新部编人教八年级语文上册课内语段阅读训练

新部编人教八年级语文上册课内语段阅读训练八年级是学生语文学习承上启下的关键时期，课内语段阅读训练则是提升阅读理解能力、夯实语文基础、培养审美鉴赏素养的核心环节。新部编教材选文经典，文质兼美，为语段阅读训练提供了优质的范本。以下将结合教材特点，阐述课内语段阅读训练的基本方略，并辅以示例解析，以期对同学们的学习有所助益。一、课内语段阅读训练的核心方略语段阅读训练并非简单的“读”与“答”，而是一个系统性的思维过程。有效的训练应包含以下几个层面：（一）整体感知，把握文脉阅读伊始，首要任务是通读语段，初步感知其主要内容、中心思想及行文脉络。可以思考：这段话（或这几段话）主要写了什么？表达了作者怎样的情感或观点？是按照什么顺序组织材料的（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）？只有在整体把握的基础上，后续的深入分析才能有的放矢。此阶段可运用“段意合并法”或“要素串联法”（针对记叙性语段）来梳理内容。（二）细品语言，理解内涵在整体感知的基础上，要对关键的词语、句子进行细致品味。1.关键词语：关注那些能够揭示主旨、体现作者情感、富有表现力的动词、形容词、副词及特定称谓等。理解其语境义，而非仅仅是词典义。例如，某些词语可能在文中具有比喻义、引申义或特定的感情色彩。2.关键句子：包括中心句、过渡句、总结句、抒情句、议论句等。分析这些句子在文中的作用：是点明主旨，还是承上启下？是抒发情感，还是深化主题？3.重要段落：某些段落可能在结构上或内容上具有特殊重要性，需要分析其与上下文的联系及在全文中的作用。（三）分析技巧，体悟匠心优秀的文学作品往往在表达技巧上独具匠心。阅读时应关注作者如何运用修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）及表现手法（对比、衬托、伏笔、照应、象征等）来增强表达效果。思考：作者为什么要运用这种手法？它有什么好处？对表现内容、抒发情感有何作用？（四）拓展延伸，启迪思考阅读不仅仅是理解文本，更是与作者对话、与文本共鸣的过程。在深刻理解语段的基础上，可以引导自己进行联想和拓展：这个语段让我想到了什么？它揭示了怎样的人生道理或社会现象？如果我是作者，我会如何表达？这种思考能有效提升阅读理解的深度和广度，并培养批判性思维能力。二、课内语段阅读示例精析以下将选取八年级上册教材中的典型语段，结合上述方略进行简要分析，为同学们提供具体的训练思路。示例一：《三峡》（郦道元）“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”1.整体感知：此段描绘了三峡两岸群山连绵、高峻陡峭的雄伟景象。2.细品语言：*“七百里”概写三峡之长。“两岸连山，略无阙处”写出山之多、山之连。“阙”字准确写出了山的连绵不绝。*“重岩叠嶂，隐天蔽日”用四字短语，对仗工整，形象地描绘出山势的高峻和岩石的重叠。“隐”“蔽”二字，生动展现了山之高大，遮天蔽日的景象。*“自非亭午夜分，不见曦月”一句，通过侧面烘托（如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮），进一步强调了山的高峻、峡谷的幽深。3.分析技巧：*运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面烘托。*语言简练传神，多用四字句，音韵和谐，富有节奏感和表现力，体现了郦道元《水经注》“文约而事丰”的特点。4.拓展延伸：此段仅用寥寥数笔，便勾勒出三峡磅礴的气势，让人感受到大自然的雄伟壮丽。这种精炼传神的语言风格值得我们学习。示例二：《背影》（朱自清）“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”1.整体感知：此段细致描写了父亲为“我”买橘子时穿过铁道、爬上月台的艰难背影，表现了父亲对儿子深沉的爱。2.细品语言：*外貌描写：“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，朴素的衣着描写，既点明了父亲的身份，也暗示了家境的惨淡，更反衬出父爱的伟大。*动作描写：“蹒跚”“探身”“穿过”“爬上”“攀”“缩”“微倾”等一系列动词，精准而细致地刻画了父亲行动的艰难，尤其是“攀”“缩”“倾”这几个动词，极具画面感，让读者仿佛亲眼目睹。*情感表达：“我的泪很快地流下来了”，直抒胸臆，表达了“我”被父亲的行为深深感动以及对父亲的心疼与愧疚。3.分析技巧：*成功运用了细节描写。对父亲衣着和动作的细致刻画，是本文的传神之笔，于细微处见真情。*运用了白描手法，语言朴素平实，没有华丽辞藻，却饱含深情，感人至深。*通过“我”的视角和感受来写，增强了文章的真实性和感染力。4.拓展延伸：这个“背影”为何能成为文学史上的经典形象？因为它代表了千千万万平凡父亲对子女的无私奉献。我们是否也曾忽略过父母类似的“背影”？这个语段启示我们要善于观察生活中的细节，体会平凡中的伟大。三、训练建议1.立足课内，夯实基础：教材是最好的范本，务必将课内语段吃透。每学习一篇新课文，都要主动进行语段精读，尝试运用上述方法进行分析。2.勤于动手，圈点批注：阅读时养成圈点勾画、批注心得的习惯。将自己的理解、疑问、感悟随时记录在书页旁，这是深化理解的有效手段。3.精研习题，总结规律：对于课后练习和配套练习中的语段阅读题，不仅要知其然，更要知其所以然。分析题目考查的知识点和能力点，总结答题思路和方法。4.定期回顾，温故知新：对已学过的重点语段要定期回顾，反复品味，才能将知识内化为能力。5.注重积累，厚积薄发：阅读能力的提升非一日之功，平时要广泛阅读，积累词汇，丰富语感，这对课内语段阅读也大有裨益。总之，