部编版三年级下册期末复习课外阅读专项训练题

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。期末考试的脚步渐渐临近，课外阅读作为语文学习中不可或缺的重要组成部分，不仅能开阔我们的视野，增长知识，更能提升我们的理解能力和写作水平。这份专项训练题，旨在帮助大家检验近期的阅读成果，熟悉常见的阅读题型，掌握有效的解题方法，为期末考试做好充分准备。希望同学们能认真对待，仔细品读每一篇短文，用心思考每一个问题，在练习中巩固，在思考中进步。一、基础积累与运用阅读是吸收，是积累。在阅读过程中，我们首先要关注字、词、句的基础知识，这是理解文章内容的基石。(一)阅读下面的片段，完成练习。春天来了，阳光暖暖地照在大地上。公园里的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地忙着采蜜。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎这美丽的春天。1.给加点字选择正确的读音，打“√”。*暖（nuǎnluǎn）暖*竞（jìnjìng）相开放*翩（piānbiǎn）翩起舞2.照样子，写词语。*例：叽叽喳喳（AABB式）：__________________*例：翩翩起舞（AABC式）：__________________3.文中把花儿比作了什么？用“____”在文中画出来。4.这段话描写了春天公园里的哪些景物？_________________________________________________________阅读小贴士：遇到不认识的字，可以先尝试根据上下文猜一猜，也可以查查字典。理解词语的意思，要结合它所在的句子和段落。二、阅读理解与分析阅读理解是课外阅读的核心。我们要学会从文章中提取信息，理解句子含义，概括段落大意，体会作者情感，并进行简单的推断。(二)阅读短文，回答问题。小蝌蚪春天来了，池塘里的冰融化了。青蛙妈妈生下的许多黑黑的、圆圆的卵，慢慢地变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游啊游，游到了荷花旁边。它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到前面去找吧！”小蝌蚪游啊游，游到了一个草丛边。忽然，它们看见一只大青蛙蹲在荷叶上，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您看见我们的妈妈了吗？”大青蛙笑着说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀！”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起了跟头。1.本文共有（）个自然段。(考查数段落能力)2.小蝌蚪的妈妈是谁？它是什么样子的？请用“﹏﹏”在文中画出描写妈妈样子的句子。(考查提取指定信息能力)3.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了谁？请圈出来。(考查梳理情节能力)鲤鱼妈妈乌龟螃蟹大青蛙4.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，它们的妈妈有什么特点？（）(考查理解句子能力)A.大脑袋，长尾巴。B.四条腿，宽嘴巴。C.头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。5.当小蝌蚪找到妈妈时，它们的心情是怎样的？你是从文中哪个词语看出来的？(考查体会情感与提取信息)_________________________________________________________解题小策略：做阅读理解题时，首先要通读全文，了解故事的大概内容。然后，仔细阅读题目，带着问题再回到文中去找答案。找到相关句子后，要认真读一读，看看是不是题目要问的。遇到选择题，要把每个选项都看清楚，再做出判断。(三)阅读短文，回答问题。会“说话”的植物植物也会“说话”吗？当然会！不过，它们的“语言”不是我们能听到的声音，而是通过一些特殊的方式来表达。你瞧，向日葵总是向着太阳微笑。太阳在哪里，它的花盘就转向哪里。这是向日葵在告诉我们：“我喜欢阳光！”含羞草也很有意思。如果你轻轻碰一下它的叶子，它就会把叶片合拢，连叶柄也垂下来，好像害羞的小姑娘。这是含羞草在说：“别碰我，我有点害怕！”在南方，有一种叫“痒痒树”的紫薇。如果你用手轻轻挠它的树干，它的枝叶就会轻轻抖动，好像在咯咯地笑。这是痒痒树在回应你：“哈哈，好痒啊！”植物的“语言”真奇妙！只要我们仔细观察，就能发现更多有趣的现象。1.短文介绍了哪几种会“说话”的植物？请写在横线上。(考查提取信息与概括能力)_________________________________________________________2.为什么说植物的“语言”不是我们能听到的声音？(考查理解关键句能力)_________________________________________________________3.读一读，连一连。(考查理解与匹配能力)向日葵轻轻碰它的叶子，叶片合拢，叶柄垂下喜欢阳光含羞草用手挠树干，枝叶轻轻抖动有点害怕痒痒树花盘向着太阳好痒啊4.文中把含羞草比作什么？这样写有什么好处？(考查修辞手法及其作用的初步感知)_________________________________________________________5.你还知道哪些植物有奇妙的“语言”或现象？请简单写一写。(考查拓展与表达能力)_________________________________________________________阅读小贴士：很多文章在开头或结尾会有概括主要内容或点明中心的句子，我们要学会关注这些关键句。比如这篇短文的第一句和最后一句，就告诉了我们植物“说话”的方式和文章的主题。三、拓展与感悟阅读不仅要理解内容，还要学会思考和感悟，从阅读中获得启发。(四)阅读下面的小短文，然后回答问题。小路旁的野花在一条僻静的小路边，开着一朵小小的野花。它不像公园里的牡丹那样富贵，也不像花园里的玫瑰那样娇艳。它很普通，小小的花瓣，淡淡的颜色，默默地开放着。一只小蜜蜂飞过，停在它的花蕊上，采了甜甜的蜜。小野花很高兴，它觉得自己能为小蜜蜂提供一点食物，是一件快乐的事。一只小蝴蝶飞过，在它身边翩翩起舞。小野花微笑着，它觉得自己能陪伴小蝴蝶，也是一件美好的事。虽然没有很多人注意它，欣赏它，但小野花依然努力地生长，快乐地开放。它知道，自己也有存在的价值。1.小野花生长在哪里？它是什么样子的？(考查提取信息)_________________________________________________________2.小野花为什么觉得快乐？(考查理解与概括)_________________________________________________________3.读了这篇短文，你觉得这是一朵怎样的小野花？(考查概括形象特点)_________________________________________________________4.“它知道，自己也有存在的价值。”你认为小野花的价值是什么？(考查理解句子含义与拓展思考)_________________________________________________________5.读了这篇短文，你受到了什么启发？(考查感悟与表达)_________________________________________________________阅读感悟：读完一篇文章，试着问问自己：这篇文章讲了什么？我喜欢文中的谁？为什么？从中学到了什么道理？经常这样思考，你的阅读理解能力一定会越来越强。温馨提示同学们，课外阅读专项训练到此告一段落。希望这份练习能帮助你更好地掌握阅读方法。记住，阅读是一个循序渐进的过程，平时多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，积累丰富的词汇，那么在面对任何阅读材料时，你都会游刃有余。在考试时，做阅读题要注意：1.认真读题，看清要求。不要答非所问。2.仔细阅读短文，至少读两遍。第一遍了解大意，第二遍带着问题找答案。3.书写工整，不写错别字。遇到不会写的字可以先写拼音，回头再想。4.做完后要检查。看看有没有漏做的题目，答案是否正确。祝愿同学们都能在期末考试中取得优异的成绩！加油！---参考答案与提示（仅供参考，主观题答案合理即可）：(一)1.nuǎnjìngpiān2.（AABB式）高高兴兴干干净净快快乐乐等；（AABC式）津津有味井井有条恋恋不舍等3.红的像火，粉的像霞，白的像雪。4.花儿、蝴蝶、蜜蜂、小鸟。(二)1.52.青蛙。画出：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。3.圈出：鲤鱼妈妈乌龟大青蛙4.B5.高兴。从“高兴得”看出来。(三)1.向日葵、含羞草、痒痒树（紫薇）2.因为它们的“语言”是通过一些特殊的方式来表达，而不是我们能听到的声音。3.向日葵——花盘向着太阳——喜欢阳光含羞草——轻轻碰它的叶子，叶片合拢，叶柄垂下——有点害怕痒痒树——用手挠树干，枝叶轻轻抖动——好痒啊4.比作害羞的小姑娘。好处是使含羞草的样子更生动形象，让我们更容易理解。5.（开放性题目，合理即可）例如：蒲公英的种子会随风飘扬，像小降落伞，这是它在传播种子。(四)1.生长在一条僻静的小路边。它很