部编版五年级语文上第五单元练习题

同学们，汉字是我们中华民族的瑰宝，是世界上最古老的文字之一。它承载着我们悠久的历史和灿烂的文化。本单元我们一同遨游了汉字的王国，感受了它的神奇魅力。现在，就让我们通过下面的练习，来检验一下学习成果，巩固所学知识，进一步提升我们的语文素养吧！一、基础知识积累与运用（一）拼音与汉字1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。kuíwú()áoxiáng()zhuànxiě()lìshū()zìzhù()biànlùn()jiěshì()zōngjì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他在书法界颇（pōpí）有名气，尤其擅长（chángshàn）隶书。*这个字的笔（bǐpǐ）画虽然简单，但要写好也不容易。*我们要警惕（tìtī）生活中的错别字，避免闹出笑（xiàoxiāo）话。*这本字典（diǎntiǎn）对我们学习语文帮助很大。（二）汉字辨析1.比一比，再组词。己()已()巳()辩()辨()辫()燥()躁()噪()2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.迫不急待阴谋诡计再接再厉B.走投无路再接再厉焕然一新C.金壁辉煌自作自受兴高采烈D.专心致志各抒己见穿流不息（三）词语积累与运用1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。能（）善（）（）（）一体（）（）如生（）钉（）铁（）（）不绝（）（）吞枣造句：_________________________________________________2.选词填空。（必须必需）我们（）遵守交通规则，这是保障安全的（）品。（反映反应）小明上课能积极（）老师提出的问题，（）很快。（激烈热烈）这场辩论赛进行得非常（），台下响起了（）的掌声。（四）句子乐园1.按要求改写句子。*我们不能忘记汉字的起源。（改为反问句）_________________________________________________*汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。（仿写句子，用上比喻手法）天上的星星像_____________________________________。2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我对汉字有了更深刻的了解。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，回答问题。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.写出下列词语的反义词。慈祥()严厉()精彩()2.为什么说“我当初是多么幸运”？_________________________________________________3.文中加点的“两种声音”指的是什么？_________________________________________________4.你是如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话的？_________________________________________________（二）课外阅读汉字之美，美在多维汉字是全世界最美丽的文字之一。今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。汉字有指事字、象形字、会意字、形声字、转注字、假借字。汉字在创造之初，多与实物有关，有形可象，有意可会，反映了中国人对自然万物的观察与思考。从字形上看，汉字是方块字。它方方正正，四平八稳，这体现了中国人追求的平衡、稳定、端庄的审美情趣。从结构上看，汉字的笔画有横、竖、撇、捺、点、折等，它们的组合千变万化，形成了姿态各异的汉字。有的字如“山”，像一座巍峨的山峰，挺拔耸立；有的字如“水”，像流动的波纹，轻柔飘逸；有的字如“火”，像跳跃的火焰，充满活力。汉字的美，还体现在它的书写艺术——书法上。书法是中国特有的传统艺术，它以汉字为载体，通过点画的组合、线条的变化、墨色的浓淡，表达书写者的情感和意境。一幅优秀的书法作品，不仅是文字的记录，更是一幅精美的艺术品，能给人以美的享受。汉字之美，美在形态，美在其意，更美在其蕴含的文化底蕴和民族精神。它是我们中华民族智慧的结晶，是我们永远的骄傲。1.短文从哪几个方面介绍了汉字之美？_________________________________________________2.文中列举了“山”、“水”、“火”三个字，它们属于汉字中的哪一类？这样写有什么好处？_________________________________________________3.你认为汉字还有哪些美？请结合自己的学习和生活实际谈一谈。_________________________________________________三、口语交际与习作实践（一）口语交际本单元我们了解了许多关于汉字的有趣故事、字谜、谐音等。请你选择一个自己感兴趣的内容，准备一段简短的发言，向同学们介绍一下。可以说说你是怎么知道的，它有趣在哪里，你有什么感受。要求：1.内容具体，语句通顺。2.态度自然大方，声音响亮。3.注意倾听，积极与同学交流。（二）习作题目：我最喜欢的一个汉字提示：1.选择一个你最喜欢的汉字，可以是你的名字里的字，也可以是其他你觉得有意义的字。2.为什么喜欢这个汉字？它有什么特别的含义？它让你联想到了什么？3.可以写一写和这个汉字有关的故事，或者你对这个汉字的理解和感悟。4.