迅速地举起了手。2、加上表示动作轻重的词：如：重重地、轻轻地……例句：他的脚重重地踢在了墙上。3、加上表示动作方向的词：如：向上、向后、向下……例句：他微胖的身子向左倾斜着，从车窗冲我挥手告别。4、加上表示动作的数量的词：如：一百多米、三尺高、两米远：例句：爸爸迅速地追了上去，跑了一百多米，还是没追到，便用力地将手提包向前扔了出去。二、品好文：当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上了。——曲波《林海雪原》-1-二升三暑假写作素材仿写每日一练第2天把动作写生动一、学习写作技巧，仿写句子：1、将大动作分解成很多小动作：例句：小优在盆子里注满了水，把菜叶轻轻散开，让每一片菜叶都浸在水里面。请结合生活经验，将“擦橡皮擦”这个动作，分解成至少三个小动作。2、写出每个动作是由哪个部位实现的：例句：小优用指腹轻轻抹去每片叶子上的泥巴，还用指甲把枯黄的部分掐掉。二、小练笔：写一段描写人物洗头的句子。品好文cèng）过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋（yè）下挨蹭过去，哟，把头发弄乱了，仿范文捋着头发让水浸湿，右手手指不时地按压头皮。-2-二升三暑假写作素材仿写每日一练第3天一、学习写作技巧，仿写句子：1、用不同的动词来写贪吃鬼的“吃”。如：扑、伸、抢、抓、吸、放、咽、吞、嚼例句：他一下子扑了过来，抓起一个包子就往嘴里塞。2、多使用成语。如：狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。津津有味：指吃得很有味道。饿虎扑食：指像饥饿的老虎扑向食物一样，比喻动作猛烈而迅速。例句：小乐又偷吃可乐鸡翅！我拦都拦不住，简直像饿虎扑食！3、用拟声词来写人贪吃。呲溜、啊呜、吧嗒吧嗒……例句：新鲜出炉的面包引得他不顾烫“啊呜”一口咬上去。二、小练笔：写一段描写一个贪吃鬼的句子，可以写他人，也可以写自己。品好文：一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。它饿极了，看到苹果就“啊呜一咕嘟”吞下了肚子，看到香蕉就一口把香蕉吞了下去，看到一串葡萄，就迫不及待地一口吃了下去。——仿范文：他一把抢过食物，快速地塞入嘴里。“哇！太好吃了！”他大叫起来，紧接着，他一下子把一大块食物一口吞了下去。-3-二升三暑假写作素材仿写每日一练第4天写一个小书迷一、学习写作技巧，仿写句子：1、描写小书迷看书的姿势、动作：例句：她坐在桌子前面，托着下巴，一动不动地盯着书，看得津津有味。2、用排比句“有时候……有时候……”来描写小书迷的神态：例句：他有时候皱紧眉头，好像很担心；有时候抿着嘴微笑，好像很高兴；有时候深深叹气，好像很遗憾。3、从小书迷的角度来写书对于他们的意义：例句：优优好像已经和书中的世界融为了一体，她听不到你说话，却一心牵挂着书中的每一个人物、每一件事，真是一个小书迷。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个小书迷的句子。品好文：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。——叶文玲《我的“长生果”》仿范文：小娟捧着一本书，看得津津有味，一会儿皱了皱眉头，一会儿又抿嘴微笑，旁边有人喊她都没听见呢，真是一个小书迷呀。-4-二升三暑假写作素材仿写每日一练第5天一、学习写作技巧，仿写句子：1、描写出汗和汗水流过的部位：例句：他的头发都贴在额头上了，鼻尖湿漉漉的，全是汗。2、使用ABB式的词语来形容满头大汗的人。如：湿漉漉：形容潮湿的样子。急匆匆：形容非常着急、非常匆忙的样子。红扑扑：形容脸色红。例句：他的脸红扑扑的，衣服也湿漉漉的。3、用不同的动词来写：例句：他急匆匆推开门，抬起手擦了擦满头的汗，马上为我搬来一把椅子。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个满头大汗的人的句子。品好文：他现在全身都湿透了，双腿开始不听使唤。他渴望休息一会儿，但这根的衬衫与裤子紧紧贴在身上。——列夫·托尔斯泰《一个人需要多少土地》仿范文：小明上课快要迟到了，可是怎么都找不到作业本，他翻箱倒柜地找，急得全身都冒出汗了，鼻尖上、额头上的汗珠都滴了下来，脸涨得通红，像是热锅上的蚂蚁。-5-二升三暑假写作素材仿写每日一练第6天一、学习写作技巧，仿写句子：1、借助人物行为和语言的矛盾来描写健忘：例句2、通过一些细节描写来体现一个人的健忘：例句：爷爷转头眯起眼睛，盯着门框找了好久，才发现正插在门上的钥匙。3、抓住一些典型的事件进行详细地描写：例句：爷爷刚把钥匙放在桌上，正准备在沙发上坐下，只见他一拍大腿又跳了起来。“我的鸡蛋呢！我给放哪里了？”二、小练笔：仿范文：奶奶正在数着还有几颗药，忽然一个电话打来，奶奶说了几句话，一转头看着药，疑惑地挠着头说：“刚刚数到哪啦？”运用上面的技巧，描写一个发现自己今天又忘记吃药的人。-6-二升三暑假写作素材仿写每日一练第7天综合写动作一、学习写作技巧，仿写句子：1、用不同的动词来写人物的某个动作：用到了“甩、顶、转、移、撑、抬”这些不同的动词。2、描写人物同时进行的几个动作：她一边看书，一边做着笔记，有时候还扶一扶鼻梁上滑下来的眼镜，一副入迷的样子。3、给动词加上适当的修饰：加上表示快慢、轻重、方向……的词。4、将大动作分解成很多小动作：如：“吃饭”这个大动作，可以分解成“端碗、拿筷、夹饭、品尝”这几个小动作。二、品范文：运用上面的技巧，分析下面的范文。她用两只手把碗轻巧地往上一甩，碗一个接一个有节奏地落在头顶。她头顶着十只碗，腰肢灵活地转动着。突然一个变换，她双手撑地，双腿高高抬起，呈倒立姿态，脚尖稳稳地着碗。请你综合运用上面的写作技巧，描写一下人物打羽毛球的动作。你打了一上午的球，十分口渴，请你描写一下你回到家喝水的动作。-7-二升三暑假写作素材仿写每日一练第8天写人的性格一、学习写作技巧，仿写句子：1、积累形容性格的词汇：活泼好动冰雪聪明孝顺体贴：对长辈孝敬顺从，关心照顾长辈。秀外慧中：外表秀美，内心聪明。心地善良：有道德、德行好，慈善。忠厚老实：为人忠诚宽厚。例2、用比喻句来形容人的性格：例句：他有一个像猴子一样活泼好动的孙子。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写你的亲人或好朋友性格的句子。品好文：他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸（zhù）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。仿范文：丁丁是我的好朋友，他特别心软、善良，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要从自己的零花钱中拿出一些给他们。-8-二升三暑假写作素材仿写每日一练第9天一、学习写作技巧，仿写句子：1、给人物起一个特殊的称呼来表现他的调皮：如：机灵鬼、捣蛋鬼、小皮猴、调皮蛋、小捣蛋、“孙悟空”、“马小跳”、“小哪吒”……例句：我们班有个“孙悟空”，关于他的“光荣事迹”一天一夜也说不完。2、通过写人物常做的调皮事来写他的调皮：例句：调皮的跳跳总是很幽默，他经常冲着我们做鬼脸，逗得我们开怀大笑。3、通过具体的事件来写一个人很调皮：例句：我们惊讶地发现，孙小小正拿着自己的眼镜在阳光下把纸给点着了。二、小练笔：你身边谁是调皮的人？运用上面的技巧，写一段描写他的句子。品好文：他不是个坏孩子，就是有点淘气，爱玩，调皮捣蛋。比小马驹都难管，还用顶针敲了他的头。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》仿范文：小明是一个闲不住的人，好像屁股上长了刺，只见他一会儿跑到客厅里-9-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、用这些词汇来写一个人口齿伶俐：舌灿莲花：形容人口才好，能言善道。三寸不烂之舌：形容一个人能说会道，口才极佳。例句：表弟一直都能言善辩，凭借着自己的三寸不烂之舌，在家里横行霸道。2、通过人物巧妙的话来写这个人的口齿伶俐：例句：波奇演奏完后，面对空荡荡的会场，对观众们说：“在座的一定都是富豪，因为我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”他以幽默的方式缓解了尴尬，也赢得了尊重。3、通过对比来突出人物的口齿伶俐：例句：一向能说会道的小优在舌灿莲花的表弟面前也只得甘拜下风，呆立着，茫然地看着表弟吃完了鸡蛋。仿范文：他在众多能言善辩的律师中间脱颖而出，成为了金牌律师，他的对手只要遇见他，都要哀叫不止。-10-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、通过写人物的典型习惯来写人物的热心：例句：志愿者大妈天生一副大嗓门，一刻也闲不住。——由此我们可以感受到大妈为人开朗、热情的性格特点。2、通过人物的小举动来写人物的热心：例句：她拿着一面小黄旗引导着乘客有序上下车，一刻也没闲着。3、通过写人的精神状态来写她热心的性格。例句：志愿者大妈在烈日下仍然红光满面，丝毫感觉不到热。——这里侧面写出了大妈热心肠的性格特点。二、小练笔：你身边有热心人吗？他们做过什么小举动让你觉得他们很热心？运用上面的技巧，写一段描写这位热心人的句子。品好文：“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。——仿范文：李奶奶是这个小区的名人，不管哪家有问题，她都会上门帮助需要帮助的人解决问题，大家都叫她“热心奶奶”。-11-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、通过外貌描写体现一个人的机灵：例句：一双水灵（或炯炯有神）的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的。2、借助动作来表现一个人的机灵：例句：他摇晃着小脑袋做起了自我介绍。3、用对比的方法突出一个人的机灵：例句：我看了半天还没弄明白，小表弟居然一学就会了。二、小练笔：你身边谁是机灵的人？运用上面的技巧，写一段描写他/她的句子。品好文：汤姆没有回答。只是用艺术家的眼光审视他最后刷的那一块，接着轻轻地刷了一下。又像刚才那样打量着栅栏（zhà见那苹果，汤姆馋得直流口水，可是他还是继续刷他的墙。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》仿范文：他圆圆的脸上，有着一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，骨碌骨碌地转个不停，一看就很机灵。-12-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、用好词来描写人物的性格：如：腼腆、急躁、乐观开朗、热心善良、活泼好动、忠厚老实、优柔寡断……给人物起一个特殊的称呼来表现人物的性格：例句：“马小跳”这个称呼中的“跳”字，就是因为他很淘气，经常停不下来，像一个淘气包。3、通过人物典型习惯或典型事件来体现人物的性格：典型习惯：志愿者大妈天生一副大嗓门，一刻也闲不住。——由此感受到大妈为人开朗、热情的性格特点。典型事件：语文课上，老师叫小春回答问题，小春扭扭捏捏地站起来，说话的声音比蚊子还小，脸都红了。4、使用修辞手法：①②像猴子一样活泼好动的小孙子。——用比喻修辞体现出小孙子活泼的性格。爸爸哈哈大笑的声音响得屋顶都要被掀掉了。——用夸张的修辞形容笑声很大，体现出爸爸开朗豪爽的性格。③这个男人说着说着，就开始喘着粗气，像是一只愤怒的狮子，脸涨得通红，像——多次运用比喻修辞-13-二升三暑假写作素材仿写每日一练第14天综合写人物性格（2）一、学习写作技巧，仿写句子：可以通过对比的写作手法来突出人物的性格：例句：阿呆说起话来可一点儿都不呆，就连隔壁的包租婆阿花都不敢跟他斗嘴。用动作描写突出人物性格：例句：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。二、小练笔：选定一个人物，描写一段他/她夹菜吃饭的样子。想想他/她的性格特点，这的大动作细分成小动作，再加上每个动作所用到的身体部位描写。参考范文：她拿起筷子，向一盘色香味俱全的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方细细地品尝着。——此段动作描写，突出了她小心翼翼的性格-14-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天学习写作技巧，仿写句子：1、介绍一下自己的基本信息：例句：我叫优优，今年9岁，是慧谷学校三年级的学生。2、介绍一下自己的长相和性格，注意抓住自己的特点：例句：我有一个粉嘟嘟的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。例句不随意讲话。我的缺点是一看书就忘了要做的事。4、介绍自己的兴趣爱好：例句：别看我瘦瘦的，我可是很爱运动，在体育方面很出色的哦！5、来一个精彩的结尾：概括总结法：我就是一个普普通通又与众不同的女孩。反问结束法：你们愿不愿意和我做朋友呢？逗趣总结法：我总爱黏住妈妈，她说我是她的小尾巴。-15-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、可以直接交代时间：例句：早上，我高兴地上学去。2、可以用太阳、月亮提示时间：（旭日东升，太阳刚露出笑脸）中午（艳阳高照，烈日当空）晚上（皓月当空，月明如水）例句：踏着第一缕晨光，我高兴地上学去。3、可以用“物候”来表示时间：初春（浅草才能没马蹄）初夏（樱桃红了，芭蕉绿了）秋天（橙黄橘绿）冬天（腊梅盛开）例句二、小练笔：秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。——郁达夫《故都的秋》觉到了浓浓的秋意。周末，你要和爸爸妈妈一起去公园玩，请运用上面的技巧，写一段叙述事件发生的时间的句子。-16-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、可以用建筑物说明地点：2、可以用地址说明地点：3、可以用参照物说明地点：：下午放学后，小优在教学楼里打扫卫生。：他在余杭区幸福巷7号楼里办公。例句：清澈的小溪旁，他坐在高大的槐树下面专注地看书。4、可以用周围的环境说明地点：例句：普罗旺斯的种植园，有着一望无际的薰衣草，蓝天白云，香风阵阵，实在太美了！二、小练笔：品好文：出了胡同口往南走几步，就是井窝子，这里满地是水，有的地方结成薄薄的冰，独轮的水车来一辆去一辆，他们扭着屁股推车，车子吱吱扭扭地响，好刺耳，我要堵起耳朵啦！林海音《城南旧事》仿范文：西西站在人民广场上，看着人潮涌动，听着歌声回荡，不禁感叹：真是一个美丽的活力四射的夜晚啊。你常去哪里游玩？运用上面的技巧，写一段交代事件发生地点的句子。-17-二升三暑假写作素材仿写每日一练第18天描写人物的个性一、学习写作技巧，仿写句子：人物的个性应该和他所做的事情相符合：的小伙子，而不是行动困难的老爷爷。2、为希望小学捐助图书馆的应该是慷慨富有的好心人，而不是恶毒自私的穷鬼。3负责任的坏老师。二、品好文：可是，母亲并不软弱……皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，的心横（héng）起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。——老舍《我的母亲》从母亲“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”“母亲的个性与她所做的事情相符合。三、小练笔：想想你的妈妈是什么个性？哪件事情反映了她的这个个性，请你写一写。范文：我的妈妈十分心灵手巧。每天早早地起床，为我们煮一锅香甜可口的蔬菜粥，还会准备我最喜欢吃的煎饺和鸡蛋。晚上，她会精心准备特别丰盛的晚餐，等着大家一起享用。-18-二升三暑假写作素材仿写每日一练第19天叙述一件事发生的原因一、学习写作技巧，仿写句子：叙述一件事情发生的原因：可以从自我、他人、自然、社会等角度去考虑。可以从中任选一个或多个角度，觉得有思路、想法，写出来顺畅合理就可以。范例1：今天一家人挤了同一辆公交车去上学和上班，结果大家都迟到了。1234、从自我角度叙述原因：因为我昨天晚上看电视剧看得太晚了，早上起不来，所以迟到了。、从他人角度叙述原因：因为妈妈没有早点叫我起床，所以我迟到了。、从自然角度叙述原因：因为今天下大雨了，公交车就只能开慢点，所以我迟到了。、社会角度：因为城市的道路规划太不合理了，导致在路上花的时间太多，所以爸爸迟到了。范例2：小优在上课的时候睡着了1234、自我角度：因为小优对学习的热情不够，意志力不够坚定。、他人角度：老师讲课太无聊，课堂一点感染力都没有。、自然角度：大地回春，太阳将一切都照得暖烘烘的，熏得人只想甜甜地睡一觉。、社会角度：现在整个社会给孩子的学习压力太大了，每天除了上课还要参加各种培训，剥夺了他们正常的休息时间，让他们不得不带着疲劳上课。二、小练笔：体育课上，小明与同学争抢皮球，并打了一架。请你从四个角度考虑，分别写下这件事发生的原因。123自我他人自然4社会-19-二升三暑假写作素材仿写每日一练第20天描写事件经过一、学习写作技巧，仿写句子：1、要把一件事情的经过写清楚，必须按照一定的顺序来写：用上“首先、然后、接着、再接着、最后”这些提示顺序的词语例句：早晨，爸爸带我去看日出。起先，东方一片鱼肚皮白之后，接着又变成了红彤彤的一片霞光，最后，又红又大的太阳终于露出了地平线。2、要把一件事情的经过写得生动具体，我们要弄明白这三个问题：什么样的？怎样地？感受如何？例句：她找来一把明晃晃的十分锋利的西瓜刀，刀刃对着西瓜的正中间，然后用手掌轻轻地压了一下刀背，西瓜便“咔嚓”一声裂开了，露出了里面诱人的红通通的西瓜瓤，我看得直咽口水。二、小练笔：请从“什么样的”“怎样地”“感受如何”这几个角度着手，将下列事件描写得更加生动具体。——“我挑了三斤苹果，去看望奶奶。”品好文：他用两手攀（pān）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了仿范文：李奶奶站在瓜车前，先是用手颤微微地拿起一个瓜，摸了摸，接着将瓜抬起放在耳朵边，然后用手指弹了弹，忽然咧嘴笑了。-20-二升三暑假写作素材仿写每日一练第21天写故事的结尾一、学习写作技巧，仿写句子：以故事主人公行为的变化作为结尾：如：主人公不像以前那样惹父亲生气了，而是变成了一个孝顺的儿子。2用人物的心情和感悟作为结尾：可以用自然景物来暗示出结局：如：以主人公的后悔之情作为故事的结局。如：用暴风雪和落叶暗示主人公的父亲去世了。3二、品好文：秋阳高照，映红了美丽的山乡小镇。回家的路上，我和堂妹提着沉甸甸的旅行袋，一边走，一边听着伯父意味深长的赞叹：在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂哪！苦柚，那一袋苦柚，将永远留在我的记忆里。尹风庭《苦柚》三、小练笔：“强强平时学习不努力，还喜欢逃课，期末考试考了倒数第一名。老师把他叫到办公室，非但没有责罚他，还关切地安慰了他。”请你分别运用上面三个技巧，为这个故事写三个结尾。故事主人公行为的变化：例句从此小明变成了一个爱发言的好学生。用人物的心情和感悟作为结尾：例1：父亲最后死去了，这个男人感到十分后悔，也懂得了父亲对自己深沉的爱。例2：小明感受到了主动发言带来的快乐；也明白了只有积极发言，才能更好地进步。可以用自然景物来暗示出结局：例1：那天夜里狂风怒号，下起了大雪，树枝上最后一片叶子也掉了下来。例2：那天的太阳显得格外的温暖明亮，校园的一草一木也变得更加美丽亲切了。-21-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果123、关于叙事的时间、地点以及人物：简单描述，不用大篇幅进行描写。、关于叙事起因：可以从自我、他人、社会等角度去考虑。、关于叙事经过：①②按照一定的顺序来写，用上“首先、然后、接着、最后”这些提示顺序的词语。为了让文章更加生动，问自己三个问题：“什么样的？”“怎样地？”“感受如何？”。4、关于叙事结果：①以故事主人公行为的变化作为结尾。②用人物的心情和感悟作为事情的结尾。③用自然景物来暗示出结局。二、读范文，找找六要素：下雨天，小明在路上走着，突然看见一位老人摔倒在了一棵树旁，小明赶紧上前扶起老人，替他擦干净身上的水渍，然后仔细一问，原来是雨天路太滑，老人一不小心摔倒了。之后小明扶着老人慢慢将他送回了家。三、小练笔：运用叙事六要素，写一写堆雪人这件事情。-22-二升三暑假写作素材仿写每日一练第23天围绕线索来写作一、学习写作技巧，仿写句子：叙事文中的所有内容，就像散落的珠子，如果我们有了一条线索，就能将他们一一串联起来，这样文章就会变得很有条理。我们可以用某样东西作为文章的线索，帮助我们串联起一篇优秀的叙事文。确定某样东西为线索后，我们便可以围绕这样东西，想象它身上会发生什么故事。动词二、参考范例：面条→买面条→吃面条→送面条范文：早上妈妈让我去门口小卖部买了三斤手工面。回到家没一会儿，妈妈便让我吃上了美味可口的面条。妈妈说：“今天的面条真不错，你给楼下的奶奶三、小练笔1：请你围绕“面条”，先用“动词+东西”写下线索，再写一段话。线索：面条→______面条→______面条→______面条线索：_____________→_____________→_____________→_____________-23-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：我们在选取写作素材的时候，一定要围绕整篇文章想要表达的中心来写。大树法：想象要写的“中心”是一棵大树，而你选择的素材是大树上结的果子，大树上能不能结这个果子，这个果子安在大树上能不能让大树更漂亮，在写文章之前可一定要考虑清楚。二、参考范例：如果要写“倒霉的一天”可以写哪些素材呢？范文：今天真是喝凉水都塞牙！早上闹钟罢工，我快八点才起，手忙脚乱去赶校车，到了以后眼睁睁地看着校车在我面前开走了。祸不单行，我到学校才发现作业落在家里了。饿着肚子的我好不容易等来午饭时间，兴冲冲往食堂跑，结果啪叽，我在所有老师、同学面前摔了个底朝天。而且，回到家后，我从书包的夹层里发现了我以为落在家里的作业。三、小练笔：现在要写“开心的一天”，你选择哪些事情作为素材呢？模仿上文写一写。素材：1、_____________________________2、_________________________________3、_________________________________4、____________________________________-24-二升三暑假写作素材仿写每日一练第25天详略得当一、学习写作技巧，仿写句子：写好故事小秘诀：详略得当要做到详略得当，有一个小秘诀，就是一一列大纲，详写经过。1、游戏前的准备（简写）范文：老师安排好了老鹰和小鸡，游戏正式开始。2、游戏进行中，真开心（详写）范文：老鹰一会儿向左一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉猎物。突然，老鹰猛一转身，扑向小鸡。鸡妈妈连忙张开两臂，保护自己的孩子。跟在鸡妈妈背后的小鸡急忙左躲右闪。几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架式，深吸一口气，猛一张开大嘴，啊鸣一声把小鸡给吃了，还得意地咂了咂嘴。3、游戏结果，游戏结束（简写）范文：老鹰大获全胜，得意地狂笑起来∶哈哈，哈哈哈！-25-二升三暑假写作素材仿写每日一练第26天记一次军训活动一、学习写作技巧，仿写句子：小朋友，你有军训或者练习走方队的经历吗？跟着下面的例句写一写。1、选取典型情节来进行描写：例句——这里选取了唱军歌这个典型情节来描写了军训活动。2、着重描写有情绪起伏的一段：例句：小优正在站军姿时，一只小飞虫落在了他的手上。他谨记纪律，控制自己趁教官不注意赶走了飞虫，并挠了下痒。小优当时心存侥幸以为不会被看到，但还是被教官发现，并受到了惩罚。3、在叙述的末尾总结出一个道理：例句：小优最后知道了：不要心存侥幸，要时刻遵守纪律。二、品好文：整理内务，都要做到整齐划一。在部队要求把被子叠成像豆腐块似的正方形。要有棱有角，被子不许有任何一点儿褶皱。床单也要铺展的平整，得像镜子面一样。——雷庆林《新兵连军训生活琐记》-26-二升三暑假写作素材仿写每日一练第27天围绕中心综合写作一、学习写作技巧，仿写句子：123、详略得当，对典型情节进行重点描写。、围绕中心选择素材。二、小练笔1：请你模仿下面的范文，围绕“阴天”这个中心写一段话。范文：晴天的时候，天是湛蓝的，白云是悠悠荡荡的。晴天的风也是柔和的，吹在脸上像柳条拂过水面。晴天的心情是欢快的，和三两个好朋友去郊游，骑上自行车转一转，感受晴天明媚的阳光，好惬意呀。三、小练笔2：请你模仿下文，任选一项体育活动，详细写一写是如何进行的。范文1：在打乒乓球的时候，我先是全神贯注，盯着对手发球，然后把拍子一挥，给对手来一个利落的回球，同时再次全神贯注等待对手的回球。这样子几个回合以后，胜负就见分晓了。范文2：他先抬起后脚跟，脚尖点地用力转动着脚腕，然后微微地弯曲膝盖，有规律地活动膝关节，准备好后身子呈蹲姿，向前微倾，发令枪一响，他迅速地抬起臀部，双腿猛地伸直，双臂大幅度前后摆动，像离弦的箭一样飞快地冲向前方。——按动作先后顺序描写-27-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”“““是谁把它放在那儿的呢？”听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”“这我可说不上来了。”——刘凤东、李晓明《奇怪的大石头》二、写作技巧：有效提问的方式：先说某样事物有什么样的特点，应该怎样，然后再问它为什么没这样。公式：_________，应该__________，为什么__________?例如：强强平时吃很多肉，应该长得很胖，为什么他一点都不胖呢？三、小练笔1：请用上面的提问公式，问一下爸爸妈妈，比瓶口大的鸡蛋，为什么能被装进瓶子里。-28-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、用数据来说明植物的大小：例句：生石花这种多肉植物，最大只能长到6厘米。2、用比喻来形容植物的形状：例句：佛手花的果实像一根根手指；牵牛花像一个个小喇叭，也像美丽的舞裙。3、说说这种植物的独特之处：例句：绿萝能吸附甲醛，特别适宜做成盆栽放家里。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种植物的句子。品好文：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》仿范文：这棵玉兰树差不多有二十多米高，开花的时候好像结满了一个个白色的小灯笼，花儿格外芬芳，隔很远就能闻到花香了。-29-二升三暑假写作素材仿写每日一练第30天如何写竹子一、学习写作技巧，仿写句子：1、可以写一写竹子的生长方式：例2、可以从竹子的用途这一角度来写竹子：例句：竹子不可以吃，竹笋可以吃，非常鲜美可口。3、还可以学着用一些词来形容竹子：如：笔直修长、四季常青等。例句：公园里的竹子笔直修长，像一个个站岗放哨的士兵。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写竹子的句子。品好文：笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！——倪树根《笋芽儿》仿范文：傲雪凌霜，而且用途多多，不仅可以用来做家具，还可以治病呢。-30-二升三暑假写作素材仿写每日一练第31天如何描写松树一、学习写作技巧，仿写句子：1、描写松树的外形可按照从整体到局部的顺序：例句：松树刚劲挺拔，有着棕色直直的树干，绿色的树冠，刺儿一样的松叶。—部的顺序描写。2、托物言志，结合松树的特点来抒发感情：例句：大雪过后松树依然充满生机，不像其他的树被压断了树枝，松树是多么坚强啊！二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写松树的句子。品好文：这姿态就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。—是非常形象！仿范文：寒风中的松树一动不动，像一个个勇敢的士兵守卫着我们的家园，它的树冠，枝头和松针上都盖满了雪花，却依然刚劲挺拔。-31-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、可以描写含羞草的样子：从茎、叶子、花朵这三方面来描写含羞草的样子例句：含羞草的花瓣是针形的，颜色是嫩嫩的粉色，盛开的形状像一个绽放的小烟花，特别美丽娇艳。2、借助比喻、拟人修辞描写含羞草害羞的过程：比喻：含羞草的枝叶垂下去的样子，像极了打败仗的士兵，也像是一个做错了事的孩子，十分可爱。拟人：我用手碰一下含羞草的叶子，它马上闭拢了，过了一会儿，含羞草觉得外面安全了，就晃了晃身体，把叶子慢慢地张开来。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写含羞草的句子。品好文：含羞草一向以对震击的异常敏感以及能将刺激迅速地传递著称。含羞草从18世纪尾由它的原产地南美洲介绍到旧大陆以后，一直就被植物学者们所注意，而认为是研究高等植物对刺激的感受、传递与反应的绝好材料。——娄成后《含羞草》-32-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、从小草的特征入手：例句：这棵小草的细长的叶子上还生着纤弱的小绒毛呢！2、用动态描写来形容小草在风中摇晃的姿态：例句：小草们时而张开双臂像是在拥抱这美丽的大自然；时而含羞低眉像是在偷偷地观察这片公园；时而旋转翻飞像是跟着风姑娘一起跳着华尔兹。3、用拟人手法写一写小草的状态：例二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写在狂风暴雨中的小草的句子。品好文：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。——朱自清《春》仿范文：在疾风中，这棵小草原本细长嫩绿的叶片都拧巴在了一起，全身的叶片都随着风剧烈摇晃，却仍然咬牙坚持，保护着大地妈妈。-33-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、可以使用白描手法：文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描例句2、可以结合人的感觉来写：：看到仙人掌，他看也不看就伸手去摸，结果被扎得“哎呦哎呦”直叫唤。——用“触觉”来写多刺的仙人掌3、可以从植物的特点引申到人的品格：例句：我爱梅花，因为它坚韧不拔的品格。每当寒风扑来时，它从不屈服，从不畏惧，依旧做然挺立，生机勃勃。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写仙人掌的句子。品好文：一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃的，凌空直上。——秦牧《仙人掌》仿范文：仙人掌是四季常青的，那肥肥厚厚的叶片就像一个大手掌，可别以为它会温顺地让你随便抚摸，它可会保护自己了呢，全身都长满了刺，一不小心就被扎到了。-34-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、比喻：喇叭花的藤蔓像小蛇。2、拟人：再过一会，喇叭花就要张开笑脸，迎接新的一天了。二、小练笔：运用比喻和拟人的修辞手法，写一写你喜欢的一种植物。仿写范文：我最喜欢的植物是竹子。山里成片成片的竹林像海浪一样随风浮动，看得人真想去竹海中遨游呀。修辞手法。不仅如此，竹子还可以制成竹席、竹篮、竹椅等东西，真是个丰富的宝藏呢。思路：最后写到了竹子的很多用途。-35-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：将植物和人的品质联系起来，能够增加作文的文化气息和深度。下面运用这种方法，模仿范文，写一写你最喜欢的一种植物。仿写范文：我最喜欢的植物是荷花。夏天，荷花在碧绿的荷塘中若隐若现，好像在玩捉迷藏，可爱极了。十分可爱。一阵微风吹过，荷花的清香悠悠地传来，让人在炎炎夏日中感受到一股别样的清凉。的独特气质。最值得一提的是，荷花从淤泥中生长出来却一尘不染，干净得就像一个冰清玉洁的仙子，它的这种高洁的品质实在让我佩服不已。玉洁的仙子”，最终展现了荷花高洁的品质。-36-二升三暑假写作素材仿写每日一练第天一、学习写作技巧，仿写句子：1、先引起大家注意，然后介绍他/她的名字：例句：大家看，这是我的朋友——圆圆。2、说一说你们是怎么认识的或者认识多长时间了：例