小学劳动与技术二年级上册《07小鸟归巢》教学设计

一、课程基本信息*年级：二年级上册*学科：劳动与技术*课题：07小鸟归巢*课时：1课时二、教学目标1.知识与技能：*初步了解小鸟巢穴的基本形态和功能，知道小鸟需要安全的家。*学习运用剪、折、粘等基本手工技能，制作一个简单的“小鸟归巢”作品。*尝试合理搭配材料，装饰自己的作品，使其更加生动形象。2.过程与方法：*通过观察、讨论、示范和实践操作，体验手工制作的乐趣和过程。*在制作中培养动手能力、手眼协调能力以及初步的空间想象能力。*学习与同伴分工合作（如果设计有小组环节）或独立完成作品，培养解决问题的初步能力。3.情感态度与价值观：*感受手工制作的魅力，激发对劳动与技术课程的兴趣。*培养爱护小鸟、关爱小动物、热爱自然的情感。*在创作中体验成功的喜悦，增强自信心和审美情趣。三、教学重难点*教学重点：学习用纸张等材料制作“小鸟归巢”的基本方法和步骤，掌握剪、折、粘的技能。*教学难点：鸟巢的立体造型制作以及小鸟与巢穴的协调搭配；安全、规范地使用工具（如剪刀）。四、教学准备1.教师准备：*多媒体课件（包含各种鸟巢的图片、小鸟的图片或视频，“小鸟归巢”作品的示范图和步骤分解图）。*已经制作完成的“小鸟归巢”范例作品。*制作材料：彩色手工纸（棕色、绿色、黄色、红色等）、废旧报纸（或纸巾筒）、活动眼睛、毛根、胶水（或固体胶）、剪刀、铅笔、橡皮等。*工具刀（教师备用，用于裁剪较硬材料）、小垃圾桶（用于收集纸屑）。*奖励用的小贴纸或“创意小能手”等称号卡片。2.学生准备：*课前观察：引导学生观察生活中或图片中的鸟巢是什么样子的，小鸟有什么特点。*学具准备：彩色手工纸、胶水（或固体胶）、安全剪刀（提醒学生提前让家长检查剪刀是否安全，并告知使用注意事项）、铅笔、橡皮。（部分共用材料或特殊材料可由教师统一提供）五、教学过程（一）创设情境，导入新课(约5分钟)1.情境引入：师：小朋友们，春天来了，小鸟们从南方飞回来了。它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们好想有一个温暖的家呀！”（播放小鸟鸣叫的声音，展示小鸟在树上鸣叫的图片）小鸟的家是什么样的呢？（引导学生说出“鸟巢”）2.揭示课题：师：对啦，是鸟巢！今天，我们就来当一回小小建筑师和设计师，用我们灵巧的双手，为这些可爱的小鸟们制作一个温馨又漂亮的家，让它们安心地“小鸟归巢”，好不好？（板书课题：小鸟归巢）（设计意图：通过情境创设和提问，激发学生的学习兴趣和爱心，自然导入本课主题。）（二）探究新知，示范讲解(约10-15分钟)1.观察与讨论：*师：（展示各种鸟巢的图片或实物模型）小朋友们请看，这些鸟巢一样吗？它们都是用什么做的？是什么形状的？（引导学生观察鸟巢的材料、形状、颜色等特点，如有的用树枝、有的用草叶、有的是圆形的、有的是碗状的等。）*师：我们今天要用什么材料来做鸟巢呢？（引导学生看向准备好的手工纸等材料）2.欣赏范例，激发创作欲：*师：老师已经为小鸟们做了几个家，你们看（出示教师制作的范例作品，可以有不同造型或材料的），漂亮吗？你们喜欢哪一个？它是怎么做成的？3.示范讲解制作步骤：（教师边示范边讲解，语速放缓，步骤清晰，重点突出）*制作鸟巢（以报纸团或纸巾筒为基底，外贴纸条为例）：*方法一（简易纸团鸟巢）：1.取一张棕色或深绿色的手工纸，揉成一个大小合适的纸团，作为鸟巢的主体。2.再取一些细长的纸条（棕色、绿色均可），用胶水均匀地粘贴在纸团外部，模仿鸟巢的树枝纹理。*方法二（纸巾筒鸟巢）：1.取一个干净的纸巾筒，用棕色或深绿色的手工纸将其包裹粘贴好。2.用剪刀在纸巾筒的上边缘剪出不规则的波浪形，模拟鸟巢的边缘。3.可以再剪一些细小的纸条，粘贴在“鸟巢”外部作为装饰。*制作小鸟：1.取一张黄色（或其他颜色）的正方形手工纸，对角折成三角形。2.将三角形的两个底角向上折，形成小鸟的翅膀。3.用黑色记号笔或活动眼睛粘贴出小鸟的眼睛，用红色纸条或彩笔画出小鸟的嘴巴。4.（可选）用一小段毛根作为小鸟的脚，粘贴在小鸟身体下方。*组合“小鸟归巢”：1.待鸟巢和小鸟都制作完成并晾干后，将小鸟轻轻地放入或粘贴在鸟巢中合适的位置。2.可以用绿色纸条做一些树叶，或用彩笔画一些小草，粘贴在鸟巢周围，让场景更丰富。4.安全与卫生教育：师：在制作过程中，我们会用到剪刀，大家一定要注意安全，剪刀尖不能对着自己和别人，用完后要及时合上。使用胶水时要注意适量，不要弄得满手都是，保持桌面和地面的整洁。有困难可以举手问老师。（三）学生实践，教师指导(约15-20分钟)1.明确要求：师：现在请小朋友们选择自己喜欢的方法来制作“小鸟归巢”。你可以完全按照老师教的方法做，也可以在老师的基础上，发挥你的想象力，做出更有创意的鸟巢和小鸟。注意安全，大胆创作吧！2.学生分组或独立制作：学生开始动手制作，教师巡视指导。3.教师巡回指导要点：*技能指导：对裁剪、折叠、粘贴有困难的学生进行个别辅导，帮助他们掌握基本技能。提醒学生粘贴要牢固，部件要粘贴在合适的位置。*创意启发：鼓励学生大胆尝试不同的颜色搭配和造型设计，例如鸟巢可以是圆形、椭圆形，小鸟的颜色和姿态也可以多种多样。*安全监督：时刻关注学生使用剪刀的情况，及时纠正不安全的操作行为。*习惯培养：提醒学生将废纸放入垃圾桶，保持桌面整洁。（设计意图：通过学生亲自动手实践，培养其动手操作能力和创新意识。教师的巡回指导能及时解决学生遇到的问题，确保教学目标的达成。）（四）作品展示，评价交流(约5-7分钟)1.作品展示：师：时间到！请已经完成作品的小朋友，把你的“小鸟归巢”作品轻轻放在展示台上，或者举起来给大家看一看。2.评价交流：*学生自评：请几位同学介绍一下自己的作品：“我做的鸟巢是用什么材料做的？我的小鸟是什么颜色的？我觉得它哪里最漂亮？”*学生互评：“你最喜欢哪一个作品？为什么？”（引导学生从颜色搭配、创意、手工精细度等方面评价）*教师评价：教师对学生的作品进行鼓励性评价，肯定学生的努力和创意，指出优点和可以改进的地方。例如：“这位小朋友的鸟巢做得真像，上面的‘树枝’粘得很均匀！”“这只小鸟的眼睛亮晶晶的，真有神！”“你的想象力真丰富，还给鸟巢加了这么多漂亮的装饰！”*对于有创意或制作认真的学生，颁发小贴纸或“创意小能手”等称号。（设计意图：通过展示和评价，让学生体验成功的喜悦，学会欣赏他人的作品，培养表达能力和审美能力。）（五）拓展延伸，课堂小结(约3-5分钟)1.拓展延伸：师：小朋友们都为小鸟制作了这么棒的家，真是有爱心的孩子！除了我们今天做的纸鸟巢，小鸟在大自然中还有各种各样的家。它们是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们呢？（引导学生说出要爱护小鸟，不掏鸟窝，保护它们的家园等。）2.课堂小结：师：今天我们一起学习了制作“小鸟归巢”，大家不仅学会了新的手工技能，还为小鸟们送上了一份爱心。希望小朋友们以后能多多观察生活，用我们的双手创造更多美好的东西。下课前，请大家把自己的工具和桌面收拾干净。六、板书设计小鸟归巢*鸟巢：（简笔画或图片）揉、粘、剪*小鸟：（简笔画或图片）折、画/粘（眼睛、嘴巴）*安全：剪刀胶水*爱护小鸟保护环境（板书力求简洁明了，突出重点，图文并茂，吸引低年级学生的注意力。）七、教学反思