五年级美术下册第10课《自制小相框》教案人美版

一、课程基本信息*年级：五年级下册*学科：美术*课题：第10课《自制小相框》*课时：1课时*课型：造型·表现/设计·应用二、教学目标1.知识与技能：*了解相框的基本结构和功能，学习相框设计与制作的基本方法。*能够运用身边常见的材料（如卡纸、废旧硬纸板、小木棒等），通过剪、折、粘、装饰等技法，设计并制作一个富有创意的小相框。*初步培养学生的设计意识和动手实践能力。2.过程与方法：*通过观察、分析、讨论、示范和实践等环节，引导学生主动探究相框的设计思路和制作技巧。*鼓励学生在设计和制作过程中，积极思考，大胆尝试，体验从构思到完成作品的创作过程。3.情感、态度与价值观：*感受相框对生活的美化作用，培养学生发现美、创造美的能力。*激发学生对美术活动的兴趣，体验动手制作的乐趣和成就感。*培养学生珍惜劳动成果、热爱生活的情感，以及初步的环保意识（合理利用废旧材料）。三、教学重难点*教学重点：相框的设计构思和基本制作方法。*教学难点：如何引导学生设计出有创意、造型美观且结构稳固的相框，并巧妙运用材料进行装饰。四、教学准备*教师准备：*各种造型新颖、材料不同的相框实物或图片资料（包括自制的范例）。*制作相框所需的材料和工具：彩色卡纸、废旧硬纸板、小木棒、冰棒棍、毛线、纽扣、彩绳、胶水、剪刀、直尺、铅笔、橡皮等。*多媒体课件（包含相框欣赏、制作步骤演示等内容）。*学生准备：*课前搜集的废旧硬纸板、卡纸、小木棒、冰棒棍、瓶盖、旧布料、彩笔、蜡笔等装饰材料。*剪刀、胶水（或双面胶）、直尺、铅笔、橡皮。五、教学过程（一）创设情境，导入新课(约5分钟)1.谈话导入：师：同学们，我们的生活中充满了美好的瞬间，大家喜欢用什么方式留住这些回忆呢？（引导学生回答：拍照）照片洗出来后，我们通常会把它放在哪里呢？（引导学生回答：相框里）2.展示激趣：师：是啊，一个漂亮的相框不仅能保护照片，还能为照片增添色彩，美化我们的生活。今天老师带来了一些特别的相框，大家想不想看看？（展示各种精美的相框实物或图片，包括教师自制的范例）3.引出课题：师：这些相框漂亮吗？它们是用什么材料做的呢？（引导学生观察并回答）其实，我们自己也可以动手制作出独一无二的小相框。今天，我们就一起来学习《自制小相框》。（板书课题）（二）新知探究，学习技法(约15分钟)1.认识相框的结构：师：请同学们仔细观察这些相框，它们都有哪些共同的部分呢？（引导学生观察得出：边框、背板、支架等基本结构）*边框：决定相框的形状和大小，保护照片。*背板：固定照片的部分。*支架：使相框能够站立。2.探讨相框的设计要素：师：一个吸引人的相框，通常具备哪些特点呢？（引导学生从形状、色彩、材质、装饰等方面讨论）*形状：方形、圆形、心形、不规则形等。*色彩：和谐美观，与照片内容相协调。*材质：卡纸、木板、塑料、金属、废旧材料等。*装饰：绘画、剪贴、拼贴、缠绕等。3.学习制作方法与步骤：师：看来大家对相框有了不少了解。那么，我们如何用手中的材料来制作一个小相框呢？*步骤一：构思设计师：首先，我们要想一想要做一个什么形状的相框？用什么材料做边框？用什么方法装饰？可以先在纸上画出简单的设计草图。（教师展示简单的设计草图范例）*步骤二：选材制作边框师：根据设计，选择合适的材料制作边框。如果用卡纸或硬纸板，可以先画出比照片稍大的外框和稍小的内框（用于放置照片），然后裁剪下来。（教师演示方形边框的裁剪方法，强调内框要比照片略小，外框可以有各种变化）*提问：除了单层边框，我们还可以怎么做让边框更有立体感？（引导学生思考：多层粘贴、折叠等）*步骤三：制作背板与支架师：边框做好后，我们需要一块背板来固定照片。背板的大小要与边框匹配。支架可以用硬纸条折叠而成，也可以用小木棒支撑。（教师简单演示支架的制作和粘贴方法）*步骤四：装饰美化师：这是让相框变漂亮的关键一步。我们可以用彩笔绘画、用彩纸剪贴图案、用毛线缠绕、用纽扣点缀等等。发挥你们的想象力，让相框与众不同。（展示不同装饰方法的图片或实物）4.安全与卫生提示：师：在制作过程中，我们使用剪刀等工具时要注意什么？（强调安全使用剪刀，不要对着自己和他人；保持桌面整洁，剪下的废纸及时放入垃圾桶）（三）动手实践，创作表现(约20分钟)1.明确要求：师：现在请同学们根据自己的设计，利用带来的材料，动手制作一个自己喜欢的小相框。注意：*设计新颖，造型美观。*结构稳固，能够站立。*大胆创新，运用多种方法装饰。*注意安全，保持卫生。2.学生创作：教师巡视指导，针对学生在制作过程中出现的问题（如边框裁剪不整齐、粘贴不牢固、装饰缺乏创意等）给予及时的帮助和启发。鼓励学生互相学习，大胆尝试。（四）展示评价，拓展延伸(约5分钟)1.作品展示：将学生完成的相框作品一一展示出来，可以组成一个“相框博览会”。2.评价交流：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说自己的设计思路、制作过程中遇到的困难以及如何解决的。*学生互评：你最喜欢哪一个相框？为什么？它有什么优点？（引导学生从创意、造型、色彩、工艺等方面评价）*教师点评：对学生的作品给予肯定和鼓励，指出优点和需要改进的地方，强调创意和动手能力的重要性。3.课堂小结与拓展：师：今天我们用自己的双手制作了精美的小相框，大家都表现得非常棒！这些相框不仅可以用来放照片，还可以作为小礼物送给家人和朋友。课后，大家还可以尝试用更多不同的材料，比如利用废旧的包装盒、树枝、贝壳等，制作出更有特色的相框，让我们的生活更加多姿多彩。六、板书设计第10课自制小相框*结构：边框、背板、支架*设计：形状、色彩、材质、装饰*步骤：1.构思设计（画草图）2.制作边框（剪、折、粘）3.制作背板与支架4.装饰美化（画、贴、缠）*温馨提示：安全整洁创意七、教学反思（此部分为教师课后填写，反思本课教学目标的达成情况、教学环节的有效性、学生的参与度、存在的问题及改进措施等。）例如：本课通过情境创设和实物欣赏，有效激发了学生的学习兴趣。在探究环节，学生