高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义

高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义在高考散文阅读中，理解词语和句子的含义是一项基础性且至关重要的能力。它不仅是读懂文本的前提，更是深入把握作者情感、领悟作品主旨的关键。散文语言往往凝练含蓄，富有深意，同一个词语、句子，在不同的语境中可能承载着截然不同的信息。因此，仅仅停留在字面意思的理解是远远不够的，我们需要运用恰当的方法，挖掘其深层内涵。一、理解词语含义：由表及里，语境为先理解词语的含义，首先要明确词语本身的基本意义，即词典义。但更重要的是，要结合具体的语言环境，理解其在文中的特定含义，也就是语境义。1.把握指代义，明确词语所指：散文中常出现一些代词（如“这”、“那”、“其”、“它们”等）或具有指代作用的词语。理解这些词语的含义，关键在于找到它们所指代的具体内容。通常，指代内容多在该词语的前文附近，但有时也可能需要结合后文语境综合判断。找到指代对象后，将其代入原句，看是否通顺合理，以此验证理解是否正确。2.分析语境义，体会临时含义：很多词语在特定语境中，会被赋予超出词典义的临时含义，这些含义往往与作者的情感态度、文章的主旨密切相关。我们要结合上下文的描述、作者的情感倾向、以及词语前后的修饰限制成分，来揣摩其在文中的特殊内涵。例如，某个词语原本是中性的，但在特定语境下，可能带上了褒扬或贬斥的色彩。3.关注关键词语，理解其表达作用：所谓关键词语，通常是指那些对文章主旨的表达、人物情感的抒发、景物特征的描绘起重要作用的词语。这些词语可能是动词、形容词，也可能是副词或数量词。理解它们的含义，要思考作者为什么用这个词而不用其他词，这个词好在哪里，它在表情达意上有何独特效果。4.联系修辞义，品味深层内涵：散文作者常运用比喻、拟人、夸张、双关等修辞手法，使语言生动形象，富有表现力。当词语被赋予修辞意义时，我们不能仅从字面去理解，而要透过修辞的外壳，领会其背后的深层含义。例如，比喻句中的本体和喻体之间的相似点是什么，通过比喻要表达什么情感或道理。二、理解句子含义：瞻前顾后，由浅入深句子是构成文章的基本单位，理解句子的含义是理解段落乃至整篇文章的基础。高考对句子含义的考查，往往侧重于那些内涵丰富、含蓄隽永、或在结构上起关键作用的句子。1.结合语境，理解句子的表层与深层含义：句子的含义通常有表层含义和深层含义之分。表层含义是句子字面所表达的意思，相对容易把握。深层含义则是句子所蕴含的言外之意、弦外之音，包括作者的情感态度、观点看法、以及句子在文中的象征意义、哲理意义等。理解句子含义，必须将其置于具体的语境中，联系上下文的内容、作者的写作背景和意图进行分析。2.分析句子结构，理清逻辑关系：对于结构复杂的句子（如长句、多重复句），理解其含义需要先分析句子的语法结构，找出主干成分（主谓宾）和修饰成分（定状补），理清句与句之间的逻辑关系（如因果、递进、转折、并列等）。这样有助于我们准确把握句子的核心意思，避免因句子冗长或结构复杂而造成理解偏差。3.关注句子的位置及作用，理解其特定意义：句子在文中的位置不同，其含义和作用也可能不同。首句往往有总领全文、引出话题的作用；尾句可能有总结全文、点明主旨、升华情感的作用；过渡句则起到承上启下的作用。理解这些句子的含义，要充分考虑其在文章结构中的功能。4.品味含蓄句，挖掘言外之意：散文中常有一些含蓄表达的句子，作者不直接说出自己的观点或情感，而是通过描写、叙述等方式间接流露。理解这类句子，需要我们调动自己的生活经验和情感体验，结合上下文进行联想和推断，品味其“言有尽而意无穷”的韵味。三、讲练结合：提升理解能力的有效路径理解词语和句子的含义，非一日之功，需要在大量的阅读实践中积累经验，掌握方法。1.回归文本，反复品读：遇到不理解的词语或句子，不要急于求成或依赖外部解读，首先要做的是回归文本，将其放入具体的语言环境中，反复诵读，仔细揣摩。好的散文，每一个词语、每一句话都有其存在的价值，多读几遍，往往会有新的感悟。2.联系上下文，多方印证：理解不能断章取义。一个词语的含义，往往需要通过其前后的词语、句子来界定；一个句子的含义，也需要通过其所在的段落乃至整篇文章的主旨来观照。要学会从上下文寻找线索，进行多方印证，确保理解的准确性。3.圈点勾画，提取关键：在阅读过程中，养成圈点勾画的习惯，将那些关键的词语、富有深意的句子标记出来，这有助于我们集中注意力，深入思考，并在后续的分析中快速找到重点。4.勤于思考，体悟情感：阅读是读者与作者心灵的对话。在理解词语和句子含义的同时，更要用心去感受作者在字里行间流淌的情感，思考作者为什么这样写，他想通过这些词语和句子表达什么。只有真正体悟到作者的情感，才能算是真正理解了文本。5.总结反思，归纳方法：在做完一篇散文阅读练习后，要及时进行总结反思。对于自己理解有误或理解不深的词语和句子，要分析原因，是方法不对，还是语境把握不准。通过总结，不断优化自己的阅读方法和思维方式。总之，理解