一年级第二学期主题班会记录

班会主题：友爱互助，快乐成长时间：本学期第X周星期X下午第二节课地点：一年级（X）班教室主持人：班主任李老师参与人员：一年级（X）班全体同学及班主任记录人：王老师（副班主任）一、班会背景与目标春天是万物生长的季节，也是孩子们身心发展的关键时期。经过一个多学期的校园生活，同学们已经基本适应了小学生活，但在集体生活中如何更好地与同伴相处、学会关心他人、在遇到困难时主动寻求帮助并乐于伸出援手，仍是需要引导和强化的重要内容。本次班会旨在：1.认知目标：帮助学生理解“友爱互助”的含义，认识到在集体中互助的重要性。2.情感目标：激发学生乐于助人的情感，体验帮助他人带来的快乐，培养集体归属感。3.行为目标：引导学生学会在日常学习和生活中主动关心他人、帮助他人的一些基本方法。二、班会准备1.教师准备：制作简单的PPT课件（包含图片、小故事、歌曲等），准备“友爱之星”小贴纸，排练一个简短的情景小品（可由几位同学协助）。2.学生准备：请几位同学提前准备分享自己帮助别人或被别人帮助的小故事，准备一首关于友谊的歌曲。三、班会过程（一）暖场导入：歌曲《找朋友》（约5分钟）*主持人（李老师）：“亲爱的小朋友们，大家好！今天我们的班会课，要先从一首大家熟悉的歌曲开始。让我们一起唱起来，动起来，找找你的好朋友吧！”*播放歌曲《找朋友》，同学们跟着音乐拍手、唱歌，自由寻找伙伴互动。*歌曲结束后，李老师提问：“刚才唱歌的时候，你找到自己的好朋友了吗？和好朋友在一起，你感觉怎么样？”（引导学生说出“开心”、“快乐”等感受）（二）主题讲解：什么是“友爱互助”？（约10分钟）1.小故事分享：《小刺猬的刺》*李老师用PPT展示图片并讲述故事：小刺猬因为背上有刺，不小心扎到了小兔子，大家一开始都有点怕它。后来，小刺猬看到小松鼠的皮球掉到了树洞里，它用自己的刺把皮球勾了出来。大家发现小刺猬其实很热心，都愿意和它做朋友了。*提问：“听了小刺猬的故事，你们觉得小刺猬是一个怎样的小动物？大家为什么后来都愿意和它做朋友了呢？”*引导学生理解：帮助别人能让自己交到更多朋友，得到大家的喜欢。2.讨论与小结：*李老师：“在我们班集体里，就像一个大家庭，同学们就像兄弟姐妹。友爱互助就是我们要像一家人一样，互相关心，互相帮助。”*展示几幅校园生活的图片（如：同学摔倒了有人扶、学习上遇到困难有人讲解、分享文具等），请学生看图说说图上的同学在做什么，这样做对不对。*小结：友爱互助就是当别人需要帮助时，我们愿意伸出援手；当别人不开心时，我们愿意安慰他；当别人有好东西时，愿意和大家分享。（三）情景辨析与体验：我们这样做（约15分钟）1.情景小品表演：《课间十分钟》*由几位同学表演两个情景：*情景一：小明不小心把文具盒碰掉了，铅笔、橡皮撒了一地，小红和小刚看到了，主动停下来帮小明一起捡。*情景二：小华在做数学题时遇到了难题，皱着眉头，同桌小丽看到了，小声问：“你需要帮忙吗？这道题我会，我可以给你讲讲。”*表演后提问：“刚才的小品里，小红、小刚和小丽做得好不好？好在哪里？如果是你，你会怎么做？”2.“我能帮你做什么”互动：*李老师：“在我们的学习和生活中，还有很多时候需要朋友的帮助，也有很多机会帮助朋友。想一想，当你的同桌忘记带尺子时，你可以怎么做？当你看到同学不开心地坐在座位上时，你可以怎么做？”*鼓励学生自由发言，分享自己可以为同学提供的帮助，或自己需要帮助时会怎么做。*教师引导：“当我们需要帮助时，也要勇敢地说出来，比如‘请你帮我一下好吗？’当别人帮助我们后，我们要说‘谢谢’。”（四）分享与表彰：我们班的“友爱小故事”（约8分钟）1.学生分享：*请2-3名提前准备好的同学分享发生在自己身上或身边的友爱互助小故事。*例如：“上次我感冒了，是XX同学帮我把作业本送到了办公室。”“我画画时彩笔没水了，XX借给我了他的彩笔。”*对分享的同学给予肯定和鼓励。2.“友爱之星”初评选：*李老师：“我们班有很多同学平时就很乐于助人，是大家学习的榜样。今天，我们就来选出几位我们班的‘友爱之星’，他们是……”（根据平时观察，提名几位同学，并简要说明理由，如：XX同学经常主动帮助有困难的同学，XX同学愿意分享自己的学习用品等）*为当选的“友爱之星”贴上小贴纸，并号召大家向他们学习。（五）总结与倡议：让友爱之花常开（约2分钟）1.班主任总结：*李老师：“同学们，今天的班会课我们一起学习了什么是友爱互助，也分享了很多温暖的小故事。帮助别人，快乐自己。在我们这个班集体里，只要每个人都献出一点爱，都愿意伸出援助之手，我们的班级就会更加温暖，大家也会成长得更快乐！”2.发出倡议：*共同朗读班级互助小口号：“你帮我，我帮你，友爱互助真欢喜，快乐成长在一起！”*李老师：“希望同学们把今天学到的记在心里，落实在行动上。从今天起，让我们都来做一个友爱互助的好孩子，让我们的班级充满爱和欢笑！”四、班会小结本次班会通过歌曲、故事、情景表演、讨论分享等多种形式，使一年级学生对“友爱互助”有了更具体、更深刻的理解。学生参与积极性高，发言踊跃，能够结合自身实际谈感受、谈做法。通过“友爱之星”的评选，树立了身边的榜样，进一步激发了学生乐于助人的情感。班会达到了预期的教育目标，为营造和谐、互助的班级氛围奠定了良好基础。五、后续工作建议1.持续观察与引导：在日常教学和生活中，继续关注学生的行为表现，及时对学生的互助行为给予肯定和表扬，对不和谐现象进行适时引导。2.设立“互助角”：在教室设立一个小小的“互助角”，放置一些常