二年级上反问句练习

反问句是一种很有意思的句子，它表面上是在提问，实际上却表达了非常肯定或者否定的意思，答案就藏在问题里呢！学会反问句，能让我们的表达更生动、更有力量。下面，我们就一起来学习和练习吧！一、认识反问句小朋友，请仔细看看下面这些句子，它们和我们平时说的陈述句有什么不一样呢？1.这朵花难道不漂亮吗？2.我们怎么能浪费粮食呢？3.你不觉得今天天气很好吗？小发现：*这些句子都有疑问词，比如“难道”、“怎么”。*句末都有问号“？”。*我们读的时候，是不是能感觉到说话人其实已经有了确定的想法？反问句的秘密：*肯定的反问句，意思其实是否定的。比如：“这么简单的题目，你怎么会做不出来呢？”意思是“这么简单的题目，你应该做得出来。”（这里原句是否定“做不出来”，反问表达肯定“做得出来”）*否定的反问句，意思其实是肯定的。比如：“这朵花难道不漂亮吗？”意思是“这朵花很漂亮。”二、把陈述句改成反问句把一句普通的话（陈述句）变成反问句，就像给句子穿上一件新衣服，会更有味道哦！我们来学几个小步骤：1.找一找：看看陈述句里有没有“是”、“能”、“会”、“可以”这类词，或者表示否定的“不”、“没有”。2.变一变：*如果陈述句是肯定的意思，我们就在句子里加上“难道……不……吗？”或者“怎么……呢？”。*例子：小明是个好学生。→难道小明不是个好学生吗？或小明怎么不是个好学生呢？*如果陈述句是否定的意思，我们就在句子里加上“难道……吗？”或者去掉否定词，加上“怎么……呢？”。*例子：我们不能说谎。→难道我们能说谎吗？或我们怎么能说谎呢？3.改一改：把句号“。”改成问号“？”。小练习（把下面的陈述句改成反问句）：1.我们要爱护小草。（提示：肯定句，加上“难道……不……吗？”）改：难道我们不要爱护小草吗？2.这是一本很有趣的书。（提示：肯定句，加上“难道……不……吗？”）改：难道这不是一本很有趣的书吗？3.我们应该帮助同学。（提示：肯定句，试试用“怎么……呢？”）改：我们怎么不应该帮助同学呢？4.你不能闯红灯。（提示：否定句，用“难道……吗？”）改：难道你能闯红灯吗？三、把反问句改成陈述句有时候，我们也需要把反问句变回普通的陈述句，这样能更清楚地理解句子的意思。方法和上面有点像，反过来就好啦！1.找一找：找到反问句里的“难道”、“怎么”、“吗”、“呢”这些词。2.去一去：把“难道”、“怎么”、“吗”、“呢”这些词去掉。3.反一反：*如果反问句里有“不”，把“不”去掉，让句子变成肯定。*如果反问句里没有“不”，要加上“不”，让句子变成否定。（针对“怎么……呢？”这种形式）4.改一改：把问号“？”改成句号“。”。小练习（把下面的反问句改成陈述句）：1.难道这件事不是你做的吗？（提示：有“难道”、“不”、“吗”，去掉它们，肯定意思）改：这件事是你做的。2.我们怎么能忘记老师的教导呢？（提示：有“怎么”、“呢”，去掉它们，原句肯定，改否定）改：我们不能忘记老师的教导。3.这道题难道很难吗？（提示：有“难道”、“吗”，去掉它们，原句肯定，改否定）改：这道题不难。4.你怎么能这么说呢？（提示：有“怎么”、“呢”，去掉它们，原句肯定，改否定）改：你不能这么说。四、巩固练习判断题（下面的句子是不是反问句？是的打“√”，不是的打“×”）1.今天你开心吗？（）2.难道我们不应该好好学习吗？（）3.公园里的花真多啊！（）4.你怎么能随便乱扔垃圾呢？（）改写句子A.把陈述句改成反问句1.这是一个美丽的公园。_________________________________2.我们要遵守交通规则。_________________________________3.他是一个勇敢的孩子。_________________________________B.把反问句改成陈述句1.难道天上的星星不亮吗？_________________________________2.我们怎么能不努力学习呢？_________________________________3.这难道不是一个好办法吗？_________________________________五、小提示反问句虽然是问句，但它不需要别人回答，因为答案已经很明确了。我们在说话和写句子的时候，适当地用上