2026苏州市立达中学校第一学期初三语文期中考试

2026苏州市立达中学校第一学期初三语文期中考试（考试时间：150分钟满分：130分）亲爱的同学，当你展开这份试卷的时候，一段新的语文之旅又开始了。在这里，你将与文字对话，与思想共鸣，展现你的积累与思考。请静心阅读，仔细审题，规范书写，相信你一定会有出色的表现。一、积累与运用(共25分)语文的根基在于积累，运用则是其生命力的体现。本部分将考察你对语言文字基础知识的掌握与初步运用能力。(一)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分)1.秋日的阳光，透过疏朗的枝叶，洒下斑驳的光影，静谧（）而美好。2.面对困难，我们不应退缩，而应勇往直前，用智慧和毅力去开tuò（）新的局面。3.经典作品凝聚着人类文明的精华，值得我们反复咀jué（），汲取其中的养分。4.他为人谦逊，从不张扬，却在默默耕耘中取得了令人瞩（）目的成就。(二)下列各句中，加点词语使用恰当的一项是()(3分)A.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了壮丽的景色。B.他的演讲旁征博引，夸夸其谈，赢得了台下听众的阵阵掌声。C.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人读起来不忍释卷。D.改革开放以来，家乡的面貌发生了沧海桑田的变化。(三)下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为英雄的报告。(四)名著阅读。(5分)1.《水浒传》是我国古典四大名著之一，其中塑造了许多栩栩如生的英雄人物。请写出你印象最深的一位英雄的姓名，并简要概括一个与他相关的故事情节：__________，____________________。(2分)2.“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”这段文字出自《__________》，作者是__________。这段名言激励了无数人追求生命的意义。(3分)(五)古诗文默写。(10分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(请任选5题作答，如全答则按前5题计分)1.长风破浪会有时，____________________。(李白《行路难》)2.____________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3.但愿人长久，____________________。(苏轼《水调歌头》)4.露从今夜白，____________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)5.____________________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)6.登斯楼也，则有心旷神怡，____________________，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)7.春蚕到死丝方尽，____________________。(李商隐《无题》)二、阅读与理解(共45分)阅读是与先贤对话，与智者交流。本部分将考察你对不同文体文本的阅读理解、分析综合及初步鉴赏能力。(一)阅读下面的文言文，完成6-9题。(12分)岳阳楼记(节选)范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？6.解释下列加点的词语。(4分)(1)连月不开开：__________(2)薄暮冥冥薄：__________(3)春和景明景：__________(4)微斯人微：__________7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)日星隐曜，山岳潜形。_________________________________________________________(2)不以物喜，不以己悲。_________________________________________________________8.选文中描写了“迁客骚人”的“悲”与“喜”，其目的是什么？(2分)_________________________________________________________9.结合全文，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。(2分)_________________________________________________________(二)阅读下面的说明文，完成10-12题。(10分)中国墨的智慧①墨，作为中国传统文房四宝之一，承载着千年的文化底蕴。它不仅是书写的工具，更凝聚着古人的匠心与智慧。②中国墨的制作工艺复杂而精细，素有“一两黄金一两墨”的说法。其主要原料为松烟、桐油烟等烟灰，辅以动物胶、麝香、冰片等名贵药材。制作过程需经过选料、炼烟、和胶、杵捣、成型、晾墨、描金等多道工序，每一步都需精工细作，稍有不慎便可能前功尽弃。这使得墨不仅具有实用价值，更因其制作的考究而成为艺术品。③墨的色泽与质地是衡量其品质的重要标准。好的墨锭，色泽乌黑发亮，细腻滋润，入纸不晕，历久弥新。正如古人所言：“墨有五色：焦、浓、重、淡、清。”一块佳墨，能在书画家的手中展现出丰富的层次和无穷的韵味，使作品更具生命力。④除了实用与观赏，墨还蕴含着深厚的文化内涵。墨的颜色是“玄”，象征着宇宙的深邃与神秘，与中国传统文化中“道法自然”的思想相契合。历代文人墨客对墨更是情有独钟，他们不仅用墨创作了无数不朽的书画作品，更留下了许多与墨相关的诗词佳话。如“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，便是对墨的生动描绘与赞美。⑤如今，随着硬笔、电脑等现代书写工具的普及，传统墨的实用功能逐渐减弱，但其所蕴含的文化价值与艺术魅力却愈发凸显。收藏墨锭、品鉴墨宝，已成为传承中华优秀传统文化的一种方式。一块历经岁月沉淀的古墨，不仅是历史的见证，更是古人智慧的结晶，值得我们去珍视与传承。10.文章从哪些方面介绍了“中国墨的智慧”？(3分)_________________________________________________________11.第②段画线句“素有‘一两黄金一两墨’的说法”有何作用？(3分)_________________________________________________________12.简要分析第④段的论证思路。(4分)_________________________________________________________(三)阅读下面的记叙文，完成13-16题。(15分)老屋檐下的风铃①老屋的屋檐下，挂着一串风铃。那是母亲年轻时亲手做的，用各色碎瓷片和粗麻绳穿起来，风吹过时，便会发出“叮铃叮铃”的清脆声响，像一首朴素的歌，在寂静的岁月里低吟浅唱。②我对这串风铃的记忆，是从童年开始的。那时，父亲在外工作，母亲独自带着我和弟弟。老屋不大，却被母亲打理得井井有条。屋檐下的风铃，是家中最灵动的点缀。清晨，第一缕阳光尚未完全驱散晨雾，风铃便已在微风中轻轻摇曳，将我从睡梦中唤醒。母亲早已起身，在灶台边忙碌着，袅袅炊烟与风铃的轻响，构成了我童年最温暖的背景音。③放学回家，远远地，只要听到那熟悉的“叮铃”声，便知道母亲一定在家。有时，我会故意在屋檐下多站一会儿，让风铃的声音将一天的疲惫轻轻拂去。母亲会从屋内探出头来，笑着说：“傻孩子，站在那儿做什么，快进屋来。”那笑容，如同风铃的声音一样，温暖而明亮。④后来，我长大了，去了远方的城市读书。临走前，母亲帮我收拾行李，絮絮叨叨地叮嘱着。我走到屋檐下，看着那串风铃，它似乎比以前陈旧了些，瓷片的颜色也不如往日鲜亮。风吹过，声音依旧清脆，却带着一丝不易察觉的寂寥。我忽然有些舍不得，这串风铃，承载了我太多的童年时光。⑤城市的生活喧嚣而忙碌。高楼林立，车水马龙，却没有屋檐下的风铃。我时常会想起老屋，想起母亲，想起那“叮铃叮铃”的声音。每次打电话回家，我总会问母亲：“屋檐下的风铃还在吗？”母亲总是笑着回答：“在呢，好好的挂着，风吹过，还是那么响。”我知道，母亲是怕我担心，也是在用这种方式告诉我，家，永远在这里。⑥去年夏天，我带着妻儿回老家。推开那扇熟悉的木门，一眼便看到了屋檐下的风铃。它真的老了，有些瓷片已经脱落，麻绳也有些磨损，但在微风中，依旧顽强地发出“叮铃”的声响。母亲迎了出来，两鬓已染上了霜白，眼角的皱纹也深了许多。她笑着接过我手中的行李，说：“回来就好，回来就好。”⑦晚上，妻儿都已睡熟。我独自坐在院子里，看着屋檐下的风铃。月光洒在它身上，泛着一层柔和的光晕。风轻轻吹过，风铃“叮铃叮铃”地响着，那声音穿越了漫长的时光，一下子将我拉回了童年。那一刻，我忽然明白，无论我走多远，无论岁月如何变迁，这串风铃始终是我心中最温暖的牵挂，是我灵魂的归宿。⑧母亲不知何时走了出来，静静地站在我身边。她说：“这风铃啊，都几十年了，我好几次想把它换了，可总觉得舍不得。听到它响，就好像你们都在我身边一样。”我的眼眶湿润了。原来，这风铃不仅牵动着我的思念，也承载着母亲对子女深深的牵挂。⑨如今，我也成了父亲。我常常会给孩子讲起老屋屋檐下的风铃，讲起那些与风铃有关的温暖往事。我想，或许有一天，我也会为我的孩子做一串风铃，挂在新家的屋檐下。让那清脆的“叮铃”声，继续传递着爱与温暖，成为下一代心中最美的记忆。13.文章围绕“老屋檐下的风铃”回忆了哪些往事？请简要概括。(3分)_________________________________________________________14.品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)那笑容，如同风铃的声音一样，温暖而明亮。_________________________________________________________(2)它真的老了，有些瓷片已经脱落，麻绳也有些磨损，但在微风中，依旧顽强地发出“叮铃”的声响。_________________________________________________________15.第⑦段画线句子“那一刻，我忽然明白……”中，“我”明白了什么？(4分)_________________________________________________________16.结合全文，说说你对标题“老屋檐下的风铃”含义的理解。(4分)_________________________________________________________(四)根据要求，完成17-18题。(8分)17.阅读下面的材料，写出你的探究结果。(4分)材料一：近年来，随着“双减”政策的实施，学生的课余时间得到了一定程度的解放。许多学校积极开展丰富多彩的课后服务活动，如书法、绘画、乐器、体育、编程等，旨在培养学生的兴趣爱好，提升综合素质。材料二：某调查显示，在参与课后服务的学生中，超过八成的学生表示对所参加的活动感兴趣，觉得学到了新东西；近七成的家长认为课后服务减轻了家庭的教育负担，孩子的学习习惯也有所改善。材料三：也有部分家长反映，部分学校的课后服务形式较为单一，内容不够丰富，难以满足不同学生的个性化需求；少数学生则表示，有时课后服务会占用他们自主阅读和休息的时间。我的探究结果：__________________________________________________________________________________________________________________18.学校将举办“书香校园，经典相伴”读书活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。(4分)_____________________________