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文档简介

三

整数乘法(二)3

队列表演（二）学习目标1.经历探索两位数乘两位数（不进位）的笔算过程，掌握两位数乘两位数（不进位）的竖式计算方法，并能正确计算。2.能结合点子图理解竖式计算中每一步的意义，训练思维的灵活性，加深对乘法的认识。（重点）3.培养分析、推理、迁移类推的能力。结合具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，理解算理，体验算法的多样化。（难点）回顾复习1

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96××用竖式计算。怎样计算多位数乘一位数呢？

说一说：你是用什么方法计算上面题目的？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。回顾复习我们学习过多位数乘一位数笔算方法，下面我们来学习一下两位数乘两位数的笔算。探索新知你能用竖式计算14×12吗？(教材P43)14×12＝1681412×28……14×2140＋168……14×10……28＋140个位十位百位探索新知你能用竖式计算14×12吗？(教材P43)14×12＝1681412×28140＋16814个位十位百位乘法竖式还可以这样写。注意这一行表示10与14的积。探索新知算一算，说一说(教材P44)2123×36243843412×8643804先算3个21，再算20个21。3313×9933924想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？特别要注意数位一定要对齐。探索新知两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相加。两位数乘两位数的笔算探索新知探索新知26×51=?他们算得对吗?(教材P44)估一估，20×50的结果是1000,156太小了，肯定不对。26×1=26，26×50的结果是130个十，相加是1326。×√探索新知算一算，说一说计算时需要注意什么。(教材P44)13×1748×2632×59=221要想好先算什么,再算什么。做完要记得检查。1317×1913221=12484826×288961248=18883259×2881601888随堂小练1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

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2

2

3×1

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1393

1

×××8

8

9

4

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1

1

3

√√随堂小练2.世界杯足球赛通常有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？(教材P45练一练第4题)32×23=736(名)答：一共有736名运动员。随堂小练3.“少先队林”里现在一共有多少棵树？(教材P45练一练第5题)

11×25×2=550（棵）

答：“少先队林”里现在一共有550棵树。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数

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