历史故事会：探索过去的秘密小学主题班会课件

历史故事会："摸索"过去的秘密小学主题班会课件小学生主题班会目录01一、穿越时空的课堂02二、历史故事的传承03三、历史故事的奇妙之旅04四、历史故事的未来PART01积极互动，快乐成长一、穿越时空的课堂遵守纪律·快乐学习·天天向上1.历史故事分享081小明在历史课上听老师讲唐朝的故事，老师用古文讲解“长安城”。092小明想象自己是唐朝的书生，站在城楼上看街市繁华。103小明在课后画了一幅“长安城”的图画，和同学分享。遵守纪律·快乐学习·天天向上2.校园里的历史081历史老师带同学们参观老校舍，"发觉"墙上刻着“1900年”。092同学们猜测这是学校的建立年份，老师解释这是学校的“历史印记”。103同学们用彩笔在墙上画出“1900年”的字样，表达对过去的怀念。遵守纪律·快乐学习·天天向上3.历史小侦探081小红"发觉"教室后墙有“1950年”字样，她想"知晓"这是什么年份。092她和同学一起查阅资料，"发觉"这是学校建校初期的年份。103小红在日记里写下：“我们学校的历史真有趣，像一本活的书。”从小养成好习惯，健康快乐伴我行！4.历史的今天171现在的学校和过去不一样，但有些传统依然保留。182历史老师说：“历史是过去的镜子，也是现在的指南针。”193同学们纷纷表示要“好好学习，为未来做准备”。二、历史故事的传承02章节副标题1.历史故事的传承201小明在班会课上分享一个关于“丝绸之路”的故事。212小明说：“古代的商队走过了多国家，我们今天也走过了多地方。”223小明用图画展示“丝绸之路”的路线，大家纷纷点赞。高效学习，快乐成长！2.历史故事的分享231小红讲了一个关于“诸葛亮”的故事，说他发明了“木牛流马”。242小红说：“诸葛亮的故事告诉我们，智慧可解决多问题。”253小红在班级里分享了这个故事，大家听得非常认真。3.历史故事的互动261小明和小红一起扮演“历史小侦探”，寻找“历史的秘密”。272他们"发觉"教室里有“历史密码”，需要解开才能继续。283他们用小组合作的方式，成功解开了“历史密码”。4.历史故事的延续291小明说：“历史故事让我明白，过去的事可影响现在。”302小红说：“我们要珍惜历史，也要创造未来。”313同学们纷纷表示要“多听故事，多思考，多行动”。安全伴我行·快乐每一天三、历史故事的奇妙之旅32单击添加目录项标题33单击添加目录项标题34单击添加目录项标题安全牢记心中，快乐伴我成长1.历史故事的奇妙之旅351小明和小红一起走进“历史博物馆”，看到古代的文物。362小明说：“这些文物告诉我们，我们的祖先有多聪明。”373小红说：“我们可通过这些文物，"知晓"过去的世界。”安全出行，快乐成长——做文明交通小使者2.历史故事的"摸索"381小明和小红一起寻找“历史的秘密”，"发觉"了一个古老的石碑。392小明说：“这个石碑上刻着‘1900年’，这是学校的建立年份。”403小红说：“我们可通过这些线索，"知晓"学校的历史。”3.历史故事的互动411小明和小红一起扮演“历史小侦探”，寻找“历史的秘密”。422他们"发觉"教室里有“历史密码”，需要解开才能继续。433他们用小组合作的方式，成功解开了“历史密码”。4.历史故事的延续441小明说：“历史故事让我明白，过去的事可影响现在。”452小红说：“我们要珍惜历史，也要创造未来。”463同学们纷纷表示要“多听故事，多思考，多行动”。PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快乐四、历史故事的未来1.历史故事的未来481小明说：“历史故事让我明白，过去的事可影响现在。”492小红说：“我们要珍惜历史，也要创造未来。”503同学们纷纷表示要“多听故事，多思考，多行动。”人人为我，我为人人——共建美好班集体2.历史故事的传承511小明和小红一起走进“历史博物馆”，看到古代的文物。522小明说：“这些文物告诉我们，我们的祖先有多聪明。”533小红说：“我们可通过这些文物，"知晓"过去的世界。”“众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷的”3.历史故事的"摸索"541小明和小红一起寻找“历史的秘密”，"发觉"了一个古老的石碑。552小明说：“这个石碑上刻着‘1900年’，这是学校的建立年份。”563小红说：“我们可通过这些线索，"知晓"学校的历史。”4.历史故事的延续