部编版2026年秋季六年级上册道德与法治-1.感受生活中的法律-课堂练习案

部编版2026年秋季六年级上册道德与法治-1.感受生活中的法律-课堂练习案探寻生活中的法治印记当我们每天清晨醒来，开始一天的生活时，法律是否已经悄然伴随在我们身边？从我们呼吸的空气，到我们行走的街道，从我们享用的食物，到我们接受的教育，法律的身影无处不在。本节课的练习，旨在引导同学们进一步感受法律与生活的紧密联系，初步理解法律的基本作用和意义，从而在心中播下法治的种子。一、知识回顾与梳理：法律，就在我们身边（一）法律是什么？——核心概念我知道请根据课堂所学，简要回答下列问题，巩固我们对法律基本概念的理解：1.我们为什么说“生活与法律息息相关”？请你用自己的话，结合一个简单的生活例子来说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.法律是由国家制定和颁布的，它具有哪些基本特征，使得它与我们在学校遵守的纪律、家庭中的规矩有所不同？（至少写出两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）法律的“手”——它如何守护我们的生活？法律如同一只无形的手，在社会生活的方方面面发挥着重要作用。请思考并填写：3.当我们在商店购买了不合格的商品，法律可以帮助我们维护作为___________的权益。4.当我们走进校园，法律保障我们接受___________的权利。5.当我们在马路上行走，交通法规规范着车辆和行人的行为，保障着我们的___________安全。6.法律不仅保护着我们的权利，也要求我们履行相应的___________。例如，我们有遵守公共秩序的义务。二、能力提升与情境分析：擦亮眼睛辨法理（一）生活中的“法”眼——情境判断与选择下面这些生活情境中，哪些与法律有关？如果有关，它可能涉及到哪方面的法律问题（例如：保护未成年人、消费者权益、交通安全、环境保护等）？请在你认为与法律有关的情境后的括号内画“√”，并简述理由或涉及的方面。7.小明在超市买了一袋过期面包，找超市退换。（）_________________________________________________________________________8.小红每天坚持按时上学，认真完成作业。（）_________________________________________________________________________9.小刚的爸爸在工厂工作，工厂老板按时给他发工资。（）_________________________________________________________________________10.周末，小强和同学约好去公园放风筝。（）_________________________________________________________________________11.有人在小区的绿化带上私自搭建小棚子。（）_________________________________________________________________________（二）小小法官断一断——案例分析与思考阅读以下案例，运用你所学的法律知识，思考并回答问题：12.案例一：图书馆的“不速之客”周末，几名同学在图书馆自习。其中一名同学小李为了方便自己占座，将自己的书包和一些杂物随意堆放在旁边的空座位上，当其他同学询问时，他还蛮不讲理地说：“我先看到的，就是我的位置！”*你认为小李的行为合适吗？为什么？这与我们所学的法律知识中的哪项基本观念或原则相违背？（提示：想一想法律如何维护公共秩序或保障公平）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.案例二：捡到东西要归还吗？小华在上学路上捡到一个钱包，里面有一些钱和一张身份证。他想：“这是谁掉的呢？我要不要交给老师或者警察叔叔呢？”*如果你是小华，你会怎么做？为什么？（从法律或道德的角度谈谈你的看法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸与感悟：法律，我们的守护者与引路人（一）我与法律的“悄悄话”——我的发现与感悟通过这节课的学习，相信你对法律有了更深的认识。请静下心来，思考一下：14.经过今天的学习，你觉得法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？（可以用一个比喻来形容，例如：法律像一盏灯，照亮我们前行的路。）_________________________________________________________________________15.在未来的生活中，当你遇到不明白的法律问题，或者认为自己的合法权益受到侵害时，你会想到向哪些人或机构寻求帮助呢？（至少写出两个）_________________________________________________________________________（二）行动倡议：做知法守法小公民法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。作为新时代的少年儿童，我们是国家的未来和希望。让我们从自身做起，从现在做起：*认真学习法律知识，了解法律赋予我们的权利和义务。*增强法治观念，懂得在生活中什么可以做，什么不可以做。*自觉遵守法律法规，从小事做起，如遵守交通规则、爱护公共财物。*勇于运用法律武器，维护自己和他人的合法权益，对违法行为说“不”。结语：法律，不是冰冷的条文，它是我们生活的保障，是社会秩序的基石，更是我们行为的指南针。希望通过今天的练习，同学们能真正感受到法律就在我们身边，学会用法律的眼光观察生活，用法治的思维规范行为，努力成长为一名知法、懂法、守法、用法的合格小公民，为构建一个更加公平、正义、和谐的社会贡献自己的一份力量。---使用说明：1.本练习案旨在配合课堂教学，帮助学生巩固所学知识，提升运用法律知识分析和解决实际问题的初步能力。2.教师可根据学生实际情况