第16课 大家排好队 第一课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

第16课大家排好队人教版新教材·道德与法治一年级上册·第四单元第一课时《还是排队好》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养——养成“守规则、懂礼让”的行为习惯，尊重他人权益，践行文明礼仪。法治观念——理解排队是维护公共秩序的规则体现，树立“规则面前人人平等”的意识。健全人格——在情境中体验秩序带来的安全与公平，增强社会适应能力。责任意识——愿意在日常生活中主动遵守排队规则，做文明小公民。教学重难点教学重点——明白排队的意义——有序、公平、安全；记住生活中需要排队的场景，做到自觉排队不插队。教学难点——不仅要排队，还要懂得礼让特殊人群（老人、长辈、孕妇），能换位思考理解他人。情景导入，引出课题1.提问：同学们，你们听说过排队日吗？知道排队日的标志吗？2.揭题：排队能让每个人都有机会，不争不抢，才公平、才文明！今天我们就来学习——第16课《大家排好队》。活动一：场景对比，理解“排队意义”1.观察教材插图，分组讨论①提问：“你看到左边和右边的画面有什么不同？如果你是那个没拿到礼物的小朋友，你会怎么想？”

没有排队，大家一拥而上，你推我挤、有人摔倒、有人没拿到、心里着急又难过！排队能让每个人都有机会，避免混乱和冲突。左图：乱糟糟抢礼物→混乱、危险、不公平右图：安静静排好队→安全、有序、每个人都有机会不排队会让大家受伤、着急、不开心；排队才能让每个人都被尊重！②你喜欢哪种发礼物的方式？为什么？第二种是我们喜欢的方式。原因就是这种方式让人舒服，也体现了这些小伙伴的文明和修养。点赞！2.联系生活，拓展认知小组讨论：哪些地方需要排队？校外：坐公交、坐电梯、车站买票、景区、超市结账、拿快递。校园：进出校门、领书本、打饭、上下楼梯、洗手、上厕所、饮水机打水；活动二：为什么要排队1.观察教材两组场景，读懂“不排队的危害”图①楼梯拥挤：没人排队，上下楼梯互相推搡，容易摔倒受伤；图②有序排队上车：依次上车，不挤不抢，安全又快速。→“没秩序，不文明。→“排好队，才公平。2.角色扮演：请2名学生分别扮演“拥挤者”和“排队者”，其他同学评价哪种行为更受欢迎。3.提问：不排队会有哪些危险？什么叫公平？（摔倒、磕碰、有人抢不到）（先来先到，每个人都有机会，不偏袒谁）如果不排队，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象。这样不但会影响我们的正常活动，还可能会出现各种安全问题。很多小朋友在玩游戏、争抢玩具中，就容易发生肢体冲突，然后就会有擦伤、抓伤等现象。不排队，抢在先来的人前面，不公平。乱哄哄，不文明。很多人挤在一起也容易发生危险。排队就是为了更有秩序、更快地解决问题。不排队容易引起混乱，浪费更多的时间。4.小结：排队是为了公平、安全、有序。人多的时候，排队能让大家都有份，不打架、不拥挤，文明又和谐！排队不是吃亏，而是让每个人都能被尊重、被公平对待。文明社会，从排队开始！活动三：排队不止守次序，还要懂礼让1.思辨小问答：先到就一定能排在前面吗？2.情景辨析：特殊情况要谦让思考：明明我们先来车站，为什么不能插到别人前面？排队规则是先来后到，所有人都要遵守，插队对先来的人不公平。思考：为什么“您先请”是礼貌的行为？排队不仅是规则，更是礼让。先来后到是公平，尊老爱幼是美德。3.分层区分两种规则①普通排队：遵守先来后到，不插队；②文明进阶：遇见老人、孕妇、抱小孩的人，主动礼让。4.课堂情景剧《车站排队》挑选学生扮演：老爷爷、小男孩、妈妈、乘务员剧本要点：小男孩看到检票口想往前挤，妈妈拉住他，看见身后老爷爷，主动侧身说：“爷爷，您先请！”演完提问：剧中小朋友一家做得好在哪里？自觉不插队、主动礼让老人。4.课堂小辨析（判断对错）③坐公交看见奶奶，让奶奶先上车。①打饭看见好朋友，直接插到朋友前面。（×，打断别人等待，不公平）②上楼梯靠右慢慢排队，不推人。（√，守秩序、保安全）（√，懂礼让、有温度）5.规则渗透：学习《中小学生守则》中小学生守则第4条：明礼守法讲道德自觉礼让排队6.小结：①不排队会混乱、不安全、不公平；②排队是文明、公平的公共规则；③排队不仅守次序，还要懂谦让，主动礼让老人、长辈。实践体验：我是排队小卫士1.情境模拟剧场（分组轮换）设置3个“排队小场景”：①领礼物区（模拟课本第58页）→学生排队领取“神秘礼物”（小贴纸）②公交车站（模拟课本第59页）→学生排队上车，老师扮演司机③地铁闸机口（模拟课本第59页③）→学生有序刷卡进站任务要求：每组轮流表演，其他组观察并打分（文明星、礼让星、守规星）表演后分享：“你刚才排队时心里怎么想的？”点评：“你们都是排队小卫士！文明行为从我做起，从小事做起！”2.制定“班级排队公约”①共同讨论并书写：②张贴公约：贴在教室“文明角”，每日提醒。排队公约靠右行——上下楼梯靠右行，不推不挤不打闹。不插队——领取物品要排队，先来后到最公平。让长辈——遇到老人让一让，说声‘您先请’最文明。守秩序——排队时不插队，不吵闹，做文明小标兵！课堂总结一.梳理本课要点：1.很多地方需要排队，不排队混乱又危险；2.排队要遵守先来后到，绝不插队；3.见到老人长辈，主动说一句“您先请”，文明懂谦让。二.总结升华：排队是文明，礼让是美德。遵守排队秩序，是讲文明、守规则的好孩子，希望大家走到哪里，都自觉排好队，做维护公共秩序的小小责任人。板书设计还是排队好意义公平：人人机会均等，不插队不争抢有序：队伍整齐安静，不推挤不吵闹文明：礼让老人孕妇，展现尊重与友善规则先来后到：按到达顺序排队，不插队不抢先不推不挤：保持安全距离，不推搡不拥挤礼让他人：主动让位给特殊人群，传递温暖行动我排队：从今天开始，在校园、家庭、社区自觉排队