城市轨道交通电动列车驾驶电子教案 项目三 电动列车车辆段（基地）作业

实训课教学设计授课班级授课日期第19-30课时授课题目项目三电动列车车辆段（基地）作业授课场所模拟驾驶实训室实训目标知识目标：1.掌握电动列车出库与出段作业操作流程、标准用语和注意事项；2.掌握电动列车入段与入库作业操作流程、标准用语和注意事项；3.掌握电动列车调车作业操作流程、标准用语和注意事项；4.掌握电动列车洗车作业操作流程、标准用语和注意事项；5.掌握电动列车基地试车线调试作业操作流程、标准用语和注意事项。技能目标：1.能正确操作列车出库与出段作业；2.能正确操作列车入段与入库作业。3.能正确操作列车调车作业。4.能正确操作列车洗车作业。5.能正确操作列车基地试车线调试作业。素养目标：1.树立城市轨道交通行车安全意识；2.树立岗位责任意识；3.树立规范操作意识。课前准备内容教师：梳理项目三五大任务操作流程，制作限速、模式、联控对照表；划分派班、库内、平交道、转换轨、洗车库、试车六大实训分区；打印全套任务工单、实训评分表；预设信号、道岔、制动模拟故障。学生：通读任务知识链接，完成任务资讯预习；区分RM/ATP/洗车/NRM四种模式适用场景；熟记库内、段内限速数值。准备时间上课前1天操作项目讲解任务3.1出库出段：列车激活、升弓合主断、联系信号楼、库门一度停车、转换轨切换ATP模式流程；任务3.2入段入库：终点站清客、呼叫行调、切RM、库门瞭望入库；任务3.3调车作业：领取调车单、车下检查、跨道岔、换端、入库停放；任务3.4洗车作业：洗车模式开启、3km低速端洗、完工回库；任务3.5试车线：NRM模式、40/50km/h紧急制动往复测试；全流程手指口呼、调度对讲、工单填写示范。讲解时间80min操作原理讲解1.RM模式原理：车辆段地面信号防护不完善，依靠人工目视控速，仅限段场内使用；2.一度停车原理：库门、平交道视线存在盲区，停车瞭望规避人员、异物侵限风险；3.模式切换逻辑：段内RM，转换轨切换ATP接入正线，洗车、试车专用独立模式；4.联控作业原理：呼叫-应答-复诵闭环机制，防止调度指令误听误操作；5.试车线原理：独立隔离线路，专门开展牵引、制动极限性能试验。讲解时间40min分配教师活动学生活动作业时间教学组织课程导入：1.2.抽查教材预习填空，统一订正答案；3.搭建五大作业对比框架，梳理限速、模式、联控通用规则；4.1.认真听讲记录重难点；2.3.绘制项目三知识框架图。60min操作原理与标准流程讲解：1.分模块讲解五大作业底层安全原理；2.依次完整演示出库、入库、调车、洗车、试车全套标准动作、对讲话术；3.白板标注超速、不复诵、漏瞭望等高频扣分点；4.演示各类工单规范填写。1.2.区分五项作业模式、限速、对接调度差异；3.背诵标准联控对话与手指口呼话术。120min任务实施：1.4人一组，角色：司机、信号/行调、记录员、考评员，25分钟轮换一次；2.全场巡回指导，纠正超速、省略口呼、模式切错等问题；3.随机设置道岔、信号、制动模拟故障；4.对照工单实时点评打分。1.小组轮换完成全部段场实操任务；2.全程执行手指口呼、完整调度复诵；3.同步填写对应作业工单；4.组员互相检查操作不规范。240min任务检查、评价总结：1.2.汇总全班共性操作错误统一讲解；3.开展自评、互评、教师综合打分；4.拓展全自动FAM段场作业，布置课后书面作业。1.对照清单自查操作与工单填写情况；2.小组展示典型作业流程；3.完成自我评价，写下自身不足与改进方案；4.记录智能化段场作业拓展知识点。60min教学过程教学主要内容设计过程课程导入：1.岗位情景导入列举车辆段典型违章事故：出库未一度停车碰撞巡检人员、调车超速剐蹭道岔、洗车未切换模式损坏清洗设备、试车线超速制动失效等案例。车辆段道岔密集、人员交叉作业，容错率极低，引出项目三五大核心段场作业：出库出段、入段入库、调车、洗车、试车线调试，明确本节课实训、考核核心要求。2.预习检测提问针对教材预习题目逐一核对标准答案，重点讲解易混淆考点：①出库前必须完成静态整备检查；库门、平交道必须执行一度停车；②段场内统一使用RM人工模式；库门前限速3km/h、库内5km/h、段内主线20km/h③段场作业对接车辆段信号楼，转换轨位置联系行车调度切换ATP；④洗车开启专用洗车模式，试车作业使用NRM非限制模式。3.核心理论知识点梳理①速度分级规范：3km/h（库门、洗车库）、5km/h（库内停放区）、20km/h（段内主线）；②驾驶模式适用边界：RM（全段场）、ATP（转换轨后正线）、洗车模式（洗车库专用）、NRM（试车线制动测试）；③联控作业三步骤：呼叫→调度应答→司机复诵确认，三步缺一不可；④强制安全规范：所有库门、平交道、洗车库入口必须一度停车，手指口确认信号、道岔状态。4.五大作业场景区分①出库出段：早班列车从车库开往始发站；②入段入库：运营结束列车返回车辆段停放；③调车作业：库区间转线、临时挪车；④洗车作业：列车外部清洁保养；⑤试车线调试：牵引、制动极限性能检测。案例激趣设计：播放地铁段内违章警示短视频，直观强化安全规范重要性，提升学生课堂重视度；分层互动提问：基础填空提问基础薄弱学生，模式、限速区分题提问优等生，兼顾全体学生掌握情况；板书框架设计：黑板绘制表格，横向对比五项作业的驾驶模式、限速、对接调度人员；过渡衔接：理论知识点梳理完毕，告知实操评分扣分细则，进入教师标准示范环节。教学过程教学主要内容设计过程操作原理与标准流程讲解：1.五大作业通用底层原理①RM模式原理：车辆段无连续地面ATP信号防护，无法自动控速防护，依靠司机人工瞭望控速，仅允许在段场内使用；②一度停车原理：库门、平交道视线存在盲区，停车瞭望消除行人、设备侵入限界安全隐患；③模式切换逻辑：车辆段与正线以转换轨为分界，出段后切换ATP接入运营信号系统；洗车、试车配备专属限制模式；④联控闭环原理：司机、调度双向通话复诵，杜绝听错、漏传行车指令；⑤试车线隔离原理：独立专用线路，不干扰正常运营，允许开展40/50km/h紧急制动极限测试。2.分任务标准操作示范任务3.1电动列车出库与出段完整操作流程：运转室领取行车备品→静态车下检查→驾驶室激活、升弓、闭合高速断路器→缓解停放制动，切换RM模式→呼叫信号楼，复诵放行指令→库门前一度停车、手指口呼平交道安全→段内20km/h运行至转换轨停车→联系行调建立ATP模式→驾驶至首站对标停车。任务3.2电动列车入段与入库完整操作流程：终点站清客完毕→呼叫行调申请回段→入段信号机前停车、切换RM模式→联系车辆信号楼→段内限速运行→库门一度停车、瞭望确认→低速入库对标停放。任务3.3电动列车调车作业完整操作流程：运转室领取调车任务单→车下静态检查→列车上电激活→呼叫信号楼出库→段内跨道岔（手指口呼道岔正确）→指定位置停车换端→目标股道入库停放，完工归还备品签字。任务3.4电动列车洗车作业完整操作流程：领取洗车工单→出库运行至洗车库门前一度停车→开启洗车模式，3km/h低速完成前后端、侧面清洗→洗车完成取消洗车模式，联系信号楼返回车库。任务3.5电动列车试车线调试作业完整操作流程：领取调试任务单→出库驶入试车线，切换NRM模式→40km/h、50km/h分别施加紧急制动往复测试→调试完毕切RM模式返回车辆段入库。原理先行设计：每项操作先讲解安全底层逻辑，再演示标准动作，杜绝学生机械背诵流程；分段演示设计：五项作业拆分示范，每段演示完毕预留答疑时间；对比区分设计：表格汇总五项作业模式、限速、对接调度人员，方便学生对比记忆；过渡设计：示范全部操作后下发实训工单、分配小组，进入学生实操环节。教学过程教学主要内容设计过程任务实施：1.小组角色分配（4人一组，每20分钟轮换）司机：独立完成对应段场全套操作，规范执行手指口呼、调度联控；调度（信号/行调）：模拟发布行车指令、与司机完成对讲交互；记录员：同步填写对应作业工单，记录作业信息；考评员：对照实训评分表，记录超速、漏瞭望、口呼缺失等扣分点。2.分阶段实训任务任务1：模拟早班出库出段完整流程，重点练习转换轨ATP模式切换；任务2：模拟夜班入段入库，强化库门一度停车瞭望规范；任务3：完成股道转线调车作业，练习换端、道岔确认流程；任务4：标准化洗车全流程，严控3km/h洗车限速；任务5：试车线制动调试，完成40、50km/h紧急制动往复试验。均衡分组设计：强弱学生混合分组，实现互助学习；巡回指导设计：教师全场流动巡视，当场纠正操作顺序、速度、对讲用语错误；情景化实训：增加突发故障场景，贴合真实车辆段现场作业；组内互审：每组完成一轮操作后，考评员点评组员操作缺陷；时间管控：统一计时轮换角色，保证每位学生独立完成五项完整作业。任务检查、评价总结：1.实训自查四项标准①安全操作：无超速、无省略一度停车、不随意切换驾驶模式；②流程完整：五大作业步骤无遗漏，手指口呼、调度复诵齐全；③设备状态：模拟操作台、对讲、工单无损坏；④场地复原：实训结束后工具、道具全部归位，区域整理干净。2.多元综合评价规则①总分构成：自我评价20%+小组互评30%+教师评价50%；②三大评价维度：职业素养20分、操作技能60分、工作完成质量20分。3.自我评估撰写要点引导学生从三方面书写反思：实操中不规范动作、单据填写错误、课后自主提升练习计划。4.课堂核心知识点总结段场使用RM模式、分级限速、库门平交道必须一度停车瞭望；五项作业核心区分：适用场景、驾驶模式、对接调度人员；高频扣分点：超速行驶、不复诵调度指令、省略手指口呼、工单漏填。自主核查：学生对照自查清单，自行修正工单简单填写错误；成果展示：随机抽取两组上台完整演示出库、洗车典型流程；集中纠错：汇总全班共性操作问题，统一讲